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En este vídeo vamos a explicar esta infografía que explica a su vez una metodología basada en el respeto a las cuatro dimensiones del lenguaje de forma equilibrada.

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00:00:16,140 --> 00:00:26,359
Para ello se describen cuatro sesiones de las situaciones de aprendizaje que siempre serán distribuidas de la misma manera en todas las situaciones,

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00:00:26,359 --> 00:00:30,940
empezando con un primer paso que sería de escucha de un clip de una película

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00:00:30,940 --> 00:00:33,500
de unos 5 o 10 minutos o de un audiolibro

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00:00:33,500 --> 00:00:38,420
posteriormente los alumnos tendrán que comentarla en forma de coloquio

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y analizarla y así demostrar

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00:00:40,719 --> 00:00:48,149
en el segundo paso harán una lectura de un texto

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que responda a ese clip de película

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o a ese audiolibro

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y que además de fomentar o de trabajar la comprensión lectora nos dará información sobre los formatos de texto y las diferentes formalidades que cada tipología requiere

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para pasar a nuestro tercer paso que será el de escritura. En este momento los alumnos tendrán que elaborar sus propios textos escritos en el formato que se haya presentado con la lectura de la sesión anterior

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y una vez que los hayan corregido y hayamos hecho elementos gramaticales con diferentes juegos

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y a través de la aplicación Snapped, pasarán a hacer un pequeño resumen o guión

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a través de un editor de texto multimedia para poder preparar así sus exposiciones orales

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que serán el contenido principal del cuarto paso o de la cuarta sesión, que será la de habla.

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En esta sesión efectivamente los alumnos harán unas exposiciones orales basadas en esos textos que han escrito

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y con ayuda de sus guiones proyectados en una tablet que utilizarán en forma de teleprompter

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para acostumbrarse a que las exposiciones no sean tanto una lectura en voz alta sino una forma de comunicación oral.

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Y estas exposiciones además serán grabadas para que los propios alumnos puedan hacer un análisis de su información o de tener la información que le habrá facilitado el trabajo.