1 00:00:02,799 --> 00:00:10,339 La situación de aprendizaje del área 3 que voy a presentar es una situación de aprendizaje de speaking. 2 00:00:10,820 --> 00:00:14,980 Mis alumnos tendrán que hacer una presentación oral sobre una persona que les inspire. 3 00:00:15,560 --> 00:00:19,379 Es un grupo de tercero de la ESO, de inglés, que es mi asignatura. 4 00:00:19,820 --> 00:00:24,000 En primer lugar, lo que les voy a presentar es una pregunta que les haga reflexionar. 5 00:00:24,739 --> 00:00:29,160 En este caso tendrán que decidir qué persona van a elegir como una persona que les inspire 6 00:00:29,160 --> 00:00:34,359 y para ello utilizamos esta pregunta, simplemente para que provoque un poquito de diálogo en el grupo 7 00:00:34,359 --> 00:00:37,039 y para que los alumnos intercambien un poco opiniones. 8 00:00:37,759 --> 00:00:40,479 A continuación les doy los pasos que vamos a seguir. 9 00:00:40,640 --> 00:00:42,299 En primer lugar, elegir la persona. 10 00:00:42,520 --> 00:00:45,079 En segundo lugar, hacer un poco de investigación sobre esa persona. 11 00:00:45,719 --> 00:00:49,399 Y en última instancia, crear una presentación. 12 00:00:49,399 --> 00:00:52,520 Yo he utilizado aquí PowerPoint y por eso he puesto Create a PowerPoint, 13 00:00:52,820 --> 00:00:56,259 pero pueden utilizar cualquier otra herramienta con la que ellos se sientan cómodos 14 00:00:56,259 --> 00:00:57,979 y que estén acostumbrados a utilizar. 15 00:00:58,880 --> 00:01:02,140 Por último, por supuesto, será la presentación oral frente al grupo. 16 00:01:03,740 --> 00:01:08,879 A continuación lo que hago es explicarles un poquito más en detalle los datos que tienen que incluir sobre esa persona, 17 00:01:09,079 --> 00:01:13,379 su nombre, sus datos biográficos, los logros, las cosas que ha conseguido, 18 00:01:13,379 --> 00:01:20,719 por qué piensan ellos que es una persona que les inspire y les insto a incluir el mayor número de información posible 19 00:01:20,719 --> 00:01:23,280 para que resulte mucho más interesante su presentación. 20 00:01:23,280 --> 00:01:28,680 A continuación vamos a ver en cuántas fases vamos a dividir esta tarea de aprendizaje 21 00:01:28,680 --> 00:01:36,560 En primer lugar la sesión número uno que es la de hoy, es la de presentación, la de elegir una persona que les pueda inspirar 22 00:01:36,560 --> 00:01:40,560 Después dedicaremos tres sesiones a trabajar en nuestro proyecto 23 00:01:40,560 --> 00:01:44,799 Utilizando como he dicho anteriormente la herramienta que ellos consideren oportuna 24 00:01:44,799 --> 00:01:51,900 Y por último dedicaremos una sesión si fueran necesarios dos a hacer la presentación propiamente dicha delante del grupo 25 00:01:51,900 --> 00:01:56,060 A continuación les explico un poco cómo voy a evaluarles 26 00:01:56,060 --> 00:01:59,980 La evaluación se va a basar en cuatro elementos importantes 27 00:01:59,980 --> 00:02:02,140 En primer lugar, la estructura de la presentación 28 00:02:02,140 --> 00:02:04,200 Que sigan las instrucciones que damos 29 00:02:04,200 --> 00:02:08,180 Que no utilicen demasiado texto escrito 30 00:02:08,180 --> 00:02:12,879 Sino que sea más su presentación basada en imágenes 31 00:02:12,879 --> 00:02:16,219 En segundo lugar, el lenguaje corporal 32 00:02:16,219 --> 00:02:17,900 Que es muy importante a la hora de presentar 33 00:02:17,900 --> 00:02:19,620 Quiero que mis alumnos aprendan eso 34 00:02:19,620 --> 00:02:22,419 porque les va a acompañar para el resto de su vida 35 00:02:22,419 --> 00:02:24,819 en tercer lugar la gramática y el vocabulario 36 00:02:24,819 --> 00:02:27,639 no es en esta actividad donde más énfasis vamos a poner 37 00:02:27,639 --> 00:02:30,699 en estos dos aspectos, en la gramática y en el vocabulario 38 00:02:30,699 --> 00:02:34,520 pero siempre es importante recordar sobre todo las cosas más importantes 39 00:02:34,520 --> 00:02:37,060 que lo reflejen bien, que lo cuiden un poquito 40 00:02:37,060 --> 00:02:41,699 y en última instancia por supuesto que el contenido se adapte 41 00:02:41,699 --> 00:02:45,039 a lo que hemos estado trabajando y a lo que yo les voy a pedir 42 00:02:45,039 --> 00:02:49,379 esta sería la tarea número 3 que tendría que realizar mis alumnos 43 00:02:49,379 --> 00:02:49,520 Adiós.