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00:00:02,220 --> 00:00:08,599
Buenas tardes, mi nombre es Caridad Iglesias, trabajo en las etapas de infantil y primaria

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00:00:08,599 --> 00:00:12,939
y soy maestra especialista en audición y lenguaje.

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00:00:14,240 --> 00:00:20,460
En esta grabación voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales institucionales de la Comunidad de Madrid.

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00:00:21,379 --> 00:00:26,460
En primer lugar, tenemos el correo de EducaMadrid, el correo institucional,

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que lo utilizamos para la colaboración docente, la gestión profesional,

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00:00:32,219 --> 00:00:38,520
y para las comunicaciones tanto de los CITIC a nivel de formación como de la DAD,

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00:00:38,520 --> 00:00:46,100
el evento que se realiza, como instrucciones de los equipos directivos.

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00:00:47,100 --> 00:00:51,179
En segundo lugar, otra herramienta que utilizamos muy a menudo es RAICES,

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que nos pide un código de verificación ahora mismo porque he cambiado la contraseña.

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00:01:02,159 --> 00:01:20,819
Esto tiene relación con lo que estamos trabajando en la competencia digital en cuanto a la seguridad de las contraseñas. Cada cierto tiempo y periódicamente, el Correo Educa Madrid como raíces nos pide, nos caduca la contraseña y nos pide comida.

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00:01:20,819 --> 00:01:36,620
En este caso, no puedo adentrarme ahora mismo en raíces, pero es donde tenemos los PTSAL, es donde tenemos toda la documentación de los alumnos, los dictámenes, las adaptaciones curriculares y lo compartimos con los departamentos de orientación.

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00:01:36,620 --> 00:01:53,840
También a través de Roble nos comunicamos con las familias, podemos mandar mails a todo un grupo, a varios alumnos y luego también para trabajo en red o colaboración en red,

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00:01:53,840 --> 00:01:56,260
tenemos la nube de EducaMadrid y Club

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00:01:56,260 --> 00:01:58,239
donde podemos trabajar

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00:01:58,239 --> 00:02:00,120
sobre todo para PPSL es muy importante

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00:02:00,120 --> 00:02:02,340
a la hora de coordinarnos con los informes

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00:02:02,340 --> 00:02:03,079
de los alumnos

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y de compartir

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00:02:05,760 --> 00:02:08,400
podemos trabajar todos en el mismo documento

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00:02:08,400 --> 00:02:09,740
sin necesidad de estar

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juntos, entonces lo podemos hacer

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desde casa, desde los distintos centros

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00:02:13,939 --> 00:02:16,520
sobre los informes, completar observaciones

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00:02:16,520 --> 00:02:20,860
y redactar las adaptaciones curriculares

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00:02:20,860 --> 00:02:23,159
para que todo el equipo

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pueda acceder a ello. Por último, de cara a los alumnos tenemos las aulas virtuales,

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00:02:27,560 --> 00:02:31,800
en este caso soy de la Universidad de Vila Soa, infantil, primaria, profe, luego se trata

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00:02:31,800 --> 00:02:39,039
por ejemplo de primaria, pues tenemos el curso, primero de primaria, las aulas virtuales pueden

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00:02:39,039 --> 00:02:46,780
acceder los alumnos, nos encontramos en eventos, excursiones, canciones, que podemos subir

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00:02:46,780 --> 00:02:48,719
los BP, los AL, RIMAS,

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00:02:48,800 --> 00:02:51,080
a la lengua para aquellos que trabajan desde el punto de vista

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00:02:51,080 --> 00:02:52,639
de la educación

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00:02:52,639 --> 00:02:54,639
para los alumnos con necesidades educativas

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00:02:54,639 --> 00:02:56,560
especiales y luego pues

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00:02:56,560 --> 00:02:58,539
también tienen actividades de lengua,

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00:02:58,819 --> 00:03:00,759
mates, de repaso

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de cada unidad o para

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00:03:02,699 --> 00:03:04,340
reforzar los contenidos trabajados

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en las distintas áreas.

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Pues con

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todas estas herramientas

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los docentes tenemos

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00:03:16,020 --> 00:03:29,460
los documentos actualizados, organizados y podemos tener una comunicación bastante fluida y clara.