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00:00:00,000 --> 00:00:06,560
Esta infografía es un contenido creado y publicado en la aula virtual de Educamadrid

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00:00:06,560 --> 00:00:10,840
del módulo Profesional Representaciones de Construcción del ciclo formativo del Grado

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00:00:10,840 --> 00:00:15,440
Superior de Proyectos de Edificación perteneciente a la Familia Profesional de Educación Neuroacimil

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00:00:15,440 --> 00:00:16,440
de Formación Profesional.

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00:00:16,440 --> 00:00:21,280
La infografía se contextualiza en la unidad 12, como se puede ver en la planificación

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00:00:21,280 --> 00:00:25,800
del curso, que se trata de impresión y presentación en planos 2D y 3D.

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00:00:25,800 --> 00:00:30,840
El propósito es hacer más sencilla la información. Se decide realizar esta infografía, puesto

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00:00:30,840 --> 00:00:35,040
que este proceso que se representa en la misma es uno de los aspectos que más importante

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00:00:35,040 --> 00:00:40,040
es de todo el curso y es sobre la que, paradójicamente, más dudas o más preguntas o peticiones de

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00:00:40,040 --> 00:00:45,000
repaso han surgido. Se favorece entonces la compresión y retención al incluir imágenes

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00:00:45,000 --> 00:00:46,000
y texto.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,440
Esta infografía sirve para representar un resumen o esquema de los pasos a seguir para

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00:00:50,440 --> 00:00:55,120
preparar planos de CAD, diseño asistido por ordenador. En la infografía MPDF, en

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00:00:55,120 --> 00:01:00,600
el EMS, aparecen hipervínculos en las imágenes y en algunos textos, que nos llevan a otros

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00:01:00,600 --> 00:01:03,920
contenidos o recursos que profundizan sobre la cuestión en concreto.

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00:01:03,920 --> 00:01:09,040
Como podemos ver aquí, hay un hipervínculo que nos lleva a la tabla virtual, donde está

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00:01:09,040 --> 00:01:16,120
un contenido, que en este caso es un vídeo sobre lo que con atributos, y en algunos textos

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00:01:16,120 --> 00:01:22,440
también tenemos un hipervínculo. Esta infografía la tenemos también en MPDF, y aquí vemos

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00:01:22,440 --> 00:01:27,640
cómo podemos ir a otro contenido que está relacionado con esa parte de la infografía.

20
00:01:27,640 --> 00:01:35,440
Y así con cada una de las imágenes, aquí que también hay un hipervínculo, aquí también,

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00:01:35,440 --> 00:01:41,360
nos lleva a la tabla virtual, a un documento donde podemos encontrar esta plantilla.

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00:01:41,360 --> 00:01:48,080
Este recurso además, mostrando aquí la teoría, permite modificarlo, por lo que tanto

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00:01:48,080 --> 00:01:53,560
los alumnos como los docentes pueden hacer uso de ella, de esta infografía, con alguna

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00:01:53,560 --> 00:01:59,400
finalidad didáctica, lo que amplía su usabilidad. En esta infografía se puede apreciar el fomento

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00:01:59,400 --> 00:02:06,680
de la etiqueta, el bienestar digital y la ciudadanía digital. Se saluda, hay despedida

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00:02:06,680 --> 00:02:13,200
y agradecimientos. Se es cuidadosa con el formato. La forma de expresarse es sencilla,

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00:02:13,200 --> 00:02:19,200
el interleñado es suficiente para que favorezca su compresión. Las palabras son neutras para

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00:02:19,200 --> 00:02:25,280
que se entienda el mensaje con más facilidad. Se evita el uso de mayúsculas, excepto en

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00:02:25,280 --> 00:02:30,280
los títulos. Los colores no son excesivos para no distraer. No se usan datos de otras

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00:02:30,280 --> 00:02:35,760
personas. La autografía y la gramática están cuidadas, etc. Además, también se tiene

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00:02:35,760 --> 00:02:40,680
en cuenta la accesibilidad, puesto que el interleñado es superior sencillo. La tipografía

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00:02:40,680 --> 00:02:45,920
es sencilla, el tamaño de letra es adecuado, las imágenes llevan descripción más larga,

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00:02:45,920 --> 00:02:50,400
el contraste de colores favorece la accesibilidad a personas con dificultad de visión y el

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00:02:50,400 --> 00:02:55,000
formato está en PDF para conservar estas características de accesibilidad y para tener

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
la posibilidad de usar el lector de voz alta.