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Me llamo Silvia Tobaja Hernández y voy a presentar este recurso creado desde cero por mí misma con ExoLearning, que lo tengo alojado en mi aula virtual de Alexa Classroom y publicado en la web de EducaMadrid.

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Se llama Partly Education y es para alumnos de segundos de bachillerato, materia de inglés, enmarcado en su unidad 1, que es de repaso de otras cosas de tiempos verbales, en concreto, esta fase de los tiempos de presente.

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Como se ve, puede ver que no una navegabilidad sencilla, ya que contiene este panel lateral que va indicando tanto al docente como al alumno las distintas herramientas, actividades propuestas, etc.

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Además, ha ayudado mucho la accesibilidad, incluyendo esta herramienta superior con distintos elementos de accesibilidad y otros que se incluyen dentro del mismo recurso.

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Desde el punto de vista de cómo se ha secuenciado, tenemos una primera concreción de los objetivos de todo el recurso, luego se activan los conocimientos previos en general para todo el recurso con distintas actividades, entre ellas la más relevante a lo mejor es esta, que es en pequeños grupos y los alumnos pueden ir entre varios de ellos para hablar de cómo es la vida de un estudiante en España.

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Luego pasamos a las repasas de los tiempos de presente. Se establecen de nuevo todos los objetivos y se hace una pequeña actividad en parejas de investigación y reflexión de análisis, ya que es un elemento que ellos conocen y además se explica la técnica a través de la infografía.

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Se añade el documento que van a utilizar y, sobre todo, un vídeo de ayuda para aquellos alumnos que más lo necesiten, como una especie de andamiento. Más un serie de ejercicios voluntarios y objetivos, para así también respetar el distinto ritmo de aprendizaje de ellos.

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En cuanto al tema del vocabulario, hay muchísimas actividades puesto que se abro desde distintos puntos de vista. Aquí la activación de conocimientos serios es con una sopa de letras, luego se van incluyendo nuevos elementos de vocabulario en este reading que he creado en esta imagen Canva y a la que le he añadido esta ayuda auditiva para aquellos alumnos que así lo necesiten.

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dentro de las distintas actividades destacar estas tarjetas de memoria para que ellos tengan una técnica más a la hora de estudiar vocabulario.

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Y esta tarea en conjunto que es la realización de un mapa conceptual para de nuevo organizar los términos de vocabulario.

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Se utiliza también, digamos que pequeñas notas de atención, por ejemplo, en cuanto a la etiqueta para que los alumnos no se olviden de ella.

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y, en este caso, para la escritura de un párrafo, hemos incluso incluido como una ayuda y un soporte

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un vídeo subtitulado por mí misma en el cual explico de nuevo la información a los alumnos.

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Ejercicio y una tarea final en la que se concretan todos los elementos, incluida una pequeña rúbrica

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que sirva a los alumnos de lista de cotejo para saber lo que tienen que hacer.

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Finalmente, hay una pequeña tarea de autoevaluación y reflexión de qué he aprendido y, sobre todo,

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cómo lo he aprendido y cómo me voy a mejorar.