1 00:00:00,000 --> 00:00:06,440 Hola, voy a iniciar la tarea práctica número 6. Para ello empiezo explicando brevemente 2 00:00:06,440 --> 00:00:10,680 la situación de aprendizaje. Mi situación de aprendizaje iba dirigida a niños de segundo 3 00:00:10,680 --> 00:00:17,800 de primaria y consistía en que en grupos fueran capaces de buscar información sobre 4 00:00:17,800 --> 00:00:23,040 los monumentos más destacados de Madrid y con esa información realizar una exposición 5 00:00:23,040 --> 00:00:31,560 oral utilizando un PowerPoint o un Canva. Para ello os muestro el PowerPoint que yo 6 00:00:31,560 --> 00:00:44,320 elegí. Vamos a explorar Madrid en el título. ¿Qué vamos a hacer? Los niños forman grupos 7 00:00:44,320 --> 00:00:49,800 y cada grupo va a realizar una exposición oral, como he explicado antes. ¿Cómo lo 8 00:00:49,800 --> 00:00:54,400 vamos a hacer? Pues el primer paso es investigación. Todos los grupos van rotando por distintas 9 00:00:54,400 --> 00:01:01,680 estaciones de aprendizaje para investigar sobre distintos lugares de Madrid. Una vez 10 00:01:01,680 --> 00:01:05,320 que todos los grupos han investigado sobre todos los lugares de Madrid, porque han pasado 11 00:01:05,320 --> 00:01:11,880 por todas las estaciones, se asigna un lugar a cada grupo y entonces el grupo debe diseñar 12 00:01:11,880 --> 00:01:20,600 una presentación sobre ese lugar. Puede elegir un PowerPoint o un Canva. Tercer paso, 13 00:01:20,600 --> 00:01:26,240 una vez que los niños han realizado su trabajo, expondrán sus presentaciones al resto de 14 00:01:26,240 --> 00:01:31,360 la clase y cuando terminen las presentaciones habrá una ronda de preguntas para aclarar 15 00:01:31,360 --> 00:01:36,800 dudas y compartir información. Y el cuarto paso es la reflexión y evaluación. Cuando 16 00:01:36,800 --> 00:01:42,800 terminamos todas las presentaciones realizamos una reflexión grupal sobre lo que hemos aprendido, 17 00:01:42,800 --> 00:01:49,680 cómo lo hemos aprendido, dificultades que hemos tenido, propuestas de mejora, en fin. 18 00:01:49,680 --> 00:01:58,600 Y hasta aquí la tarea 3. Paso ahora a enseñaros la tarea 4, que yo elegí la opción de la 19 00:01:58,760 --> 00:02:05,320 virtual. Se me pide que os comente las actividades. Hice dos actividades H5P, 20 00:02:05,320 --> 00:02:10,360 una de la primera evaluación, otra segunda, otra tercera, de verdadero o falso. 21 00:02:12,840 --> 00:02:18,000 En la segunda evaluación también hice otra de verdadero o falso y en la tercera nos pedía un 22 00:02:18,000 --> 00:02:26,640 cuestionario. Es un cuestionario, aquí está. Y por último paso a enseñaros la infografía que hice 23 00:02:26,640 --> 00:02:31,960 para la tarea número 5, sobre el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 24 00:02:31,960 --> 00:02:40,440 Como os pedía aquí teníamos el inicio, donde nos lleva a las instrucciones de ese espacio. 25 00:02:40,440 --> 00:02:48,360 Decía que las tareas 1, 2 y 3 son obligatorias. Cuando llegamos a la tarea 3, si nos resulta muy 26 00:02:48,360 --> 00:02:55,000 difícil vamos a repostaje y si no pues podemos seguir con el resto de actividades. Para la 1, 27 00:02:55,080 --> 00:03:00,080 como se nos pedía, enlace un vídeo sobre los distintos monumentos de Madrid. 28 00:03:01,760 --> 00:03:12,280 En la tarea 2 hice un Geniali, donde los niños tenían que encontrar las parejas, 29 00:03:12,280 --> 00:03:21,800 los distintos monumentos. En tarea 3 hice un cuestionario, también un Geniali, con opciones 30 00:03:21,880 --> 00:03:30,080 de tarea múltiple. Luego teníamos el repostaje, donde se nos pedía otro vídeo con una explicación. 31 00:03:34,640 --> 00:03:42,920 Y luego en la tarea 4 puse otro jueguecillo de buscar parejas. 32 00:03:42,920 --> 00:03:56,280 Muy divertido, motivador para los niños, con distintos monumentos. 33 00:04:00,560 --> 00:04:10,480 Y en la última teníamos la meta, un cuisis, sobre la situación de aprendizaje de los monumentos. 34 00:04:13,240 --> 00:04:14,920 El rastro es... 35 00:04:31,640 --> 00:04:39,520 Y hasta aquí mi tarea práctica. Espero que esté todo correcto. 36 00:04:42,920 --> 00:04:43,920 Terminamos.