1
00:00:00,370 --> 00:00:13,630
A continuación voy a presentar la infografía que he diseñado para la realización del proyecto que vamos a trabajar con los niños de tercera educación infantil con relación al área de crecimiento en armonía.

2
00:00:14,289 --> 00:00:16,230
Vamos a aprender sobre los Juegos Olímpicos.

3
00:00:17,089 --> 00:00:27,109
Para el aprendizaje de los deportes y concretamente de todo aquello relacionado con los Juegos Olímpicos, haremos uso del método de la editorial Edevives, además de otros trabajos de elaboración propia.

4
00:00:27,109 --> 00:00:33,310
y en este camino de aprendizaje de las Olimpiadas partiremos de los saberes e intereses de los alumnos.

5
00:00:34,450 --> 00:00:38,210
Los objetivos que pretendemos conseguir son desarrollar el trabajo cooperativo

6
00:00:38,210 --> 00:00:41,210
y fomentar actitudes de respeto y solidaridad,

7
00:00:41,850 --> 00:00:45,490
mantener un diálogo, un gran grupo, respetando los turnos de participación,

8
00:00:46,149 --> 00:00:48,570
desarrollar la creatividad y la imaginación.

9
00:00:48,729 --> 00:00:53,689
En cuanto a las competencias que vamos a trabajar serán las competencias específicas número 1

10
00:00:53,689 --> 00:01:00,409
Y los saberes básicos de el juego como actividad placentera y fuente de aprendizaje y las normas del juego.

11
00:01:00,909 --> 00:01:03,369
¿Cómo se van a estructurar las clases?

12
00:01:04,069 --> 00:01:08,430
Realizaremos actividades tanto en gran grupo como en pequeño grupo y de trabajo individual.

13
00:01:09,010 --> 00:01:14,409
Se va a buscar una participación activa en la que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje.

14
00:01:15,109 --> 00:01:18,829
Se desarrollarán 10 sesiones de trabajo de 45 minutos cada una

15
00:01:18,829 --> 00:01:25,010
y algunos de los recursos imprescindibles serán láminas, cuento, la pizarra digital interactiva,

16
00:01:25,629 --> 00:01:30,750
ordenadores, libro del proyecto y las instalaciones deportivas del centro, entre otros.

17
00:01:31,629 --> 00:01:33,090
¿Cómo se va a presentar?

18
00:01:33,390 --> 00:01:39,069
En primer lugar, se hará una lluvia de ideas donde los alumnos aporten sus conocimientos, sus dudas.

19
00:01:39,849 --> 00:01:45,849
Después se trabajarán láminas de vocabulario, se visualizarán vídeos proyectados por la profesora

20
00:01:45,849 --> 00:01:50,530
y se hará una presentación en el patio de la mascota que les acompañará.

21
00:01:51,430 --> 00:01:56,329
Otras actividades relacionadas con la innovación serán actividades de investigación,

22
00:01:56,969 --> 00:02:02,090
actividades manipulativas como murales, elaboración de una antorcha olímpica, etc.

23
00:02:02,709 --> 00:02:08,069
Y las familias vendrán a participar en una gran olimpiada.

24
00:02:08,509 --> 00:02:10,889
Una parte muy importante es la digitalización,

25
00:02:10,889 --> 00:02:17,370
Por eso también se realizarán juegos interactivos en la pizarra digital interactiva.

26
00:02:17,810 --> 00:02:21,909
Se realizarán juegos de unir, completar, relacionar, reconocer,

27
00:02:22,169 --> 00:02:25,270
que los alumnos podrán hacer tanto individualmente como en grupo.

28
00:02:26,009 --> 00:02:29,669
Por último, se hará una apuesta en común en el que se le planteará a los alumnos

29
00:02:29,669 --> 00:02:34,650
qué han aprendido, qué dificultades han encontrado y qué actividad les ha gustado más,

30
00:02:34,849 --> 00:02:36,830
aparte de otras preguntas que vayan surgiendo.

31
00:02:36,830 --> 00:02:45,389
Por último comentar que la evaluación es una parte muy importante del proceso y será global, formativa y sumativa.