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00:00:00,000 --> 00:00:05,200
Soy Alba Madrid y os voy a presentar el primer Kahoot que he adjuntado como evidencia de

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00:00:05,200 --> 00:00:07,720
creación y modificación de contenidos.

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00:00:07,720 --> 00:00:12,040
Este contenido digital está creado desde cero y es un repaso de los contenidos trabajados

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00:00:12,040 --> 00:00:14,400
en la primera evaluación de matemáticas de quinto.

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00:00:14,400 --> 00:00:18,560
He escogido esta herramienta, Kahoot, porque es una forma de trabajo para los alumnos lúdica

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00:00:18,560 --> 00:00:21,720
y muy motivadora para repasar y trabajar contenidos.

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00:00:21,720 --> 00:00:26,540
Como se puede observar, tenemos abierto mi perfil para poder acceder al contenido.

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00:00:26,540 --> 00:00:31,180
Si vamos a él, matemáticas quinto, primera evaluación, podemos observar que consta de

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00:00:31,180 --> 00:00:32,500
doce preguntas.

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00:00:32,500 --> 00:00:37,620
Algunas de ellas son de verdadero y falso y otras son de multirespuesta.

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00:00:37,620 --> 00:00:42,020
Los alumnos trabajarán diferentes contenidos de la primera evaluación, como pueden ser

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00:00:42,020 --> 00:00:50,180
sumas, restas y divisiones con decimales, operaciones combinadas o fracciones.

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00:00:50,180 --> 00:00:54,980
Las diapositivas durarán expuestas veinte segundos para que los alumnos contesten y

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00:00:55,140 --> 00:01:00,060
puedan acceder a él desde la plataforma Teams y jugar en el aula en vivo.

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00:01:00,060 --> 00:01:04,100
En otras ocasiones lo hemos asignado como tarea para que lo puedan hacer desde casa

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00:01:04,100 --> 00:01:05,740
a modo deberes.

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00:01:05,740 --> 00:01:11,180
Este contenido digital está incluido en el proceso de evaluación dentro del aula virtual,

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00:01:11,180 --> 00:01:15,940
pudiendo obtener informes de los resultados individuales de los alumnos o resultados por

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00:01:15,940 --> 00:01:18,660
cada pregunta.

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00:01:18,660 --> 00:01:24,220
Como acabo de mencionar, el cajote está en Teams, en el canal de matemáticas de quinto

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00:01:24,220 --> 00:01:25,220
B.

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00:01:25,220 --> 00:01:32,180
He incluido, además, la netiqueta digital en código QR para que en cualquier momento

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00:01:32,180 --> 00:01:36,580
los alumnos puedan recordar el cumplimiento de las normas.

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00:01:36,580 --> 00:01:41,060
Para hacer más accesible cualquier contenido digital a través del navegador he integrado

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00:01:41,060 --> 00:01:45,620
las siguientes extensiones a través de Google Chrome.

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00:01:45,620 --> 00:01:52,020
Hemos incluido un traductor en el que podemos seleccionar cualquier palabra y que nos la

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00:01:52,020 --> 00:01:56,180
traduzca prácticamente a todos los idiomas.

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00:01:56,180 --> 00:02:11,780
También hemos incluido un lector de texto.

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00:02:11,980 --> 00:02:22,820
También hemos incluido un zoom donde podemos ampliar o disminuir el texto según lo necesitemos.

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00:02:22,820 --> 00:02:31,500
También tenemos un identificador de fuente y un adaptador de dislexia.

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00:02:31,500 --> 00:02:35,980
Esta extensión nos permite adaptar el texto de un contenido en un formato idóneo para

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00:02:35,980 --> 00:02:37,700
alumnos con dislexia.