1
00:00:00,240 --> 00:00:05,040
Buenos días, mi nombre es María Ignacia González Llanos o Zaza como me llaman normalmente.

2
00:00:05,559 --> 00:00:09,699
Os voy a enseñar algunos contenidos que he creado yo de forma digital.

3
00:00:10,480 --> 00:00:14,400
Mi reflexión es que depende mucho de la asignatura, es decir, una asignatura como tecnología,

4
00:00:14,580 --> 00:00:21,600
como esta Classroom que vemos, pues continuamente admite actividades con enlaces digitales.

5
00:00:21,980 --> 00:00:28,239
En una asignatura como matemáticas, a principio de curso, por ejemplo, hice este test de potencias irradicales

6
00:00:28,239 --> 00:00:42,259
radicales y lo cierto es que no fue una gran idea. Esto es mejor el lápiz y el papel y que los alumnos se pongan a trabajar de una forma más manual.

7
00:00:43,000 --> 00:00:52,259
En cambio, en otra asignatura como puede ser tecnología, en un test que no es mío, sino el arte también de la competencia digital está en saber elegir,

8
00:00:52,259 --> 00:01:15,640
En este tema de mecanismos de tecnología sí que les fue muy útil y además tiene ventaja que se autoavalúa. Otro contenido útil que uso a veces son explicaciones que pongo en la Classroom. Explicaciones que además puedo adaptar, como es este caso de un vídeo con subtítulos que ayudan a personas con un poquito más de problemas en atención o en lectura, etc.

9
00:01:15,640 --> 00:01:35,219
Y aquí pues eso, tenemos la ventaja de que en casa les puedes ayudar y si están preparando un examen, si están preparando unos ejercicios. Desventaja, que el profesor no desconecta, es verdad que estás conectado incluso el fin de semana.

10
00:01:35,219 --> 00:02:01,000
Por último, Death Puzzle es útil cuando quieres repasar un tema que ya han dado otro año. No recomiendo de cero usar una clase invertida, pero cuando hay cosas que ya han visto otros años y no se acuerdan, pues una actividad como esta que es usando un vídeo ya existente de Susi Profe, en este caso, que les encanta, pues hacerle unas preguntas para ver que realmente se lo han repasado, que lo han estudiado.

11
00:02:01,000 --> 00:02:14,699
¿Qué problema tiene esto? Que no todos lo hacen. Tú estás pidiendo una responsabilidad en casa, no estás ahí para controlar y no todos lo hacen, pero desde luego sí que puede ser algo útil.

12
00:02:15,680 --> 00:02:25,740
Pues como conclusión, ¿qué puedo decir? Pues lo de siempre. La tecnología es útil, usarla en educación puede sacarle muchísimo provecho,

13
00:02:25,740 --> 00:02:48,199
pero hay que tener mucho cuidado con no caer en un exceso porque hay veces que por ejemplo los alumnos fallan en cosas como es una lectura comprensiva, en la calma, en seguir unos pasos que les estás diciendo y ahí aunque la adaptación ayuda pues no es lo único.