0
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Buenas tardes, os voy a mostrar el vídeo que he preparado para mis alumnos como

1
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
tutorial para que sepan utilizar un espacio de actividades con ritmos de

2
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
aprendizaje. Como una de mis alumnas tiene discapacidad auditiva, he incluido

3
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
subtítulos generados manualmente con la fuente Taoma a tamaño 72 para ayudarle a

4
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
seguir toda la explicación. Espero que os guste.

5
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Buenas tardes chicos, con este vídeo os voy a explicar el espacio de actividades

6
00:00:27,000 --> 00:00:31,000
que vamos a utilizar en la siguiente sesión de Ciencias Sociales. Como seis

7
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
alumnos de sexto, cada uno de vosotros tendrá una tablet para hacer las

8
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
distintas actividades. Lo primero que os encontráis es una introducción en la

9
00:00:38,000 --> 00:00:42,000
que dice que el objetivo de la sesión es que todos lleguéis a completar tanto

10
00:00:42,000 --> 00:00:46,000
la actividad 1 como la actividad 2. Para ello lo primero que hay que hacer es

11
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
pinchar en el satélite para acceder a la canción del relieve que hemos estado

12
00:00:51,000 --> 00:00:57,000
trabajando durante... Ya vais a repasar los distintos accidentes

13
00:00:57,000 --> 00:01:03,000
geográficos que hemos estado trabajando en clase. Para volver atrás simplemente hay

14
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
que pinchar en la flechita que aparece arriba a la izquierda.

15
00:01:07,000 --> 00:01:15,000
Accedemos ahora a la actividad número 1 en la que pinchando nos aparece un vídeo

16
00:01:15,000 --> 00:01:20,000
relacionado con la geografía. Una vez que hemos visto el vídeo volvemos de nuevo a

17
00:01:20,000 --> 00:01:25,000
nuestro espacio de aprendizaje y accedemos a la segunda actividad. En este

18
00:01:25,000 --> 00:01:31,000
caso nos encontramos con un lifehorses en el que aparece un mapa de España con el

19
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
nombre de los distintos sistemas montañosos. La actividad consiste en

20
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
colocar cada nombre en su lugar. Una vez que hemos terminado de colocar todos los

21
00:01:40,000 --> 00:01:48,000
nombres nos dejará corregir para ver las respuestas correctas. Volvemos de nuevo

22
00:01:48,000 --> 00:01:53,000
a nuestro espacio de aprendizaje y ahora tenemos que decidir seguir hacia la

23
00:01:53,000 --> 00:01:57,000
actividad 3 si nos vemos confiados o en el caso que queramos repasar algunos

24
00:01:57,000 --> 00:02:05,000
contenidos podemos acceder al repostaje. Está representado por el planeta tierra

25
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
y en este caso encontraremos algunas actividades para poder repasar los

26
00:02:10,000 --> 00:02:15,000
contenidos. Una vez que ya hemos repasado los contenidos o hemos terminado la

27
00:02:15,000 --> 00:02:20,000
actividad 3 podríamos acceder a la 4 y por último llegaríamos a la última

28
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
parada que es el planeta. Si accedemos a esta actividad vamos a encontrar un

29
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
cajud en el que tienes que acceder a través del código que he puesto en la

30
00:02:30,000 --> 00:02:36,000
pizarra. De esta forma repasaréis todos los contenidos de esta unidad. Espero que

31
00:02:36,000 --> 00:02:42,000
os sirva de ayuda y que la próxima sesión lo paséis todos muy bien.