1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
El aula virtual de DucaMadrid ofrece la posibilidad de formación online para nuestro alumnado que así lo exige.

2
00:00:09,000 --> 00:00:18,000
Si entramos en el aula virtual de nuestro centro, al que podemos acceder desde un enlace alojado en nuestra web del centro,

3
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
vamos a encontrar la posibilidad de ver el curso de soldadura y cerrajería.

4
00:00:25,000 --> 00:00:35,000
En este curso podemos acceder como invitado también, encontrando todos los temas y cuestionarios al igual que lo haríamos si no nos logueamos.

5
00:00:36,000 --> 00:00:50,000
Nuestro curso está compuesto por 10 temas. En cada tema se presentan los contenidos del módulo de soldadura en los programas profesionales.

6
00:00:50,000 --> 00:01:00,000
Hay muchos más contenidos que los exigidos en el currículum, para que el alumnado que quiera pueda profundizar o le sirva de complemento a la formación del centro.

7
00:01:01,000 --> 00:01:14,000
El esquema seguido es el de presentación de contenidos por medio de la actividad página, en la que podemos encontrar hiperenlaces hacia otras webs para ampliar nuestra formación.

8
00:01:21,000 --> 00:01:35,000
En cada tema encontramos un cuestionario. Ese cuestionario no busca tanto la puntuación como la posibilidad de que repitan encontrando los fallos.

9
00:01:35,000 --> 00:01:55,000
Además, se han incluido algunas tareas que deben entregar por medio del aula virtual y que serán realizadas en tiempo de aula también.

10
00:01:55,000 --> 00:02:21,000
En los temas se han empleado esquemas y dibujos que son muy sencillos. También se realizan preguntas que los chavales son capaces de describir fácilmente.

11
00:02:25,000 --> 00:02:49,000
Hemos incluido distintos tipos de preguntas, como verdadero o falso, emparejar y unir, encontrar la selección adecuada, responder con una palabra...

12
00:02:50,000 --> 00:03:06,000
...que les hará a los chicos el cuestionario bastante sencillo. Como repetimos, no lo que buscamos es una dificultad a la hora de realizar el cuestionario, sino consolidar un aprendizaje.

13
00:03:06,000 --> 00:03:21,000
En cada tema se emplean vídeos y fotografías del taller para que se encuentre todo más accesible y así ellos sean capaces de descubrir en la práctica diaria lo que han visto en el aula virtual.

14
00:03:22,000 --> 00:03:34,000
El aula virtual no está pensada para que memoricen, sino para que encuentren escrito lo que trabajan en el taller y aquellos alumnos que necesiten una profundización lo tengan a mano.

15
00:03:35,000 --> 00:03:44,000
Nuestro alumnado, por sus características, necesitan una educación eminentemente práctica que evite la carga lectiva, en muchos casos muy pesada para ellos.

16
00:03:45,000 --> 00:03:54,000
Es por lo que el aula virtual se ofrece a algunos alumnos para que trabajen contenidos un poco más amplios, sobre todo a los alumnos de segundo curso.

17
00:03:55,000 --> 00:04:06,000
La evaluación de los contenidos se realiza con unas preguntas muy sencillas, en muchos casos visual, para colocar encima de una imagen el nombre, ya que muchos de nuestros alumnos aprenden castellano durante el programa.

18
00:04:07,000 --> 00:04:19,000
Lo complementamos con una serie de vídeos que a ellos les gusta mucho ver. Muchas veces estos vídeos que incluimos son vídeos reales tomados en nuestro taller.

19
00:04:19,000 --> 00:04:37,000
También incluimos algunas tareas que tienen que entregar sobre la prevención de riesgos en el taller o sobre los materiales que utilizamos en nuestro taller.