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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Mi nombre es Elena Gómez Briones y en el siguiente vídeo

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00:00:03,000 --> 00:00:06,000
voy a presentar la innovación metodológica realizada

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
para el primer curso de 1º de primaria en la Asignatura de Ciencias Sociales.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
A continuación, se muestra la infografía de la innovación metodológica

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
que trabajaría con mis alumnos siguiendo el Decreto 61-2022.

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00:00:18,000 --> 00:00:21,000
Los espacios del colegio que se van a llevar a cabo

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
son el aula de informática, el huerto del colegio

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
situado en la azotea y una actividad en la naturaleza

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00:00:27,000 --> 00:00:29,000
que se desarrollará en la pedriza.

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
En la innovación metodológica Cuido de mi planeta

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
tendremos siete sesiones diferentes compuestas de siete actividades

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00:00:36,000 --> 00:00:39,000
en un espacio y usando siempre las tablets

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
con las infografías cargadas en las mismas como guión.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Además, en cada paso tendrán un recurso digital

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00:00:45,000 --> 00:00:48,000
enlazado con vídeos o actividades interactivas

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00:00:48,000 --> 00:00:51,000
para mejorar el autoaprendizaje de los alumnos.

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00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Del mismo lado, habrá un portavoz en cada sesión

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
que explicará y se responsabilizará de que los compañeros

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00:00:57,000 --> 00:01:00,000
lo hayan entendido y reforzar entre todos los puntos.

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00:01:00,000 --> 00:01:03,000
La primera sesión se centrará en conocer nuestro planeta

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
con un primer vídeo de cómo cuidar el medioambiente

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
y concienciar de los daños y los problemas que pueden ser irreversibles.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
En la sesión habrá ejemplos de cómo reciclar

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
y ayudar a la concienciación para el reciclado y el cuidado.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
En la segunda sesión tendrán que traer los alumnos

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
un envase reciclable tipo envase de yogur

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00:01:25,000 --> 00:01:27,000
para desarrollar una planta.

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00:01:27,000 --> 00:01:30,000
Tienen un contenido digital donde se explica el desarrollo.

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00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Se formarán grupos de cinco y con la guía del profesor

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00:01:33,000 --> 00:01:35,000
se irán haciendo paso a paso.

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
Cada miembro del grupo leerá un párrafo.

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
El resto de compañeros seguirán siguiendo las instrucciones

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00:01:40,000 --> 00:01:42,000
y realizando los pasos.

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
En la tercera sesión se aprenderán en el aula

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00:01:45,000 --> 00:01:48,000
cómo es la Tierra, los diferentes globos terráqueos

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
de diferentes formas y con los accidentes geográficos principales.

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00:01:51,000 --> 00:01:53,000
Serán en los grupos de la segunda sesión

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00:01:53,000 --> 00:01:55,000
realizar una mejor interacción.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
En la cuarta sesión en el aula aprenderán

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
a través de una ficha interactiva en la tablet

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
los nombres de los continentes

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00:02:02,000 --> 00:02:04,000
y los océanos y los puntos cardinales.

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00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Además, es de corrección inmediata para ellos.

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
En la quinta sesión volveremos a retomar el conocimiento

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
de los mares, océanos y masas de agua salada del planeta

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00:02:17,000 --> 00:02:19,000
con un vídeo en inglés y subtitulado

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
donde se detalla que el 70% del planeta es agua.

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Cada grupo tendrá que explicar al resto

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00:02:24,000 --> 00:02:26,000
dónde se ubica cada océano

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00:02:26,000 --> 00:02:28,000
y al resto de compañeros en un mapa mural

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00:02:28,000 --> 00:02:30,000
que habrá en el aula.

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00:02:30,000 --> 00:02:32,000
En la sexta sesión se hará una excursión

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00:02:32,000 --> 00:02:34,000
fuera del centro a la pedriza

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00:02:34,000 --> 00:02:36,000
donde se hará un taller con los monitores

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
de la importancia de cuidar el planeta.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
En la última sesión tendrán que hacer una autoevaluación

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00:02:41,000 --> 00:02:43,000
con la ficha para juzgar sus logros

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00:02:43,000 --> 00:02:45,000
de una manera visual y sencilla.

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Una vez completada la ficha,

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00:02:47,000 --> 00:02:49,000
se les intercambiarán entre los compañeros

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00:02:49,000 --> 00:02:52,000
para hacer una co-evaluación por parte del compañero

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00:02:52,000 --> 00:02:54,000
y comprobar si la autoevaluación ha sido realizada

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00:02:54,000 --> 00:02:56,000
de manera consciente y verada.

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00:02:56,000 --> 00:02:58,000
Con esto, acabaría la innovación metodológica

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
para la asignatura de Ciencias Sociales

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00:03:00,000 --> 00:03:02,000
de primeros años.