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00:00:04,780 --> 00:00:14,019
Muy buenas, a continuación voy a explicar la infografía que tengo preparada para los

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00:00:14,019 --> 00:00:24,239
alumnos de cuatro años de educación infantil. En este caso se trata de explicarles la línea

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00:00:24,239 --> 00:00:31,120
o diríamos por dónde va a ir esta aventura, este proyecto, de manera muy sencillita,

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00:00:31,120 --> 00:00:34,719
un poquito los pasos principales

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00:00:34,719 --> 00:00:35,880
entonces

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00:00:35,880 --> 00:00:37,979
vemos

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00:00:37,979 --> 00:00:40,500
que en la infografía aparece

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00:00:40,500 --> 00:00:42,460
el título del proyecto

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00:00:42,460 --> 00:00:43,479
la aventura pirata

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00:00:43,479 --> 00:00:45,939
y luego los

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00:00:45,939 --> 00:00:48,560
diferentes sitios por los que

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00:00:48,560 --> 00:00:50,719
iremos pasando para convertirnos

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00:00:50,719 --> 00:00:52,899
de niños normales

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00:00:52,899 --> 00:00:53,740
a

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00:00:53,740 --> 00:00:56,299
verdaderos piratas

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00:00:56,299 --> 00:00:58,840
entonces es necesario

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00:00:58,840 --> 00:01:00,640
primero tener

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00:01:00,640 --> 00:01:07,840
un código de conducta de pirata, que serían las normas de la clase. Entonces ellos tendrán

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00:01:07,840 --> 00:01:13,840
que elegir cuáles son las normas de los piratas, cuáles son el código de conducta que deben

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00:01:13,840 --> 00:01:20,920
de cumplir los piratas en el barco. También elaboraremos nuestro disfraz de pirata para

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00:01:20,920 --> 00:01:26,920
poder ir vestido como verdaderos piratas. Tendremos que fabricar nuestro barco pirata.

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00:01:26,920 --> 00:01:32,340
Además, elaborar un mapa del tesoro

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00:01:32,340 --> 00:01:37,560
Tendremos también una actividad en la que encontraremos el tesoro

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00:01:37,560 --> 00:01:44,159
Y a partir de ese momento nos habremos convertido en verdaderos piratas

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Esta infografía la tengo recogida en Classroom

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00:01:49,120 --> 00:01:55,500
Está incorporada en el proyecto de la aventura pirata de Classroom

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Si os fijáis, tenemos el viaje pirata y dentro del viaje pirata encontraremos la infografía que hemos estado viendo anteriormente.

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00:02:13,879 --> 00:02:26,219
De esta manera lo pueden ver también las familias en casa y sus hijos pueden explicarle a sus papás cuál va a ser el trayecto que van a seguir a lo largo de todo el proyecto.