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00:00:00,370 --> 00:00:06,870
Nos centramos a continuación en el segundo apartado, que es el de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:07,509 --> 00:00:18,050
Vemos a continuación los tres contenidos digitales que he elaborado y que he presentado dentro de la reflexión en PDF en el Excel Learning.

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00:00:19,010 --> 00:00:22,929
Vemos que el primero de ellos se ha creado con la plataforma Canva.

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00:00:22,929 --> 00:00:32,350
Canva nos ofrece la posibilidad de acercar diferentes contenidos o materiales a los alumnos de una forma bastante vistosa y atractiva para ellos.

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00:00:32,990 --> 00:00:42,990
Si pinchamos en alguno de estos documentos, de estas presentaciones que he elaborado, podemos ver que aparece reflejado qué es lo que estamos trabajando.

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00:00:43,549 --> 00:00:50,149
En este caso estamos trabajando el desierto y más concretamente los animales del desierto.

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00:00:50,149 --> 00:01:10,150
En el lado izquierdo podemos ver los contenidos de una forma más concreta y si pinchamos sobre la imagen, como pone aquí abajo, veremos el vídeo de YouTube al que nos redirecciona y que ha sido elaborado también por mí de cara a ofrecer información sobre los animales del desierto a mi salud.

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00:01:10,150 --> 00:01:31,430
Como vemos a continuación, aquí aparece. Vemos que ha sido elaborado teniendo en cuenta las características y la edad de los alumnos de una forma bastante cercana a ellos.

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00:01:31,870 --> 00:01:45,909
Luego el segundo contenido digital que he elaborado en este caso es un cajut con una serie de preguntas y que como vemos también ha sido adaptado a las características de los alumnos.

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00:01:45,909 --> 00:01:55,750
El tema que estamos trabajando es qué sabes sobre las plantas del huerto y se ha utilizado como evaluación para el proyecto del huerto que estamos desarrollando en el centro.

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00:01:56,310 --> 00:02:01,109
Como vemos, cada una de las preguntas puede resolverse en 60 segundos.

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00:02:01,329 --> 00:02:08,770
Esto ofrece bastante tiempo a los alumnos de infantil para poder ser conscientes de la pregunta, hablarla y responderla.

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00:02:08,770 --> 00:02:13,789
y del mismo modo en el caso de que la respuesta que den haya sido errónea

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00:02:13,789 --> 00:02:17,430
se ha configurado la plataforma para que puedan volver a repetir la pregunta.

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00:02:18,330 --> 00:02:24,610
Y por último el tercer contenido digital que he presentado se ha creado con Geniali

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como vemos a continuación, Geniali también nos ofrece la posibilidad de adaptarse

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00:02:29,349 --> 00:02:35,449
adaptarnos a las características de los alumnos puesto que podemos ofrecer notas de audio

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00:02:35,449 --> 00:02:41,490
dentro de las presentaciones y también las flechas y las direcciones

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00:02:41,490 --> 00:02:46,650
para poder pasar a la siguiente página o para poder responder a las preguntas

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00:02:46,650 --> 00:02:51,669
siempre están a la altura de las características de los alumnos.

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00:02:53,289 --> 00:02:59,629
Como vemos a continuación, el Geniali que hemos presentado es 1, 2, 3, cuenta otra vez.

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00:02:59,629 --> 00:03:18,759
Aquí los alumnos podrían responder. En el caso de que su respuesta no sea correcta, recibirán un feedback inmediato del mismo modo.

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00:03:18,759 --> 00:03:44,830
Si su respuesta es correcta, también lo recibirán. Y estos serían los tres contenidos digitales elaborados por mí mismo.