1 00:00:00,880 --> 00:00:13,179 En este vídeo se va a explicar de qué manera se utiliza la herramienta de los mapas de la economía presentada en el porfolio docente en las asignaturas del departamento de esta materia. 2 00:00:14,359 --> 00:00:29,839 Como se explica en el porfolio, la dificultad abstracta que tiene la materia hace necesaria crear una herramienta que permita al alumnado integrar los distintos contenidos de esta asignatura. 3 00:00:29,839 --> 00:00:49,200 A principio de curso se entendió que elaborar un mapa conceptual que integrara todos los contenidos era la forma o una de las formas más sencillas y a la vez visualmente atractiva que podía ayudar al alumnado a conseguir este objetivo. 4 00:00:49,679 --> 00:00:59,359 En el porfolio se han incluido los distintos mapas de todas las asignaturas, así como enlaces para su descarga y una reflexión sobre su uso. 5 00:00:59,840 --> 00:01:10,200 Vamos a tomar como referencia el de economía de primero de bachillerato para ver cómo se puede utilizar en el desarrollo de la asignatura. 6 00:01:10,200 --> 00:01:17,079 Los mapas tienen una estructura común que se basa en el esquema del flujo circular de la renta. 7 00:01:17,239 --> 00:01:27,200 En este flujo circular lo que se intenta es integrar o establecer las relaciones entre agentes económicos. 8 00:01:27,799 --> 00:01:38,939 En este caso interpretamos un sistema económico de mercado con intervención del sector público y los intercambios que realizan entre ellos. 9 00:01:38,939 --> 00:01:47,099 Vemos que existen las empresas, el sector público y las personas y entre ellos se realizan una serie de intercambios. 10 00:01:47,719 --> 00:02:00,879 Esos intercambios tienen lugar en los mercados que se van estudiando a lo largo del curso y los excedentes pasan por el sistema financiero que igualmente se estudia en la segunda evaluación. 11 00:02:01,680 --> 00:02:10,879 Además, este sistema económico se relaciona con otros a través de las relaciones internacionales y el comercio internacional. 12 00:02:12,300 --> 00:02:18,599 Intervienen también agentes sociales para que las personas puedan participar en este esquema. 13 00:02:19,020 --> 00:02:23,860 Hace falta que se cumpla con una serie de cuidados desde que nacen. 14 00:02:23,860 --> 00:02:32,479 y además el sistema económico está integrado en una sociedad con unos valores y con unas formas determinadas de relacionarse 15 00:02:32,479 --> 00:02:36,280 y en un ecosistema que permite su viabilidad. 16 00:02:37,340 --> 00:02:43,280 Aún así, no todo el sistema económico es legal, por lo que en el mapa también, para que sea riguroso y verosímil, 17 00:02:44,199 --> 00:02:52,379 es necesario incluir cómo afecta la economía sumergida, los trabajos sin contrato, los paraísos fiscales, las actividades ilegales, 18 00:02:52,379 --> 00:02:57,879 en el marco del sistema económico como lo conocemos.