1 00:00:06,830 --> 00:00:08,849 El Núñez descubre el Puerto Rico. 2 00:00:15,529 --> 00:00:18,190 Antes de ir, hacemos una visita virtual. 3 00:00:19,649 --> 00:00:22,309 El Colegio Puerto Rico es centro preferente. 4 00:00:23,730 --> 00:00:29,469 En su entorno podemos observar un parque donde se puede disfrutar de la naturaleza 5 00:00:29,469 --> 00:00:33,270 y aparcamientos a la entrada del colegio. 6 00:00:39,759 --> 00:00:42,000 Nos indican las diferentes zonas del colegio. 7 00:00:43,380 --> 00:00:45,979 En el patio vemos diferentes opciones de juego 8 00:00:45,979 --> 00:00:53,700 que ayudan a tener el patio muy organizado y promueven la inclusión del alumnado. 9 00:00:55,530 --> 00:01:00,929 Un banco para afianzar la amistad y dar visibilidad al día de la celebración del autismo. 10 00:01:07,469 --> 00:01:09,049 Y su magnífico huerto. 11 00:01:11,170 --> 00:01:18,109 Una vez dentro del colegio, podemos destacar los apoyos visuales a la entrada de cada espacio. 12 00:01:24,280 --> 00:01:26,159 Decoran los pasillos con mucho arte. 13 00:01:26,159 --> 00:01:30,500 Los organizadores visuales están a la vista de todos 14 00:01:30,500 --> 00:01:35,280 Los pictogramas en la pizarra ayudan al alumnado en general 15 00:01:35,280 --> 00:01:39,280 Al igual que nos ayuda la organización 16 00:01:39,280 --> 00:01:45,159 En los pasillos vemos bonitas frases inclusivas 17 00:01:45,159 --> 00:01:48,640 Estupendas aulas de PT y AL 18 00:01:48,640 --> 00:01:53,459 La biblioteca ocupa un lugar muy especial dentro del colegio 19 00:01:53,459 --> 00:02:01,590 Llegamos a nuestra aula favorita, el aula del tesoro 20 00:02:01,590 --> 00:02:07,950 En este aula los pequeños piratas que la visitan unas veces aprenden de forma digital 21 00:02:07,950 --> 00:02:11,810 y otras veces con materiales realizados con metodología Teach 22 00:02:11,810 --> 00:02:15,389 que se utiliza para personas con dificultades de comunicación 23 00:02:15,389 --> 00:02:22,550 Esta metodología se caracteriza por ser manipulativa y visualmente atractiva para el alumnado 24 00:02:22,550 --> 00:02:30,120 El objetivo de esta metodología es que los alumnos hagan aprendizajes significativos para ellos 25 00:02:30,120 --> 00:02:36,020 Podemos destacar la excelente coordinación entre el profesorado, equipo directivo y equipo de apoyo 26 00:02:36,020 --> 00:02:38,680 y la sala de la calma en el aula del tesoro 27 00:02:38,680 --> 00:02:45,300 La señalización con pictos en todo el centro y la experiencia tanto con alumnado de infantil como de primaria 28 00:02:45,300 --> 00:02:52,219 Colaborar en los próximos cursos con nuestro colegio hermanado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del profesorado 29 00:02:52,219 --> 00:02:56,680 Compartir experiencias y buenas prácticas en beneficio del alumnado TEA.