1 00:00:00,700 --> 00:00:03,839 Buenas tardes, esto es una clase de lengua a dos distancias. 2 00:00:04,019 --> 00:00:08,460 Estamos ya en el mes de mayo, nos queda muy poquito y esta es la penúltima clase en directo 3 00:00:08,460 --> 00:00:14,179 y aunque habrá otras que intercalaré grabadas en mi casa o en momentos que tenga yo aquí en el instituto para hacerlo. 4 00:00:15,039 --> 00:00:21,239 Vale, voy a quitar ya la ventana de nuestras fotos. 5 00:00:21,239 --> 00:00:30,660 y ya puse en los vídeos de la lista de vídeos algunos sobre la oración compuesta, 6 00:00:30,960 --> 00:00:32,840 pero voy a dar un breve repaso desde el principio. 7 00:00:34,740 --> 00:00:38,179 La oración compuesta es una oración que tiene varios verbos, ¿no? 8 00:00:38,460 --> 00:00:43,479 Dice, por ejemplo, el correo fue repartido esta mañana, la carta no llegó, tú esperabas la carta. 9 00:00:44,159 --> 00:00:47,880 Si fundimos estas oraciones en una, tenemos el correo fue repartido esta mañana, 10 00:00:47,880 --> 00:00:53,159 pero la carta que tú esperabas no llegó, ¿vale? 11 00:00:53,179 --> 00:00:55,759 Estas palabras que he resaltado son conjunciones, 12 00:00:56,140 --> 00:00:59,880 que si recordáis de la primera evaluación, pues son una categoría gramatical invariable 13 00:01:00,420 --> 00:01:02,619 que sirve para enlazar unas oraciones con otras. 14 00:01:03,500 --> 00:01:06,920 Las oraciones compuestas tienen más de un verbo en forma personal, ¿no? 15 00:01:07,060 --> 00:01:13,400 Está conjugado y, por lo tanto, tiene tantos predicados como verbos. 16 00:01:14,019 --> 00:01:17,040 Sujetos pueden estar omitidos o pueden estar explícitos, ¿vale? 17 00:01:17,040 --> 00:01:40,840 Entonces, las oraciones que se unen en una oración compuesta están formadas por lo que se llaman proposiciones. También se llaman directamente oraciones, ¿vale? Podemos decir una oración compuesta, por así decir, principal, y luego, pues, lo que serían las proposiciones, que son las oraciones que están integradas dentro de la oración principal, ¿no? 18 00:01:40,840 --> 00:01:48,040 Que también se llaman oraciones, ¿vale? Es que la nomenclatura de proposición es más antigua y hay verbos, o sea, hay libros que la quitan. 19 00:01:49,560 --> 00:01:57,239 Entonces, aquí, por ejemplo, el correo fue repartido esta mañana, pero la carta que tú esperabas no llegó. 20 00:01:57,620 --> 00:02:03,239 Tenemos, ya veremos que esto es una oración que combina coordinación con subordinación. 21 00:02:03,239 --> 00:02:12,680 Tenemos dos proposiciones coordinadas por el nexo pero y luego dentro de la segunda proposición tenemos una tercera que sería esta. 22 00:02:13,419 --> 00:02:19,460 Bueno, tipos de oraciones compuestas. ¿Cuántas tenemos? Pues tenemos, lo más fácil son las yuxtapuestas. 23 00:02:19,699 --> 00:02:29,280 Yuxtapuestas son proposiciones que no van unidas por ningún nexo sino por un signo de puntuación, como una coma, dos puntos, punto y coma, ¿vale? 24 00:02:29,280 --> 00:02:39,699 Ha llovido, el suelo está mojado. Eso es una oración yuxtapuesta, dos oraciones yuxtapuestas, mejor dicho. 25 00:02:40,879 --> 00:02:48,460 Las coordinadas, donde las oraciones son sintácticamente independientes, que ya veremos qué tipo de nexos utilizan. 26 00:02:48,840 --> 00:02:56,819 Juan estudia y su hermana juega, ¿no? Esto se puede leer solo, Juan estudia, su hermana juega, pero tenemos aquí una i y ya está. 27 00:02:56,819 --> 00:03:09,860 Y las subordinadas son sintáticamente dependientes, donde no podemos eliminar un trozo de oración o una proposición sin que la otra pierda sentido. 28 00:03:10,520 --> 00:03:18,400 Expresó su deseo de visitar a su abuela, no es lo mismo expresó su deseo que de visitar a su abuela, ¿no? 29 00:03:18,580 --> 00:03:22,180 Desde luego, de visitar a su abuela no funciona independientemente. 30 00:03:22,860 --> 00:03:26,300 Expresó su deseo, tal vez sí, pero una depende de la otra, ¿vale? 31 00:03:26,300 --> 00:03:27,719 Esos se llaman subordinadas. 32 00:03:28,800 --> 00:03:33,400 Las coordinadas, bueno, pues ya hemos dicho que son sintéticamente independientes, etc. 33 00:03:35,819 --> 00:03:39,599 Si separamos las proposiciones, los futbolistas juegan y los obreros trabajan, 34 00:03:40,319 --> 00:03:41,659 pues siguen funcionando. 35 00:03:42,099 --> 00:03:44,340 Los futbolistas juegan, los obreros trabajan, ¿vale? 36 00:03:44,639 --> 00:03:46,080 O sea, estos son coordinadas. 37 00:03:46,900 --> 00:03:47,840 ¿Tipos de coordinadas? 38 00:03:48,379 --> 00:03:50,439 Pues estas cinco, copulativas. 39 00:03:50,900 --> 00:03:54,780 Son las que usan los nexos I, E, cuando empieza algo por I, ¿no? 40 00:03:54,780 --> 00:04:06,900 Cuando tenemos, pues, yo te lo explico, indico cómo se hace, ¿no? 41 00:04:07,120 --> 00:04:09,719 Pues si tenemos algo que empieza por i, pues se pone en a i. 42 00:04:10,199 --> 00:04:12,419 Y luego ni cuando estamos haciendo negación, ¿no? 43 00:04:12,439 --> 00:04:13,639 En una oración copulativa. 44 00:04:14,060 --> 00:04:15,819 No estudia ni trabaja, ¿no? 45 00:04:16,100 --> 00:04:17,579 Ni lo sé ni me importa, ¿vale? 46 00:04:18,939 --> 00:04:22,759 Disyuntivas son las que usan o, u, cuando algo empieza por o, 47 00:04:22,759 --> 00:04:26,959 y esta locución conjuntiva que se llama o bien, ¿vale? 48 00:04:28,579 --> 00:04:31,319 En vez de, acordaos que también hay locuciones, 49 00:04:31,519 --> 00:04:34,319 entonces igual que hay locuciones verbales, hay locuciones conjuntivas, 50 00:04:34,480 --> 00:04:38,100 que son varias palabras que funcionan como una conjunción, o bien, ¿no? 51 00:04:38,759 --> 00:04:42,819 Entonces, te quedas en casa o te vienes con nosotros, esto es una disyuntiva. 52 00:04:45,000 --> 00:04:50,060 Adversativas, esta es expresar una oposición, sobre todo con el nexo pero, 53 00:04:50,060 --> 00:04:56,579 pero también locuciones como, sin embargo, no obstante, más, sino, sino que, antes bien, ¿no? 54 00:04:57,000 --> 00:05:04,439 Todas estas, ¿vale? Entonces, lo más frecuente es usar un pero o también más sin tilde, ¿vale? 55 00:05:04,959 --> 00:05:07,899 El día estaba nublado, pero lo pasamos bien. Esto es una versatil. 56 00:05:08,939 --> 00:05:12,680 Distributivas. Esto ya muchos libros las han eliminado, pero bueno, yo lo explico. 57 00:05:12,680 --> 00:05:18,839 Son oraciones compuestas, coordinadas, que expresan una alternancia 58 00:05:18,839 --> 00:05:22,660 Con, pues por ejemplo, bien ríe, bien llora 59 00:05:22,660 --> 00:05:25,500 Bien trabaja, bien juega, ¿no? 60 00:05:25,839 --> 00:05:28,120 Ora, no sé qué, esto es una cosa muy antigua 61 00:05:28,120 --> 00:05:31,319 Que es como que tan pronto hace esto, como hace esto otro 62 00:05:31,319 --> 00:05:32,480 Ora, ora, no sé qué 63 00:05:32,480 --> 00:05:34,600 Ya ríe, ya canta 64 00:05:34,600 --> 00:05:37,600 Ya, ya, unas veces, otras, ¿no? 65 00:05:37,699 --> 00:05:38,579 Unos, otros 66 00:05:38,579 --> 00:05:40,560 Este, aquel, aquí, allí, ¿no? 67 00:05:40,560 --> 00:05:45,540 Pues estas alternancias se llaman oraciones compuestas coordinadas distributivas. 68 00:05:46,399 --> 00:05:50,399 Mientras que las explicativas son simplemente aclaraciones. 69 00:05:50,660 --> 00:05:53,439 Es decir, o sea, esto es, ¿vale? 70 00:05:54,000 --> 00:05:56,720 Los hombres somos omnívoros, es decir, comemos de todo, ¿vale? 71 00:05:56,879 --> 00:06:00,860 Pues esto es una oración compuesta coordinada explicativa. 72 00:06:01,740 --> 00:06:05,860 Aquí tenemos un cuadrito con todos los textos habituales. 73 00:06:05,860 --> 00:06:11,720 y aquí pues se incluyen las distributivas, ¿no? Bien, bien, ya, ya, unos otros 74 00:06:11,720 --> 00:06:14,019 tan pronto como, etc. Bueno, 75 00:06:14,660 --> 00:06:19,839 a ver, ¿de qué tipo son estas? Abro aquí 76 00:06:19,839 --> 00:06:24,079 el chat, a ver si me queréis decir. No me gusta el marisco, sin embargo 77 00:06:24,079 --> 00:06:25,779 me encantan los caracoles. 78 00:06:27,480 --> 00:06:34,259 ¿De qué tipo es esa? Si no lo tenéis fresco 79 00:06:34,259 --> 00:06:45,500 lo dejamos y sigo más rápido. Bueno, pues nada, voy a 80 00:06:45,500 --> 00:06:52,759 creo que voy a hacerlo yo, explicar, vale, no me gusta, sin embargo, esto es una locución conjuntiva adversativa, 81 00:06:52,879 --> 00:06:59,300 esta oración es coordinada adversativa, mi novio es un melómano, o sea, fanático de la música, 82 00:06:59,560 --> 00:07:08,579 esto sería explicativa, o sea, esto es, es decir, vale, es este o es este otro, esto qué es, esto es una o, 83 00:07:08,579 --> 00:07:23,339 Entonces es una oración compuesta coordinada disyuntiva, ¿de acuerdo? No lo tengo ni conozco su ubicación. Esto es una manera de añadir, entonces esto es una copulativa, ¿de acuerdo? 84 00:07:23,339 --> 00:07:44,060 ¿De acuerdo? Por cierto, no confundáis el término copulativa de cuando tenemos una oración con el verbo ser, estar o parecer de una oración simple con las oraciones compuestas coordinadas copulativas, que se llama también copulativa, pero sirven para unir dos oraciones con el nexo I, ¿vale? 85 00:07:45,060 --> 00:07:48,079 Bueno, unos juegan, otros nadas en la piscina. 86 00:07:48,199 --> 00:07:52,860 Tenemos aquí unos, otros. Esto sería una distributiva, ¿vale? 87 00:07:54,100 --> 00:08:00,240 Bueno, y mientras las oraciones compuestas subordinadas, pues son las que dependen una de otra. 88 00:08:00,519 --> 00:08:03,860 No se pueden separar, no podemos decir que vengas y sin decir te digo. 89 00:08:03,980 --> 00:08:07,220 Te digo que vengas, ¿no? Son oraciones que dependen una de la otra. 90 00:08:07,220 --> 00:08:16,379 Y además cumplen una función como si esto fuera una oración simple 91 00:08:16,379 --> 00:08:22,699 Es decir, que cumplen una función sintáctica que equivale a algo como si fuera una oración simple 92 00:08:22,699 --> 00:08:29,180 Normalmente, vamos a ver que, bueno, se puede sustituir por un pronombre o algo así 93 00:08:29,180 --> 00:08:33,440 Te digo eso, te lo digo, ¿no? 94 00:08:34,340 --> 00:08:35,360 Te digo que vengas 95 00:08:35,360 --> 00:08:39,639 aquí habría haberse hecho una oración simple, te lo digo o te digo eso 96 00:08:39,639 --> 00:08:42,620 sin embargo, que vengas, pues es este lo 97 00:08:42,620 --> 00:08:45,120 ¿qué es lo que te digo? que vengas 98 00:08:45,120 --> 00:08:48,659 esto es el complemento directo, esta oración subordinada 99 00:08:48,659 --> 00:08:51,679 ¿vale? entonces las oraciones subordinadas 100 00:08:51,679 --> 00:08:54,820 según qué función desempeñan 101 00:08:54,820 --> 00:08:56,480 con respecto a la principal 102 00:08:56,480 --> 00:08:59,740 pueden ser sustantivas, adjetivas o adverbiales 103 00:08:59,740 --> 00:09:03,519 ¿vale? sustantivas son las que desempeñan la función 104 00:09:03,519 --> 00:09:09,500 de un sintagma nominal, que puede ser el sujeto, puede ser el complemento directo o el término 105 00:09:09,500 --> 00:09:15,200 de un sintagma preposicional. Y luego ya veremos esto tranquilamente. Las adjetivas o de relativo, 106 00:09:15,639 --> 00:09:20,539 ¿vale? El término, o sea, de llamarlo adjetivas es ya muy antiguo, ¿eh? Normalmente ya se 107 00:09:20,539 --> 00:09:26,820 llaman oraciones subordinadas de relativo, ¿vale? O relativas, ¿vale? Las de relativo, 108 00:09:27,259 --> 00:09:31,860 para que nos entendamos, funcionan como un adjetivo, como un complemento de nombre, ¿de 109 00:09:31,860 --> 00:09:33,059 ¿De acuerdo? Acompañan un nombre. 110 00:09:33,659 --> 00:09:35,899 El coche que me compré es blanco. 111 00:09:36,500 --> 00:09:43,379 Entonces, el coche comprado, el coche adquirido, esto es como un adjetivo que acompaña a coche. 112 00:09:43,899 --> 00:09:49,139 ¿Vale? Pues esto es una oración compuesta de subordinada adjetiva o de relativo. 113 00:09:50,100 --> 00:09:53,179 Mientras que las adverbiales funcionan como un complemento circunstancial. 114 00:09:53,879 --> 00:09:55,399 Contesté como me pediste. 115 00:09:55,860 --> 00:09:59,019 Esto es como decir contesté así, de esa manera. 116 00:09:59,720 --> 00:10:01,360 Eso sería un complemento circunstancial de modo. 117 00:10:01,860 --> 00:10:05,600 Entonces, esto es una oración subordinada del vial de modo. 118 00:10:06,779 --> 00:10:12,120 Vale, ya hemos visto entonces la diferencia entre la oración compuesta subordinada y la coordinada. 119 00:10:12,120 --> 00:10:18,860 La coordinada son dos unidades independientes, como Pedro ríe y María canta, Juan come y Pedro mira, 120 00:10:19,259 --> 00:10:24,360 mientras que las subordinadas suelen tener el exo que, o ya veremos cuáles más, 121 00:10:24,980 --> 00:10:29,500 y están dentro de una oración principal, por así decirlo. 122 00:10:29,500 --> 00:10:58,259 ¿Vale? Bueno, fijaos, compro libros cuando tengo dinero, pues esto es una proposición subordinada, ¿no? Pues compro libros entonces, ¿no? Como si fuera un adverbio de tiempo esto. Esto pues es una subordinada, el libro que acabo de leer, esto es una adjetiva, el libro leído, ¿no? El libro que acabo de leer es el libro leído, pues acompaña al libro, ¿no? Pues esto es una subordinada adjetiva. 123 00:10:59,500 --> 00:11:17,080 Bueno, aquí tenemos un ejemplo de oración compuesta coordinada copulativa, resuelto, deja el móvil en la mesa y cómete el arroz, ¿no? Pues tenemos además un tipo de se, de estos de los tipos que habíamos visto. 124 00:11:17,080 --> 00:11:19,700 fijaos, deja el móvil en la mesa 125 00:11:19,700 --> 00:11:22,720 esto es una oración que puede funcionar sola 126 00:11:22,720 --> 00:11:24,740 y además tenemos el nexo copulativo 127 00:11:24,740 --> 00:11:27,240 y que nos une las dos oraciones 128 00:11:27,240 --> 00:11:29,700 por lo tanto esto es una coordinada copulativa 129 00:11:29,700 --> 00:11:32,899 tenemos una proposición, la primera 130 00:11:32,899 --> 00:11:35,360 y luego una segunda 131 00:11:35,360 --> 00:11:38,240 que funciona cada una por su lado 132 00:11:38,240 --> 00:11:40,580 sin que dependan una de la otra 133 00:11:40,580 --> 00:11:41,899 entonces 134 00:11:41,899 --> 00:11:45,679 deja el móvil en la mesa 135 00:11:45,679 --> 00:11:46,960 el sujeto metido es tú 136 00:11:46,960 --> 00:11:52,039 deja el móvil en la mesa, deja, o sea, todo esto será el predicado 137 00:11:52,039 --> 00:11:55,000 deja el núcleo, ¿qué es lo que deja? el móvil 138 00:11:55,000 --> 00:12:00,019 ¿y dónde? en la mesa, ¿vale? entonces tenemos, deja el móvil, complemento directo 139 00:12:00,019 --> 00:12:04,179 en la mesa, cómete el arroz en el lugar y nada más, aquí en la otra 140 00:12:04,179 --> 00:12:06,980 cómete el arroz, pues aquí tenemos 141 00:12:06,980 --> 00:12:10,320 otra vez sujeto omitido tú, todo esto será el predicado 142 00:12:10,320 --> 00:12:15,559 y pues tenemos este cómete 143 00:12:15,559 --> 00:12:18,820 que este es un dativo ético 144 00:12:18,820 --> 00:12:20,899 más que, bueno, sí, dativo aspectual 145 00:12:20,899 --> 00:12:23,840 come té, el arroz, pues una cantidad que hay que acabar 146 00:12:23,840 --> 00:12:25,720 entonces sí, es dativo aspectual, ¿vale? 147 00:12:25,899 --> 00:12:28,720 esto de los tipos de sé que habíamos visto en el tema anterior 148 00:12:28,720 --> 00:12:31,340 pues hay que recordar, come té, el arroz 149 00:12:31,340 --> 00:12:35,100 este té no es un reflexivo 150 00:12:35,100 --> 00:12:37,620 no es come té a ti mismo, es come té eso 151 00:12:37,620 --> 00:12:40,440 el arroz es el complemento directo 152 00:12:40,440 --> 00:12:44,059 en fin, bueno, pues voy a hacer 153 00:12:44,059 --> 00:12:46,139 algún ejemplo yo 154 00:12:46,139 --> 00:12:48,100 para que no, porque aquí ya los tenéis resueltos 155 00:12:48,100 --> 00:12:49,340 es una tontería que yo lo lea 156 00:12:49,340 --> 00:12:52,100 y con esto ya se 157 00:12:52,100 --> 00:12:53,740 acaba el tema 7 158 00:12:53,740 --> 00:12:56,179 ¿cuál había visto yo que quería hacer? 159 00:12:56,460 --> 00:12:58,279 esta, me gusta el azul más no me sienta 160 00:12:58,279 --> 00:13:00,139 bien, vamos a la pizarra 161 00:13:00,919 --> 00:13:04,139 y digo aquí 162 00:13:04,139 --> 00:13:05,500 me... 163 00:13:05,500 --> 00:13:09,139 me gusta 164 00:13:09,139 --> 00:13:12,279 el azul 165 00:13:12,279 --> 00:13:17,980 más 166 00:13:17,980 --> 00:13:22,139 no me sienta 167 00:13:22,139 --> 00:13:26,559 bien. 168 00:13:28,159 --> 00:13:30,639 A ver, que quito esta tontuna. 169 00:13:32,120 --> 00:13:34,240 Vale, entonces tenemos aquí esta oración 170 00:13:34,240 --> 00:13:43,240 y voy a ponerlo esto un poco más fino. 171 00:13:44,519 --> 00:13:44,679 Vale. 172 00:13:45,759 --> 00:13:47,620 Y otro color. 173 00:13:50,250 --> 00:13:53,370 Bueno, pongamos que yo os pongo esta oración en el examen 174 00:13:53,370 --> 00:13:55,409 y tenéis que analizarla. 175 00:13:56,029 --> 00:13:58,309 Me gusta el azul, más no me sienta bien. 176 00:13:58,889 --> 00:14:03,450 Bueno, pues lo que tenemos que ver es que este más es un pero, ¿no? 177 00:14:04,169 --> 00:14:08,009 Es un más sin tilde, que es una conjunción adversativa, ¿vale? 178 00:14:08,610 --> 00:14:16,769 Entonces, pues lo primero que habría que hacer es poner una barra o caja que englobase toda la oración, ¿vale? 179 00:14:17,250 --> 00:14:22,750 Y aquí decimos que esto, como ya hemos detectado de qué tipo es la oración, decimos oración compuesta, 180 00:14:22,750 --> 00:14:26,330 podemos usar abreviaturas, comp, lo que sea 181 00:14:26,330 --> 00:14:29,830 oración compuesta, coordinada 182 00:14:29,830 --> 00:14:37,610 adversativa, ¿vale? porque tenemos 183 00:14:37,610 --> 00:14:40,750 el nexo 184 00:14:40,750 --> 00:14:43,690 ¿vale? esta conjunción más pero 185 00:14:43,690 --> 00:14:46,029 que indica oposición o contraste entre ambas 186 00:14:46,029 --> 00:14:49,230 proposiciones o oraciones 187 00:14:49,230 --> 00:14:52,529 entonces, ¿cómo se hace esto? una coordinada copulativa 188 00:14:52,529 --> 00:14:54,970 o sea, coordinada, del tipo que sea 189 00:14:54,970 --> 00:15:02,970 Pues hay que dividir la oración en sus dos partes y el nexo fuera, ¿vale? 190 00:15:03,509 --> 00:15:24,730 Entonces tenemos aquí estas tres cosas, oración coordinada 1, el nexo y la oración coordinada 2, ¿vale? 191 00:15:25,110 --> 00:15:28,590 Y ya pasamos a analizarlas como oraciones simples. 192 00:15:28,590 --> 00:15:31,529 las oraciones coordinadas son las más fáciles 193 00:15:31,529 --> 00:15:33,090 solo tenemos que saber los dexos bien 194 00:15:33,090 --> 00:15:35,529 ¿vale? los repopulativos 195 00:15:35,529 --> 00:15:37,230 y, y, ni 196 00:15:37,230 --> 00:15:39,450 etcétera, luego las 197 00:15:39,450 --> 00:15:41,590 las adversativas, disyuntivas 198 00:15:41,590 --> 00:15:43,409 etcétera, bueno pues como 199 00:15:43,409 --> 00:15:45,570 se analiza esto, bueno pues cual es 200 00:15:45,570 --> 00:15:47,409 el sujeto de aquí 201 00:15:47,409 --> 00:15:49,590 pues me gusta 202 00:15:49,590 --> 00:15:51,409 el azul, pues claro aquí cuidado 203 00:15:51,409 --> 00:15:53,370 que no digáis yo me gusta, ni me 204 00:15:53,370 --> 00:15:55,409 ni ninguna barbaridad porque el sujeto 205 00:15:55,409 --> 00:15:57,210 aquí es el azul, el azul 206 00:15:57,210 --> 00:15:58,730 me gusta, ¿vale? 207 00:15:59,190 --> 00:16:03,269 sintagma nominal, sujeto 208 00:16:03,269 --> 00:16:04,990 el, determinante 209 00:16:04,990 --> 00:16:07,370 y azul, núcleo 210 00:16:07,370 --> 00:16:08,990 el predicado es 211 00:16:08,990 --> 00:16:12,950 me gusta, sintagma verbal 212 00:16:12,950 --> 00:16:14,070 predicado verbal 213 00:16:14,070 --> 00:16:17,049 el núcleo es el verbo 214 00:16:17,049 --> 00:16:18,990 gusta, núcleo 215 00:16:18,990 --> 00:16:20,889 ¿vale? ya habéis 216 00:16:20,889 --> 00:16:22,129 visto que en muchos analizadores 217 00:16:22,129 --> 00:16:25,029 sale NP, núcleo del predicado 218 00:16:25,029 --> 00:16:26,730 para diferenciar el núcleo de, pero bueno 219 00:16:26,730 --> 00:16:27,690 yo pongo núcleo en todo 220 00:16:28,350 --> 00:16:51,590 Y luego este me, pues que es un pronombre, como pronombre que es, es un sintoma nominal y es el complemento indirecto, porque los verbos de afección psíquica, como todo el mundo sabe, me gusta, me encanta, me repugna, me disgusta, son verbos que son intransitivos, porque no decimos la gusta o lo gusta, sino le gusta, ¿verdad? 221 00:16:51,590 --> 00:16:54,409 entonces esto es complemento indirecto 222 00:16:54,409 --> 00:16:56,370 y como es un sintoma nominal 223 00:16:56,370 --> 00:16:57,830 tiene su núcleo, vale 224 00:16:57,830 --> 00:17:00,330 si alguien por abreviar 225 00:17:00,330 --> 00:17:01,710 solamente me pone debajo CI 226 00:17:01,710 --> 00:17:04,130 bueno, pues si yo tengo un buen día 227 00:17:04,130 --> 00:17:06,089 lo daré por bueno, pero un pronombre 228 00:17:06,089 --> 00:17:08,369 es un sintoma nominal, hay que decir su función 229 00:17:08,369 --> 00:17:09,529 y tiene núcleo 230 00:17:09,529 --> 00:17:12,049 vale, ahora como 231 00:17:12,049 --> 00:17:12,910 se hace la 232 00:17:12,910 --> 00:17:16,130 esta otra 233 00:17:16,130 --> 00:17:18,109 oración, no me sienta bien 234 00:17:18,109 --> 00:17:20,069 ¿quién? pues aquí tenemos 235 00:17:20,069 --> 00:17:41,220 Que todo esto es el predicado, no me sienta bien, ¿vale? Sintagma verbal, predicado verbal. ¿Y cuál es el sujeto omitido? ¿Quién no me sienta bien? El azul. Sujeto omitido, el azul, ¿vale? ¿Quién no me sienta bien? El azul, ¿vale? 236 00:17:41,220 --> 00:18:02,099 Bueno, la forma más frecuente hoy en día de analizar el no, este adverbio, pues es poner directamente en modificador oracional, ¿vale? Ponen moz o incluso mo, punto, modificador oracional o directamente moz. 237 00:18:02,099 --> 00:18:07,759 el núcleo del predicado aquí es sienta 238 00:18:07,759 --> 00:18:13,339 y me, ¿qué es este me? 239 00:18:13,759 --> 00:18:16,299 pues es uno de estos pronombres personales átonos 240 00:18:16,299 --> 00:18:17,579 me, te, se, no, sos 241 00:18:17,579 --> 00:18:21,660 que no sabemos si es complemento directo o indirecto 242 00:18:21,660 --> 00:18:25,559 pero claro, nosotros pasamos esto a tercera persona 243 00:18:25,559 --> 00:18:28,539 y rápidamente vemos que no podemos decir 244 00:18:28,539 --> 00:18:30,720 si es a una tercera persona 245 00:18:30,720 --> 00:18:40,579 no lo sienta bien o no la sienta bien, a no ser que seamos, no sé, de un pueblo muy vulgar, ¿no? 246 00:18:41,319 --> 00:18:43,819 Es complemento indirecto, efectivamente, Adriana. 247 00:18:44,259 --> 00:18:52,359 Entonces, sintagma nominal, complemento indirecto, no le sienta bien, y núcleo, ¿vale? 248 00:18:52,880 --> 00:18:58,359 Y este bien, pues este es un sintagma adverbial, porque es un adverbio, ¿vale? 249 00:18:58,359 --> 00:19:17,220 ¿Y qué es esto? ¿Cómo le sienta? Pues bien, o no le sienta bien, complemento circunstancial de modo, ¿vale? Y núcleo. Y ya tendríamos analizada una oración compuesta, coordinada, en este caso, adversativa, ¿vale? No es tan difícil. 250 00:19:17,220 --> 00:19:23,019 Bueno, vamos a hacer alguna más difícil porque tenemos que pasar ya a las subordinadas 251 00:19:23,019 --> 00:19:29,819 Me voy al tema 8 donde aquí os explico las oraciones subordinadas 252 00:19:29,819 --> 00:19:35,940 Bueno, las primeras que vamos a ver son las subordinadas sustantivas 253 00:19:35,940 --> 00:19:41,339 ¿Vale? Subordinadas sustantivas son las que realizan la misma función que un sintagma nominal 254 00:19:41,339 --> 00:19:43,619 Se puede sustituir por el pronombre eso 255 00:19:43,619 --> 00:19:45,920 Y esto es importantísimo 256 00:19:45,920 --> 00:20:00,359 Esto de jugar a sustituir con el pronombre eso, vamos a verlo ahora, u otro sintagma nominal que encaje en la oración, ¿vale? Porque funcionan como un sintagma nominal y por lo tanto podemos usar un pronombre. 257 00:20:00,359 --> 00:20:05,279 vamos a ver, por ejemplo, cuando funcionan de sujeto 258 00:20:05,279 --> 00:20:08,000 tenemos, acabamos de ver una oración 259 00:20:08,000 --> 00:20:11,000 con esta de me gusta el azul, ¿no? pues pongamos 260 00:20:11,000 --> 00:20:13,400 que tenemos esta oración, me gusta que cantes 261 00:20:13,400 --> 00:20:16,880 me gusta que cantes, ¿y qué pasa? que tenemos aquí 262 00:20:16,880 --> 00:20:19,700 dos verbos, ¿no? gusta y cantes, entonces 263 00:20:19,700 --> 00:20:22,660 esto es una oración compuesta y es subordinada porque 264 00:20:22,660 --> 00:20:25,920 porque no podemos decir solo que 265 00:20:25,920 --> 00:20:28,740 cantes y el nexo, o sea, cuando veamos que 266 00:20:28,740 --> 00:20:31,720 que automáticamente sabemos que es una oración subordinada. 267 00:20:32,160 --> 00:20:37,339 La conjunción que siempre va a estar en las subordinadas. 268 00:20:38,279 --> 00:20:41,440 Ya veremos que a veces va a ser de la sustantiva y otra vez de las adjetivas. 269 00:20:41,599 --> 00:20:43,720 Pero bueno, me gusta que cantes. 270 00:20:44,140 --> 00:20:48,579 Entonces, ¿qué pasa? Que si ponemos la palabra eso, me gusta eso, porque da bien. 271 00:20:49,079 --> 00:20:54,200 Entonces, esto es la prueba de que es una subordinada sustantiva. 272 00:20:54,200 --> 00:20:59,920 Y además, al hacer esto, ya podemos descubrir que es el sujeto. 273 00:21:00,119 --> 00:21:02,559 Me gusta eso. Eso me gusta. 274 00:21:04,019 --> 00:21:04,279 ¿Vale? 275 00:21:04,839 --> 00:21:07,259 Entonces, que cantes es el sujeto. 276 00:21:07,880 --> 00:21:10,539 Que cantes me gusta. Eso me gusta. 277 00:21:11,579 --> 00:21:14,000 Esto es una oración subordinada sustantiva de sujeto. 278 00:21:15,240 --> 00:21:19,059 De complemento directo, que son muy, muy, muy, muy frecuentes. 279 00:21:19,319 --> 00:21:21,200 Salen mucho las de complemento directo. 280 00:21:21,200 --> 00:21:40,880 Por ejemplo, espero que apruebes todo, espero eso, ¿vale? Espero que apruebes todo, espero eso. Y claro, esto, si nos damos cuenta, ¿qué es lo que espero? Pues lo espero, ¿no? O sea, este eso lo podemos también sustituir por lo. Entonces, esto es el complemento directo. 281 00:21:40,880 --> 00:21:44,240 yo espero eso, yo lo espero 282 00:21:44,240 --> 00:21:47,539 complemento directo, esto es una oración subordinada 283 00:21:47,539 --> 00:21:49,900 sustantiva de complemento directo 284 00:21:49,900 --> 00:21:53,700 también puede ser el atributo 285 00:21:53,700 --> 00:21:55,660 aunque es poco frecuente 286 00:21:55,660 --> 00:21:59,400 que tengamos aquí un atributo, por ejemplo, mi madre está que muerde 287 00:21:59,400 --> 00:22:00,920 pues está muy enfadada 288 00:22:00,920 --> 00:22:04,960 aquí no podemos poner eso, mi madre está eso, no 289 00:22:04,960 --> 00:22:08,599 pero sí podemos buscar un sintagma nominal 290 00:22:08,599 --> 00:22:11,660 que encaje en la oración. Bueno, en este caso es un sintagma 291 00:22:11,660 --> 00:22:13,839 adjetival. Bueno, 292 00:22:14,740 --> 00:22:17,640 cumple la función de atributo porque si tenemos 293 00:22:17,640 --> 00:22:20,960 el verbo estar, tenemos que decir un rasgo 294 00:22:20,960 --> 00:22:23,519 cualidad o estado del sujeto, ¿vale? 295 00:22:23,539 --> 00:22:26,559 Porque el atributo es de a eso, ¿vale? El atributo de otras formas 296 00:22:26,559 --> 00:22:29,420 en una oración compuesta, subordinada, no lo... 297 00:22:29,420 --> 00:22:32,079 Yo no lo voy a poner en el examen. Es muy 298 00:22:32,079 --> 00:22:34,740 raro de encontrar, pero que sepáis que existe. 299 00:22:34,740 --> 00:22:48,079 Y luego, lo que sí sale mucho también es que podemos tener un sintoma preposicional y el término de ese sintoma preposicional puede ser una oración subordinada sustantiva. 300 00:22:49,200 --> 00:22:58,920 Entonces, vemos qué pasa, pues, con distintos sintomas preposicionales que empiezan por preposición y que van a tener detrás un que y algún verbo. 301 00:22:58,920 --> 00:23:17,539 Por ejemplo, no le doy importancia a que te hayas olvidado de mí. No le doy importancia a eso. Aquí podemos poner el pronombre eso. No le doy importancia a eso, a esa cosa. A que te hayas olvidado de mí. 302 00:23:17,539 --> 00:23:32,339 Entonces, aquí tendríamos que poner sintagma preposicional a enlace y luego el término sería, en vez de sintagma nominal término, oración subordinada sustantiva término. Ahora cuando pueda analizo alguna para que lo veáis. 303 00:23:32,339 --> 00:23:38,039 y eso sería, no le doy importancia a que te hayas olvidado de mí 304 00:23:38,039 --> 00:23:41,460 pues es que es este le, no le doy importancia a eso 305 00:23:41,460 --> 00:23:45,700 ¿a qué no doy importancia? a que te hayas olvidado de mí 306 00:23:45,700 --> 00:23:50,140 ¿vale? es a quién, ¿no? no le doy importancia 307 00:23:50,140 --> 00:23:54,140 es este le que está aquí dos veces, ¿vale? este es 308 00:23:54,140 --> 00:23:57,819 lo mismo que este le, entonces es un complemento indirecto 309 00:23:57,819 --> 00:24:02,079 tampoco salen mucho los de complemento indirecto, pero bueno, de complemento 310 00:24:02,079 --> 00:24:05,839 de nombre, pues fijaos, he perdido la esperanza 311 00:24:05,839 --> 00:24:08,960 de que vuelva, he perdido la esperanza de eso 312 00:24:08,960 --> 00:24:13,259 pues aquí está una subordinada que es complemento de nombre de esperanza 313 00:24:13,259 --> 00:24:20,029 ¿vale? ya veremos 314 00:24:20,029 --> 00:24:23,029 que las subordinadas adjetivas 315 00:24:23,029 --> 00:24:27,289 también cumplen la función de complemento de nombre pero es otra cosa y se forman de otra manera 316 00:24:27,289 --> 00:24:32,029 ¿vale? en este caso es una sustantiva porque podemos escribir por el 317 00:24:32,029 --> 00:24:37,009 Nombre eso, porque esto equivale a un sintapa nominal. 318 00:24:37,549 --> 00:24:38,309 Tiene una función nominal. 319 00:24:38,430 --> 00:24:41,009 He perdido la esperanza de esa cosa, de eso, de que vuelva. 320 00:24:41,410 --> 00:24:44,109 De su vuelta, podríamos decir, de su regreso. 321 00:24:46,049 --> 00:24:46,990 Complemento de adjetivo. 322 00:24:47,109 --> 00:24:47,789 También puede salir. 323 00:24:47,910 --> 00:24:50,589 Estabas segura, es un adjetivo, de que aprobarías. 324 00:24:51,109 --> 00:24:53,509 Pues este de que aprobarías, de eso. 325 00:24:53,910 --> 00:24:56,289 Estabas segura de eso, de que aprobarías. 326 00:24:56,950 --> 00:24:57,789 Esta es la subordinada. 327 00:24:58,910 --> 00:24:59,809 Complemento de régimen. 328 00:24:59,869 --> 00:25:00,789 Estas salen mucho, eh. 329 00:25:00,930 --> 00:25:01,250 Cuidado. 330 00:25:01,250 --> 00:25:22,410 El entrenador se refirió a que hubo problemas en el equipo. El entrenador se refirió a, entonces, referirse a, esto es una preposición regida por el verbo, referirse a, como depender de, enamorarse de, casarse con o lo que sea, ¿no? 331 00:25:22,410 --> 00:25:45,390 Entonces, refirió a esto es un complemento de régimen verbal o régimen preposicional, lo que pasa es que dentro lo que va a llevar es un enlace que es la preposición y un término que todo ello va a ser una oración subordinada sustantiva, que será el término del síntoma preposicional, pero es una oración subordinada sustantiva. 332 00:25:45,390 --> 00:25:50,069 bueno, complemento agente, que también podemos tener una oración pasiva 333 00:25:50,069 --> 00:25:52,809 la carrera fue ganada por 334 00:25:52,809 --> 00:25:55,769 y aquí tenemos quienes eran los más rápidos 335 00:25:55,769 --> 00:26:00,549 una oración sustantiva 336 00:26:00,549 --> 00:26:03,269 aunque esto realmente ya veremos más adelante 337 00:26:03,269 --> 00:26:05,950 que es una oración 338 00:26:05,950 --> 00:26:08,509 adjetiva sustantivada, pero bueno 339 00:26:08,509 --> 00:26:12,130 nexos de las subordinadas sustantivas 340 00:26:12,130 --> 00:26:13,869 pues tenemos 341 00:26:13,869 --> 00:26:17,049 conjunciones, ¿vale? 342 00:26:17,190 --> 00:26:20,529 Y van a ser que y si sin tilde, ¿vale? 343 00:26:20,670 --> 00:26:23,769 Este si, que ya veremos más adelante, 344 00:26:23,930 --> 00:26:26,450 que también se va a usar en las oraciones adverbiales 345 00:26:26,450 --> 00:26:28,950 condicionales, pero esto no es una condicional. 346 00:26:29,490 --> 00:26:31,609 Dime si tienes algo en contra de mí. 347 00:26:32,690 --> 00:26:35,390 Esto es como decir, dime eso, ¿no? 348 00:26:36,130 --> 00:26:37,750 Dímelo, ¿vale? 349 00:26:38,009 --> 00:26:39,390 Todo esto es un complemento directo. 350 00:26:40,150 --> 00:26:41,950 Dime si tienes algo en contra de mí. 351 00:26:41,950 --> 00:26:48,950 Y aquí este sí es una conjunción que funciona de nexo de esta subordinada sustantiva. 352 00:26:50,250 --> 00:26:51,849 Dime si tienes algo en contra de mí. 353 00:26:52,710 --> 00:26:54,190 ¿Con qué? Ya hemos visto que sale mucho. 354 00:26:54,329 --> 00:26:56,630 Nunca quise que Luis saliera con esa chica. 355 00:26:57,150 --> 00:26:58,809 Nunca quise eso. 356 00:26:59,269 --> 00:27:00,809 Nunca lo quise. 357 00:27:01,990 --> 00:27:03,769 ¿Veis cómo el complemento directo es lo más frecuente? 358 00:27:04,730 --> 00:27:10,809 Bueno, luego pasa esto, que tenemos pronombres determinantes y adverbios interrogativos. 359 00:27:10,809 --> 00:27:28,710 Y como interrogativos que son, siempre llevan tilde. El profesor, es que esto, fijaos que la sintaxis, fijaos que es importante porque nos ayuda a escribir bien, a no tener faltas de ortografía, porque al entender de qué funcionan las palabras, sabemos escribirlas, ¿vale? 360 00:27:28,710 --> 00:27:51,029 El profesor me preguntó qué solía leer. Estoy aquí haciendo un discurso indirecto, ¿no? Estoy diciendo qué es lo que me preguntó el profesor. El profesor me preguntó qué solía leer. Entonces, esto es una oración subordinada sustantiva de complemento directo. El profesor me preguntó eso. El profesor me lo preguntó. ¿Veis? 361 00:27:51,029 --> 00:27:53,029 también con los con nombres 362 00:27:53,029 --> 00:27:55,890 ¿quién y quién? ¿sabes quién 363 00:27:55,890 --> 00:27:57,130 viene a cenar con nosotros? 364 00:28:00,849 --> 00:28:01,930 aquí, bueno 365 00:28:01,930 --> 00:28:02,490 tenemos 366 00:28:02,490 --> 00:28:06,250 tres verbos 367 00:28:06,250 --> 00:28:08,089 realmente, ¿vale? esto sería otra oración 368 00:28:08,089 --> 00:28:09,930 subordinada que va dentro 369 00:28:09,930 --> 00:28:12,029 de esta, pero bueno, tendría que haber 370 00:28:12,029 --> 00:28:13,630 puesto quién viene esta noche 371 00:28:13,630 --> 00:28:15,150 o algo así, pero bueno 372 00:28:15,150 --> 00:28:17,710 tenemos aquí tres verbos, como veis, sabes 373 00:28:17,710 --> 00:28:19,430 quién y cenar 374 00:28:19,430 --> 00:28:21,990 Bueno, fijaos en esto 375 00:28:21,990 --> 00:28:24,910 ¿Sabes quién viene a cenar con nosotros? 376 00:28:25,950 --> 00:28:26,670 Pues esto 377 00:28:26,670 --> 00:28:31,130 Todo esto sería otro complemento directo 378 00:28:31,130 --> 00:28:33,069 ¿Lo sabes? ¿Sabes eso? 379 00:28:33,670 --> 00:28:35,470 ¿Sabes quién viene a cenar con nosotros? 380 00:28:35,589 --> 00:28:37,289 Todo esto sería una oración subordinada sustantiva 381 00:28:37,289 --> 00:28:38,490 De complemento directo 382 00:28:38,490 --> 00:28:40,069 ¿Cuál y cuáles? 383 00:28:40,230 --> 00:28:42,809 Le expliqué a mi madre cuál era el problema 384 00:28:42,809 --> 00:28:44,690 Pues esto es otra subordinada 385 00:28:44,690 --> 00:28:45,990 Se lo expliqué a mi madre 386 00:28:45,990 --> 00:28:48,609 Los determinantes 387 00:28:48,609 --> 00:28:50,369 es cuando tengamos un sustantivo detrás. 388 00:28:50,690 --> 00:28:52,589 Me preguntó qué libro solía leer. 389 00:28:53,710 --> 00:28:53,890 ¿Vale? 390 00:28:54,289 --> 00:28:57,990 Aquí la diferencia es que este qué es distinto de este. 391 00:28:58,369 --> 00:29:00,710 Porque aquí esto es un pronombre y esto es un determinante. 392 00:29:01,210 --> 00:29:04,009 Aquí tenemos qué solía leer y aquí qué libro solía leer. 393 00:29:05,109 --> 00:29:06,829 Aún así va a funcionar igual esta oración. 394 00:29:06,950 --> 00:29:08,930 Esto es una subordinada sustantiva de complemento directo. 395 00:29:08,990 --> 00:29:09,650 Me lo preguntó. 396 00:29:10,829 --> 00:29:14,349 También podemos hacer lo mismo con cuáles y con cuánto tiempo. 397 00:29:15,069 --> 00:29:15,150 ¿Vale? 398 00:29:15,710 --> 00:29:17,990 No sé cuánto tiempo me quedaré aquí. 399 00:29:17,990 --> 00:29:36,470 No lo sé. Aquí este cuánto no es un adverbio. Es un determinante que está cuantificando un sustantivo. Entonces, como determinante que es, no es un adverbio. Ya veremos aquí un adverbio. 400 00:29:36,470 --> 00:29:43,089 Los adverbios son dónde, cómo, cuándo y cuánto 401 00:29:43,089 --> 00:29:45,410 Los adverbios interrogativos, todos continuos, siempre 402 00:29:45,410 --> 00:29:48,049 No sabía dónde estaba aquella tienda 403 00:29:48,049 --> 00:29:51,329 Y fijaos que esto es lo mismo que decir 404 00:29:51,329 --> 00:29:53,730 Nadie lo sabía 405 00:29:53,730 --> 00:29:55,950 Aunque tengamos aquí un adverbio 406 00:29:55,950 --> 00:29:57,809 Esto es una construcción nominal 407 00:29:57,809 --> 00:30:00,730 Para decir nadie sabía eso 408 00:30:00,730 --> 00:30:03,289 Nadie sabía algo 409 00:30:03,289 --> 00:30:04,529 ¿Veis? 410 00:30:04,529 --> 00:30:19,549 Entonces esto es una oración subordinada sustantiva de complemento directo. Nadie lo sabía. Y está también, ya lo sé, ya sé cómo se hace el tiramisú, ya sé eso, ya lo sé. 411 00:30:20,009 --> 00:30:32,230 La carta me comunica cuándo se celebrará la reunión. La carta me lo comunica. Aunque tengamos aquí un adverbio de tiempo interrogativo, pues esto es una subordinada sustantiva. 412 00:30:32,230 --> 00:30:34,430 y esta de cantidad 413 00:30:34,430 --> 00:30:36,369 igual, aún no lo sé 414 00:30:36,369 --> 00:30:38,069 aún no sé cuánto me ha tocado 415 00:30:38,069 --> 00:30:39,349 ¿vale? 416 00:30:40,349 --> 00:30:40,630 bueno 417 00:30:40,630 --> 00:30:44,329 y luego 418 00:30:44,329 --> 00:30:46,430 hay algunas sin nexo que se hacen 419 00:30:46,430 --> 00:30:48,009 con infinitivo, ¿vale? pero 420 00:30:48,009 --> 00:30:50,009 no me va a dar tiempo a darlas, entonces 421 00:30:50,009 --> 00:30:52,130 quedaos con esto que es lo que más 422 00:30:52,130 --> 00:30:54,390 complicado es 423 00:30:54,390 --> 00:31:00,269 claro, quiero conocer a Rafael Nadal 424 00:31:00,269 --> 00:31:15,589 Esto sería una oración subordinada sustantiva. Quiero eso. Quiero conocer a Rafael Nadal. Esto sería como decir quiero que yo conozca a Rafael Nadal. Lo que pasa es que es sin conjunción y con un verbo en infinitivo. 425 00:31:15,589 --> 00:31:20,450 bueno, tenemos aquí ejemplos resueltos 426 00:31:20,450 --> 00:31:23,609 ¿vale? pues miradlos tranquilamente, voy a hacer uno 427 00:31:23,609 --> 00:31:26,369 a ver si puedo 428 00:31:26,369 --> 00:31:31,450 hacer alguna de aquí que sepa yo 429 00:31:31,450 --> 00:31:32,250 hacerlo así 430 00:31:32,250 --> 00:31:42,549 venga, esta, esta es muy bonita, los abuelos están 431 00:31:42,549 --> 00:31:46,170 hartos de que dejemos comida en el plato, vamos a la pizarra 432 00:31:46,170 --> 00:31:55,440 y aquí a pintar, vamos a ver 433 00:31:55,440 --> 00:31:58,559 vamos a ver, un poquito más para arriba 434 00:31:58,559 --> 00:32:10,119 bueno, espera, no, bueno, pongo a escribir aquí 435 00:32:10,119 --> 00:32:13,500 y ya está, los 436 00:32:13,500 --> 00:32:21,059 los abuelos están 437 00:32:21,059 --> 00:32:23,880 hartos 438 00:32:23,880 --> 00:32:29,519 de que dejemos 439 00:32:29,519 --> 00:32:35,839 comida en el plato 440 00:32:35,839 --> 00:32:41,839 bueno, aquí tenemos una pequeña duda 441 00:32:41,839 --> 00:32:44,359 que ya plantearé 442 00:32:44,359 --> 00:32:47,599 vale, pues esto es una oración compuesta 443 00:32:47,599 --> 00:32:49,680 tenemos dos verbos, están y dejemos 444 00:32:49,680 --> 00:32:52,660 bueno, pues vamos a analizar 445 00:32:52,660 --> 00:32:57,299 vale, todo esto es una oración 446 00:32:57,299 --> 00:33:00,519 bueno, aquí en las subordinadas 447 00:33:00,519 --> 00:33:03,980 casi mejor que hagamos como siempre 448 00:33:03,980 --> 00:33:12,740 Sujeto y predicado, ¿vale? Más que poner debajo, vamos a poner aquí los abuelos, sintagma nominal, sujeto, ¿no? 449 00:33:13,519 --> 00:33:25,099 Y predicado, están hartos de que lecemos comida en el plato, todo esto es el sintagma verbal predicado nominal, 450 00:33:25,660 --> 00:33:31,940 porque tenemos el verbo estar y por lo tanto es una oración copulativa, ¿vale? 451 00:33:32,680 --> 00:33:37,720 Bueno, entonces, el sujeto, los abuelos, determinante y núcleo. 452 00:33:40,670 --> 00:33:42,829 Y ahora, ¿cómo están los abuelos? 453 00:33:43,529 --> 00:33:45,869 Hartos de que dejemos comida en el plato. 454 00:33:49,549 --> 00:33:53,650 Fijaos que esto es, el núcleo de esto es hartos. 455 00:33:54,089 --> 00:33:55,670 Hartos de eso, ¿no? 456 00:33:56,269 --> 00:34:04,079 Entonces, esto es un sintagma adjetival porque el núcleo es hartos, ¿vale? 457 00:34:04,619 --> 00:34:09,960 Y es el atributo, ¿vale? 458 00:34:09,960 --> 00:34:34,880 ¿Cómo están los abuelos? Hartos de que dejemos comida en el plato, ¿vale? Estamos con el verbo estar, ¿vale? Si fuera otro verbo sería otra cosa, pero hartos es un adjetivo, estamos diciendo un raro cualidad o estado del sujeto, concordamos, si fueran las abuelas sería hartas, ¿no? Este adjetivo concuerda con el sujeto, está diciendo algo del sujeto, es un atributo, es el atributo, vamos. 459 00:34:34,880 --> 00:35:08,280 Vale, y ahora, ¿qué tenemos aquí? Pues un sintagma preposicional que será lo siguiente. ¿Qué es esto? Un adjetivo, ¿no? Artos. Entonces, artos de, todo esto que complementa a artos sería complemento de adjetivo, ¿vale? 460 00:35:08,280 --> 00:35:11,719 Por eso he cogido esta oración, porque es un poquito complicadilla, ¿no? 461 00:35:12,239 --> 00:35:15,320 A veces no sería fácil ver este complemento adjetivo. 462 00:35:15,420 --> 00:35:18,639 Hartos de eso, hartos de no sé qué, ¿vale? 463 00:35:19,179 --> 00:35:21,739 Bueno, y ahora ya empezamos a analizar lo que tenemos aquí. 464 00:35:22,519 --> 00:35:37,400 De enlace y aquí por fin tenemos en el término que será una oración subordinada sustantiva 465 00:35:37,400 --> 00:35:40,760 cuya función en este caso es el término. 466 00:35:40,800 --> 00:35:53,320 Fijaos que en un sintagma preposicional siempre poníamos enlace y, s, n, t, sintagma nominal término, pero ahora, claro, ahora tenemos una oración, oración subordinada sustantiva, término, ¿vale? 467 00:35:53,320 --> 00:36:16,190 ¿Y qué tenemos aquí? Bueno, tenemos el nexo que. El nexo, ahora que de una manera muy diferente a las oraciones coordinadas que habíamos visto más arriba, este que no va fuera dividiendo dos oraciones, sino que ya va dentro, aquí, de que, y esto es parte de esta oración sobre la sustantiva. 468 00:36:16,190 --> 00:36:40,809 En este caso, esto es una conjunción y las conjunciones solo funcionan de conjunciones, es decir, de nexo. Cuando tengo un momento que no sé si me va a dar tiempo hoy, os enseñaré que, por ejemplo, los pronombres determinantes y adverbios interrogativos tienen una doble función, la de nexo y otra cosa, pero eso lo haré en otra oración. 469 00:36:41,690 --> 00:36:50,809 Bueno, ¿aquí qué tenemos? Pues ya por fin, como esto es una oración, tenemos que tener aquí sujeto y predicado, ¿no? 470 00:36:50,809 --> 00:36:56,170 ¿Y quién es? ¿Qué persona va con dejemos? Nosotros. 471 00:36:56,570 --> 00:37:01,510 Entonces, todo esto es el predicado, ¿vale? 472 00:37:01,510 --> 00:37:23,530 ¿Vale? Sintagma verbal, predicado verbal y sujeto omitido, ¿cuál es? Sujeto omitido es nosotros. Nosotros dejemos, ¿vale? Nosotros dejemos comida en el plato. 473 00:37:23,530 --> 00:37:41,889 Como veis, no necesariamente tiene que ser el mismo sujeto de la subordinada que el de la oración principal, ¿vale? Los abuelos es el sujeto de todo esto, mientras que el sujeto de esta, de la subordinada, es nosotros. Los abuelos están hartos de que nosotros dejemos comida en el plato, ¿vale? 474 00:37:41,889 --> 00:37:45,329 Entonces, el núcleo de esta oración es dejemos. 475 00:37:47,250 --> 00:37:52,150 Y aquí, pues, de que dejemos, ¿qué? Comida, ¿no? 476 00:37:53,949 --> 00:37:55,070 O comida en el plato. 477 00:37:55,550 --> 00:37:57,510 Comida, vamos a, es lo que os iba a decir, 478 00:37:57,630 --> 00:38:01,349 que no sé si haber metido el complemento directo todo junto, 479 00:38:01,530 --> 00:38:03,610 comida en el plato y esto como complemento de nombre, 480 00:38:03,949 --> 00:38:06,909 o en el plato mejor como complemento de lugar, que es lo que ve ahora. 481 00:38:07,190 --> 00:38:11,550 Entonces, de que dejemos comida, ¿qué es lo que dejamos? 482 00:38:11,550 --> 00:38:20,309 comida, de que la dejemos, ¿no? Entonces esto es el complemento directo, ¿vale? Y núcleo, de que la dejemos 483 00:38:20,309 --> 00:38:26,570 en el plato, ¿no? Y en el plato, pues esto es un sintagma preposicional, complemento circunstancial 484 00:38:26,570 --> 00:38:36,530 de lugar, ¿no? Donde tenemos en enlace el plato sintagma nominal término, determinante y plato 485 00:38:36,530 --> 00:38:40,530 núcleo. ¿Veis? Pues esto es una oración compuesta 486 00:38:40,530 --> 00:38:44,429 subordinada sustantiva, ¿vale? 487 00:38:44,510 --> 00:38:47,590 Bueno, en primer lugar, o sea, habría que decir que esto es una oración 488 00:38:47,590 --> 00:38:52,269 compuesta copulativa, o sea, 489 00:38:52,269 --> 00:38:56,369 quiere decir, una oración copulativa con el verbo estar, pero que 490 00:38:56,369 --> 00:39:01,780 incluye una subordinada sustantiva en el predicado, ¿no? 491 00:39:02,619 --> 00:39:05,219 Bueno, pues esto sería una oración 492 00:39:05,219 --> 00:39:12,559 de las que tienen un nexo, ¿vale? 493 00:39:13,119 --> 00:39:15,559 O sea, un nexo, una conjunción como nexo. 494 00:39:16,440 --> 00:39:20,719 Si puedo, a ver si ahora puedo hacer, pues, 495 00:39:21,280 --> 00:39:28,869 otra oración como, a ver si se me ocurre alguna. 496 00:39:36,710 --> 00:39:43,150 Venga, pues, por ejemplo, voy a poner una oración 497 00:39:43,150 --> 00:40:11,820 Bueno, pues por ejemplo, María había olvidado dónde estaba el teléfono, dónde estaba su teléfono. 498 00:40:16,380 --> 00:40:20,260 Bueno, una oración un poco tonta, un poco rara, pero es lo que se me ha ocurrido ahora y ya está. 499 00:40:20,260 --> 00:40:37,940 Vale, pues si tenemos esta oración, pues tenemos aquí el sintagma nominal sujeto, ¿no? María, había olvidado dónde estaba su teléfono, es el predicado, ¿vale? Donde el núcleo es había olvidado, ¿vale? Núcleo sujeto, María. 500 00:40:37,940 --> 00:41:01,960 Y aquí tenemos una oración subordinada. Esto sería oración subordinada sustantiva, que sería el complemento directo. María lo había olvidado. 501 00:41:01,960 --> 00:41:05,320 ¿no? ¿qué es lo que había olvidado María? eso 502 00:41:05,320 --> 00:41:09,760 había olvidado dónde estaba su teléfono, ¿vale? entonces como oración 503 00:41:09,760 --> 00:41:13,840 ¿qué es esto? pues ahora hay que analizarla y lo vemos aparte 504 00:41:13,840 --> 00:41:17,639 y aquí hay que hacer un poco de abstracción porque 505 00:41:17,639 --> 00:41:21,980 cuando tengamos un interrogativo como un pronombre determinante o adverbio 506 00:41:21,980 --> 00:41:25,159 interrogativo, pues tenemos que ver de qué funciona 507 00:41:25,159 --> 00:41:30,000 y claro, ¿cuál es el sujeto? su teléfono 508 00:41:30,000 --> 00:41:34,460 vale, acordaos que si tenemos alguna duda 509 00:41:34,460 --> 00:41:37,039 cambiamos a plural el verbo y si nos cambia es que es el sujeto 510 00:41:37,039 --> 00:41:40,519 ¿dónde estaban sus teléfonos? vale, esto es lo que concuerda 511 00:41:40,519 --> 00:41:43,579 con el sujeto, entonces el sujeto es su teléfono 512 00:41:43,579 --> 00:41:46,480 sintagma nominal sujeto 513 00:41:46,480 --> 00:41:49,079 vale, determinante y núcleo 514 00:41:49,079 --> 00:41:51,559 y esto 515 00:41:51,559 --> 00:41:55,739 va a ser el predicado, sintagma verbal 516 00:41:55,739 --> 00:41:58,619 predicado nominal porque tenemos 517 00:41:58,619 --> 00:42:06,420 el verbo estar, que es un verbo copulativo, y aquí nos ocurre una cosa, como veis, hay 518 00:42:06,420 --> 00:42:13,559 una diferencia respecto a la oración anterior, que el nexo no está fuera, digamos, de sujeto 519 00:42:13,559 --> 00:42:19,460 y predicado, ¿vale? A ver si puedo moverme sin que se me vaya esto a corugas, ¿veis 520 00:42:19,460 --> 00:42:27,000 este nexo aquí qué? ¿Veis que está justo encima de la barra de la oración subordinada 521 00:42:27,000 --> 00:42:29,019 sustantiva y que no forma parte 522 00:42:29,019 --> 00:42:30,699 de la oración de ningún modo, ¿no? 523 00:42:30,940 --> 00:42:33,099 Dejemos comida en el plato nosotros y aquí 524 00:42:33,099 --> 00:42:34,360 el nexo, ¿qué? 525 00:42:34,940 --> 00:42:35,820 ¿Veis el cuadrito azul? 526 00:42:36,800 --> 00:42:38,960 Entonces, aquí 527 00:42:38,960 --> 00:42:40,480 el nexo 528 00:42:40,480 --> 00:42:42,619 forma parte de la oración 529 00:42:42,619 --> 00:42:45,260 porque es un interrogativo 530 00:42:45,260 --> 00:42:47,099 y en este caso es una breve 531 00:42:47,099 --> 00:42:49,019 interrogativa. Entonces, aquí 532 00:42:49,019 --> 00:42:50,900 lo que tendríamos que poner es todo esto. 533 00:42:53,039 --> 00:42:54,960 A ver, se puede quitar algo porque 534 00:42:54,960 --> 00:42:57,099 no cabe, pero esto sería 535 00:42:57,099 --> 00:42:59,000 sintagma adverbial 536 00:42:59,000 --> 00:43:00,780 y como 537 00:43:00,780 --> 00:43:02,760 adverbio de lugar que es 538 00:43:02,760 --> 00:43:05,039 es complemento circunstancial de lugar 539 00:43:05,039 --> 00:43:06,960 barra 540 00:43:06,960 --> 00:43:09,039 nexo, ¿vale? 541 00:43:09,900 --> 00:43:10,579 Y 542 00:43:10,579 --> 00:43:13,099 aquí hay que poner núcleo, porque 543 00:43:13,099 --> 00:43:14,880 esto es, entonces 544 00:43:14,880 --> 00:43:16,739 ¿qué pasa? Pues que normalmente ponemos 545 00:43:16,739 --> 00:43:19,099 CCL núcleo, ¿vale? 546 00:43:19,460 --> 00:43:21,079 Si tenemos que poner 547 00:43:21,079 --> 00:43:23,059 aquí algo, pues ponemos 548 00:43:23,059 --> 00:43:23,400 esto. 549 00:43:24,960 --> 00:43:27,480 Para no poner todo este jaleo de cosas. 550 00:43:27,480 --> 00:43:40,139 Pero bueno, ¿qué pasa con las oraciones cuyo nexo es un texto pronombre determinante o adverbio interrogativo? 551 00:43:41,519 --> 00:43:44,320 Pues va a cumplir la doble función que os decía. 552 00:43:44,940 --> 00:43:52,000 La de nexo y otra que va a ser la que cumpla como palabra que es, que si va a ser un pronombre, 553 00:43:52,000 --> 00:44:16,920 Pues puede ser sujeto, complemento directo de la subordinada. Si es una, esto es un adverbio, pues puede ser complemento de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad, ¿no? Y determinante, pues si es un determinante interrogativo, como cuántos libros, pues, o qué libros leer, ¿no? Pues va a ser, pues, determinante inexo, qué libros. 554 00:44:16,920 --> 00:44:26,079 ¿Vale? Entonces, acordaos que estos interrogativos van a cumplir doble función, la de nexo y otra cosa 555 00:44:26,079 --> 00:44:32,280 La que cumpla dentro de la oración que va a ser la subordinada, esta que encontramos aquí 556 00:44:32,280 --> 00:44:42,159 ¿Su teléfono estaba dónde? Su teléfono estaba allí, ¿vale? Esto es como decir allí, o ahí, o aquí, ¿vale? 557 00:44:42,159 --> 00:45:01,260 O sea, este es un interrogativo, es un adverbio y, por lo tanto, equivale a un adverbio, como aquí, aquí o cerca o lejos. Bueno, pues lo voy a dejar aquí para no estar corriendo, aunque me tienen tres o cuatro minutos, pero yo creo que con esto tenemos bastante por hoy. 558 00:45:01,260 --> 00:45:05,139 y mirad despacio estos apuntes que me he currado 559 00:45:05,139 --> 00:45:06,619 con muchas horas de trabajo, ¿vale? 560 00:45:07,039 --> 00:45:08,960 que los hago todo para vosotros 561 00:45:08,960 --> 00:45:10,760 para que tengáis la mejor educación posible 562 00:45:10,760 --> 00:45:16,340 y pues eso, que todas estas cosas 563 00:45:16,340 --> 00:45:19,739 las veis despacio, he explicado cada oración aquí 564 00:45:19,739 --> 00:45:22,019 ¿sabes? tenéis aquí explicada cada oración 565 00:45:22,019 --> 00:45:24,579 y solo tenéis que leerlo con atención 566 00:45:24,579 --> 00:45:28,400 esto de la doble función del nexo es lo que os he contado ahora mismo 567 00:45:28,400 --> 00:45:30,900 que cuando sea determinante pronombre o adverbio 568 00:45:30,900 --> 00:45:37,239 tendrá una doble función. ¿Sabes quién cenará con nosotros? Pues sabes tú, ¿no? 569 00:45:37,659 --> 00:45:43,860 Ese es el sujeto omitido de la oración principal. Tú sabes quién cenará con nosotros, pero 570 00:45:43,860 --> 00:45:51,019 luego la subordinada que es quién cenará con nosotros, este quién es el sujeto. Porque 571 00:45:51,019 --> 00:45:57,340 si os fijáis, ¿qué pasa? Que si tú pones el verbo cenará en plural, ¿qué le pasa 572 00:45:57,340 --> 00:46:01,039 ¿quién? Pues que dices ¿quiénes? ¿Quiénes cenarán 573 00:46:01,039 --> 00:46:04,800 con nosotros? Este pronombre interrogativo maravilloso 574 00:46:04,800 --> 00:46:09,280 es el sujeto. ¿Quién? Si te van a mirar el sujeto, ¿quién 575 00:46:09,280 --> 00:46:12,539 cenará con nosotros? ¿Vale? Con nosotros, compañeros de tu 576 00:46:12,539 --> 00:46:16,659 prestación de compañía. ¿Vale? Ya sé cómo se hace el tiramisú. 577 00:46:17,179 --> 00:46:21,000 Pues como veis aquí, yo ya sé cómo se hace el tiramisú, ¿no? 578 00:46:21,559 --> 00:46:24,599 Pero siempre 579 00:46:24,599 --> 00:46:27,400 cuando tengáis dudas, cambiad el número 580 00:46:27,400 --> 00:46:29,340 del verbo, como se hacen 581 00:46:29,340 --> 00:46:31,099 los tiramisús 582 00:46:31,099 --> 00:46:33,599 ¿no? este, el sujeto 583 00:46:33,599 --> 00:46:35,599 es el tiramisú, el de la subordinada 584 00:46:35,599 --> 00:46:37,380 ¿veis? 585 00:46:37,619 --> 00:46:39,780 yo, ya sé como se hace el tiramisú 586 00:46:39,780 --> 00:46:41,360 yo es el sujeto de la oración 587 00:46:41,360 --> 00:46:43,559 principal, pero de la oración 588 00:46:43,559 --> 00:46:45,679 subordinada es el tiramisú 589 00:46:45,679 --> 00:46:47,500 el tiramisú se hace como 590 00:46:47,500 --> 00:46:49,139 y este como es un 591 00:46:49,139 --> 00:46:51,199 complemento de circunstancia de modo 592 00:46:51,199 --> 00:46:52,960 ya se hace así 593 00:46:52,960 --> 00:46:55,619 se hace de esa manera, se hace bien, se hace mal 594 00:46:55,619 --> 00:46:58,739 ¿cómo? y es el nexo también 595 00:46:58,739 --> 00:47:01,659 ¿vale? entonces todo esto pues es 596 00:47:01,659 --> 00:47:05,019 es importante, o sea 597 00:47:05,019 --> 00:47:08,199 a mí me encanta porque entiendes cómo funciona la lengua, cómo se organizan 598 00:47:08,199 --> 00:47:11,000 las oraciones y además a escribir 599 00:47:11,000 --> 00:47:13,539 bien, poniendo las tildes en ese ¿cómo? ¿vale? 600 00:47:14,019 --> 00:47:16,920 es terrible cómo la gente se salta en la tilde de 601 00:47:16,920 --> 00:47:20,159 ¿cómo? solamente tenemos que detectar que es una oración subordinada 602 00:47:20,159 --> 00:47:22,860 sustantiva, ya lo sé, ya sé cómo 603 00:47:22,860 --> 00:47:27,119 se hace con tilde, vale, bueno, pues con esto 604 00:47:27,119 --> 00:47:30,699 ya me he quedado a gusto, aquí tenéis un montón de ejemplos 605 00:47:30,699 --> 00:47:34,619 analizados, miradlo todo detenidamente y 606 00:47:34,619 --> 00:47:39,159 eso, que quiero que aprobéis todos, por lo menos 607 00:47:39,159 --> 00:47:42,900 los que os conectáis aquí a las clases, que venís siempre a los exámenes y estáis 608 00:47:42,900 --> 00:47:45,860 además viendo las clases aquí conectados, pues 609 00:47:45,860 --> 00:47:50,400 eso, vale, el próximo día explicaré estas, las adjetivas sobre relativo 610 00:47:50,400 --> 00:48:07,099 A ver cuándo puedo hacerlo. Muchas gracias y nos vemos en la siguiente clase que va a ser la última antes del examen en directo. Grabaré otras en casa, pero la próxima que tengamos va a ser la última. Muchas gracias y mucha suerte y mucho ánimo.