1 00:00:01,710 --> 00:00:20,469 Debido a la necesidad de adaptar el acceso a todos los contenidos para lograr llegar a todo el alumnado, se ha creado desde cero un Excel Learning con los contenidos que se están trabajando en clase y para ofrecerles una práctica desde casa o en el mismo aula de forma individualizada. 2 00:00:20,469 --> 00:00:28,609 Para ello se ha incrustado el mismo Excel Learning en la página, en mi web pública de la Comunidad de Madrid 3 00:00:28,609 --> 00:00:34,070 Para que todos los alumnos y alumnas tengan acceso, un acceso fácil puesto que lo tienen abierto 4 00:00:34,070 --> 00:00:44,469 Entonces, para empezar a la página se le han añadido las funciones de accesibilidad propias que incluye la aplicación 5 00:00:44,469 --> 00:00:51,369 Tanto para cambiar la fuente y ver las diferentes fuentes atendiendo a las necesidades visuales que tengamos 6 00:00:51,369 --> 00:00:57,289 Aumentar el tamaño de la letra o disminuirlo si fuese necesario 7 00:00:57,289 --> 00:01:03,969 Cambiar el idioma, tenemos para elegir una gran variedad de idiomas 8 00:01:03,969 --> 00:01:06,969 Y leerlo en voz alta 9 00:01:06,969 --> 00:01:14,069 Entonces sí que es cierto que las instrucciones las marcamos y le vamos a leer 10 00:01:14,069 --> 00:01:22,390 y es el mismo programa el que nos lee las instrucciones. 11 00:01:23,129 --> 00:01:30,769 Aún así, con el fin de facilitar el acceso, sobre todo teniendo en cuenta que es un nivel de primero de primaria 12 00:01:30,769 --> 00:01:35,810 y que son pequeños y están más acostumbrados a escuchar a la maestra, 13 00:01:36,069 --> 00:01:47,180 las mismas instrucciones están grabadas con la velocidad a la que ellos están acostumbrados 14 00:01:47,180 --> 00:01:55,980 y también a la entonación a la que ellos están acostumbrados. Así es posible que les resulte más sencillo. 15 00:01:58,900 --> 00:02:07,700 Esto se puede observar en los diferentes apartados, tanto en las instrucciones como a la hora de realizar luego los ejercicios 16 00:02:07,700 --> 00:02:18,539 que tienen incrustado el audio para que ellos escuchen la frase y les sea más asequible, tengan ese refuerzo también auditivo. 17 00:02:18,560 --> 00:02:38,069 Descriptivo. Del mismo modo se han incluido iconos descriptivos del tipo de actividad que tienen que realizar en la canción, la infografía que es más visual, el ejercicio que es más de hacer para que sea más sencillo para ellos identificar el tipo de ejercicio que tienen que hacer. 18 00:02:38,069 --> 00:02:48,310 La accesibilidad tienen todas las pestañas aquí en el lado izquierdo pero también pueden ir accediendo una a una en las flechitas que aparecen en la parte superior derecha. 19 00:02:50,530 --> 00:02:57,949 Al final de todo tienen acceso a un juego al cual han utilizado en clase también.