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A continuación presento tres actividades dentro de la unidad 1 de Social Science para nivel cuarto de primaria.

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00:00:09,089 --> 00:00:13,589
En la primera actividad se trata de familiarizarse con las palabras clave de la unidad.

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00:00:14,130 --> 00:00:21,210
Son cinco, las cinco partes del planeta Tierra, hidrosfera, litosfera, etcétera, atmósfera.

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00:00:22,050 --> 00:00:27,609
Para ello reflexionan leyendo estas palabras, leyendo estas preguntas y contestando con una única palabra.

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00:00:27,890 --> 00:00:30,530
Lee estas palabras, después piensa qué tienen en común.

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00:00:31,010 --> 00:00:38,549
Lo que tienen en común es la raíz, que es lo que se ha trabajado en clase, como hidro significa agua.

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00:00:38,670 --> 00:00:46,030
Esta sería una primera actividad de la unidad, sencilla, pero fundamental para que adquieran el vocabulario.

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00:00:47,109 --> 00:00:56,829
En una segunda actividad vamos a pasar a hablar de qué acciones tienen un impacto y en cuáles de los sistemas de la tierra.

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00:00:57,829 --> 00:01:09,629
Aquí hay una pequeña introducción de texto y la actividad consiste en arrastrar a cada una de las partes de la Tierra los problemas que le afectan.

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00:01:10,269 --> 00:01:18,790
Estas son las primeras actividades en las que, fundamentalmente con apoyo visual, se produce un acercamiento al tema.

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00:01:18,790 --> 00:01:33,209
Ya en la tercera actividad estaríamos acercándonos a unos órdenes de pensamiento más alto en los que tienen que establecer relaciones, haciendo una comprensión lectora.

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00:01:33,209 --> 00:01:40,030
Aquí tenemos tres párrafos. Tienen que ordenarlos en función de la comprensión lectora que tienen, en este orden.

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00:01:47,680 --> 00:01:56,840
Por otro lado, en el aula virtual he diseñado tareas para casa que son de una dificultad menor que las propias del aula virtual.

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00:01:56,840 --> 00:01:58,560
Así que tienen unas pistas.

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00:01:59,680 --> 00:02:03,420
Hablamos de vocabulario básico como montañas que están en la litosfera.

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00:02:04,500 --> 00:02:11,539
Y aquí tenemos algunas pistas que les pueden ir ayudando a mostrar una pista.

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00:02:12,680 --> 00:02:13,800
It's a rocky landscape.

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00:02:14,819 --> 00:02:15,780
Mostrar otra pista.

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00:02:16,099 --> 00:02:17,219
There is water at the bay.

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00:02:17,620 --> 00:02:20,639
Otro tipo de actividad que tenemos aquí.

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00:02:21,639 --> 00:02:24,840
Tipo escape room en el que tienen que ir abriendo cerraduras.

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00:02:24,840 --> 00:02:31,180
En este caso, utilizamos el aula virtual para poder abrir cerraduras luego en el aula presencial.

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00:02:31,900 --> 00:02:35,240
La cerradura es un punto positivo de inicio de sesión.

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00:02:35,840 --> 00:02:42,780
Para conseguir ver la imagen protagonista de la sesión de mañana, tendrás que responder con la única palabra bien escrita en minúscula a la siguiente pregunta.

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00:02:43,280 --> 00:02:46,219
What natural disaster is caused by heavy rain?

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00:02:49,520 --> 00:02:52,520
La sesión de mañana, la palabra clave es fresh water.

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00:02:52,520 --> 00:02:57,840
Esta palabra será la que dirán al llegar a la clase para obtener su punto extra.