1
00:00:01,110 --> 00:00:11,480
Si pudiera yo hablar con mis profesores cuando yo estuve en la ESO, antes de estar aquí en el CEPA,

2
00:00:11,800 --> 00:00:16,140
y mismamente conmigo mismo cuando yo era más pequeño, me gustaría decirles unas cuantas cosas

3
00:00:16,140 --> 00:00:20,579
que yo cambiaría o por lo menos haría diferente de lo que hicieron ellos.

4
00:00:21,120 --> 00:00:26,399
Que sería, pues antes que nada, darle importancia, muchísima más importancia a la salud mental.

5
00:00:27,019 --> 00:00:30,839
Que se cree que la salud mental es una tontería cuando viene a los adolescentes,

6
00:00:30,839 --> 00:00:34,899
porque es verdad, los clientes sienten más y por lo tanto es muchísimo más importante

7
00:00:34,899 --> 00:00:39,899
darles esa atención y esa importancia a su salud mental porque es que sienten más

8
00:00:39,899 --> 00:00:46,600
y van a estar mucho más revueltos y van a tener más problemas con aceptar esas diferencias en la salud mental.

9
00:00:46,840 --> 00:00:51,600
Entonces, a la hora de ser profesor o mismamente jefe de estudios o alguien que trabaja en un instituto,

10
00:00:52,439 --> 00:00:58,340
poder coger a esos alumnos y darle un espacio seguro donde su salud mental no les hace ser diferentes,

11
00:00:58,340 --> 00:01:03,560
sino que simplemente les distingue de una forma, pero que están todos los alumnos aquí.

12
00:01:04,540 --> 00:01:12,640
Luego también que sea importante lo que nosotros como alumnos le contamos a los profesores o a esos jefes de estudios.

13
00:01:12,900 --> 00:01:20,459
Si yo tengo un problema con otro alumno, conmigo mismo o con los libros o con un examen, que me hagan sentirme escuchado,

14
00:01:20,780 --> 00:01:24,640
que de verdad escuchen lo que yo estoy diciendo y que piensen cómo pueden ayudarme a cambiarlo.

15
00:01:24,640 --> 00:01:51,060
Porque si yo tengo un problema con cualquier cosa y siento que la necesidad de contárselo a alguien es por algo. Después también tener muchísimo en cuenta que no todos los alumnos aprenden de la misma manera. Yo aprendo muchísimo a la escucha. Hay gente que solo puede aprender escribiendo. Hay miles y miles de diferentes formas de aprender y de escuchar y de interiorizar esas informaciones que tenemos a día a día, siete horas al día en un instituto.

16
00:01:51,060 --> 00:02:10,319
Y eso es muy importante que se considere, que los trabajos y los exámenes y los deberes mismamente no sean todos de una forma, que haya más ramas, que haya más maneras de hacerlo, porque así los alumnos, nosotros, tenemos más ganas de hacerlo, tenemos más ganas de escuchar y más ganas de aprender.

17
00:02:10,319 --> 00:02:14,840
Y más importante, más ganas de llegar a clase y enseñar lo que de verdad sabemos.

18
00:02:15,259 --> 00:02:17,800
Y con eso me gustaría también hablar de las artes.

19
00:02:18,060 --> 00:02:28,060
Las artes, todas las formas de las artes, la poesía, la escritura, dibujar, las artes plásticas, actuaciones o lo que sea.

20
00:02:28,879 --> 00:02:32,300
El arte es muy importante en todo esto porque el arte es lo que nos hace ser humanos.

21
00:02:33,039 --> 00:02:38,340
Y aprendiendo con arte y enseñando con arte, exponiendo presentaciones nosotros como alumnos con arte,

22
00:02:38,340 --> 00:02:46,180
Es lo que va a enganchar tanto a los profesores como a las alumnas, como a nosotros mismos que somos los que estamos dando la presentación para seguir en adelante.