1
00:00:00,000 --> 00:00:06,240
Dentro del aula virtual de nuestro centro disponemos de un aula para cada curso y dentro

2
00:00:06,240 --> 00:00:09,360
de cada nivel un aula para cada asignatura.

3
00:00:09,360 --> 00:00:14,600
Vamos a mostrar nuestro aula de matemáticas de tercero.

4
00:00:14,600 --> 00:00:23,480
En primer lugar comprobamos que nuestros alumnos están matriculados y correctamente anonimizados.

5
00:00:23,480 --> 00:00:27,060
Para facilitar el acceso al aula a nuestros alumnos creamos una infografía que indica

6
00:00:27,060 --> 00:00:31,180
paso a paso cómo entrar en la plataforma.

7
00:00:31,180 --> 00:00:37,340
Esta infografía se manda a principio de curso a las familias asegurándonos de que todos

8
00:00:37,340 --> 00:00:41,340
los estudiantes tienen activa su cuenta de Educamadrid.

9
00:00:41,340 --> 00:00:43,380
Continuamos viendo la organización del aula.

10
00:00:43,380 --> 00:00:48,260
En menú lateral observamos que los primeros recursos son esta infografía, las normas

11
00:00:48,260 --> 00:00:54,780
de clase que elaboramos de forma consensuada los primeros días de septiembre, así como

12
00:00:54,780 --> 00:00:58,180
la etiqueta digital.

13
00:00:58,180 --> 00:01:03,460
A partir de aquí secuenciamos el trabajo de nuestras unidades didácticas en torno

14
00:01:03,460 --> 00:01:14,460
a 10 secciones o temas, números, operaciones, fracciones, dinero y tiempo, magnitudes, geometría,

15
00:01:14,460 --> 00:01:16,760
problemas y cálculo.

16
00:01:16,760 --> 00:01:20,980
En cada sección podemos encontrar diferentes tipos de recursos, algunos de ellos de elaboración

17
00:01:20,980 --> 00:01:21,980
propia.

18
00:01:21,980 --> 00:01:31,220
Tenemos vídeos explicativos, fichas de repaso y ampliación, juegos, herramientas de autor

19
00:01:31,220 --> 00:01:41,180
como Excel Learning, tenemos por aquí uno creado por nosotros, Kahoot, formularios de

20
00:01:41,180 --> 00:01:55,620
Google, dando respuesta a la diversidad de técnicas evaluativas de reflexión, los proyectos,

21
00:01:55,620 --> 00:01:56,620
cuestionarios.

22
00:01:56,620 --> 00:02:01,020
En cuanto a la evaluación distinguimos técnicas de heteroevaluación como por ejemplo nuestro

23
00:02:01,020 --> 00:02:12,900
Kahoot de cálculo mental, de las tablas de multiplicar o los formularios de Google

24
00:02:12,900 --> 00:02:13,900
Form.

25
00:02:13,900 --> 00:02:19,420
Como herramientas digitales de calificación, además del cuaderno de raíces, tenemos aquí

26
00:02:19,420 --> 00:02:35,980
un ejemplo del de lengua, destacamos Smile&Learn y Plickers.

27
00:02:35,980 --> 00:02:41,580
En referencia a las metodologías utilizadas destacamos la importancia de hacer al alumno

28
00:02:41,580 --> 00:02:46,060
partícipe y protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, para ello fomentamos

29
00:02:46,060 --> 00:02:51,060
metodologías como el aula invertida o flip classroom con vídeos explicativos y proyectos

30
00:02:51,060 --> 00:02:55,980
como el de resolución de problemas, hacemos que nuestros alumnos preparen el tema en casa

31
00:02:55,980 --> 00:03:05,380
y practiquen en clase o la gamificación a través de juegos interactivos o escape rooms,

32
00:03:05,380 --> 00:03:11,060
damos mucha importancia al principio de carácter lúdico aprendiendo a través del juego.

33
00:03:11,060 --> 00:03:16,540
En cada una de las secciones disponemos de recursos con diferente grado de dificultad

34
00:03:16,540 --> 00:03:22,060
dando respuesta a todos nuestros alumnos con actividades de refuerzo y ampliación, además

35
00:03:22,060 --> 00:03:28,260
incluimos una sección más destinada a recursos que vayan respondiendo a las dificultades

36
00:03:28,260 --> 00:03:33,500
o necesidades más específicas en coordinación con los especialistas de PT y AL.

37
00:03:33,500 --> 00:03:40,400
Para motivar a nuestros estudiantes utilizamos la retroalimentación con mensajes de refuerzo

38
00:03:40,400 --> 00:03:53,720
positivo y el sistema de insignias, por ejemplo tenemos aquí una.

39
00:03:53,720 --> 00:03:58,360
Al final de nuestro menú encontramos una sección para celebraciones y otras actividades

40
00:03:58,360 --> 00:04:07,040
complementarias donde podemos ver nuestros escape rooms elaborados para la semana cultural

41
00:04:07,040 --> 00:04:13,120
y adaptados a los diferentes niveles de primaria, los hemos realizado con Geniali y podemos

42
00:04:13,120 --> 00:04:18,800
ver preguntas graduadas por niveles y otras adaptaciones como el tipo de letra ligada

43
00:04:18,800 --> 00:04:25,720
a un para primero y segundo de primaria, aumento del tamaño o el lector.

44
00:04:25,720 --> 00:04:34,080
En esta semana cultural también trabajamos juegos tradicionales, algunos con material

45
00:04:34,080 --> 00:04:38,920
reciclado, aquí podemos ver por ejemplo la infografía con las instrucciones para

46
00:04:38,920 --> 00:04:45,520
el juego de los bolos adaptados entre todos y por último tenemos una sección dedicada

47
00:04:45,520 --> 00:04:51,080
a las reuniones generales de familias que vamos celebrando durante los tres trimestres,

48
00:04:51,080 --> 00:04:58,200
son tres presentaciones en Canva con la información tratada en dichas reuniones y que se comparten

49
00:04:58,200 --> 00:05:00,000
por esta vía con las familias.