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00:00:00,940 --> 00:00:10,500
En la primera evidencia fundamental para la gestión del aprendizaje que he presentado en el aula virtual para la materia de geografía e historia del primero de la ESO,

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00:00:11,800 --> 00:00:17,940
os he mostrado un proyecto para conocer la cultura clásica. Se llama el Oráculo del Calderón.

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00:00:19,000 --> 00:00:28,019
En esta infografía que estoy presentando, los alumnos van a poder encontrar los pasos a seguir para realizar este trabajo.

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00:00:28,019 --> 00:00:33,439
Entonces inicialmente aparecen aquí esas instrucciones

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00:00:33,439 --> 00:00:39,299
Lo primero que van a encontrar es un mapa en el que se indica el orden para realizar el proyecto

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00:00:39,299 --> 00:00:42,859
Con una serie de barquitos numerados

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00:00:42,859 --> 00:00:46,979
Si entramos en el primero, que es la primera etapa, los orígenes de la civilización

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00:00:46,979 --> 00:00:53,840
Van a tener que solucionar una sopa de letras con cinco términos que deberán definir

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00:00:53,840 --> 00:00:58,619
y colocarlos en una presentación que los alumnos tienen que realizar.

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00:00:59,219 --> 00:01:04,260
La etapa 2, el gobierno de la Antigua Grecia, es una pequeña investigación sobre el gobierno,

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la monarquía, la tiranía, es decir, todos los tipos de gobiernos que se dan en la Antigua Grecia.

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00:01:11,239 --> 00:01:15,799
En la etapa 3 vamos a ver las colonizaciones griegas.

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00:01:16,760 --> 00:01:20,219
Se va a visualizar un vídeo y tienen que responder a una serie de preguntas.

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00:01:20,540 --> 00:01:23,700
Todos estos materiales tienen los enlaces en el aula virtual.

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00:01:23,840 --> 00:01:40,260
La etapa 4, las guerras médicas y las guerras del Peloponeso, igualmente tienen que realizar una pequeña investigación sobre las guerras y plasmarlo en su presentación. En la etapa 5 deben hacer una investigación sobre la figura de Alejandro Magno.

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00:01:40,260 --> 00:01:54,640
En la etapa 6, el trabajo consiste en investigar sobre la Acrópolis de Atenas y los principales templos que en ella se conservan, el Partenón, el Erezzellón y el Templo de Ateneanique.

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00:01:54,640 --> 00:02:12,240
El trabajo lo van a realizar en grupo de dos alumnos. Tienen que hacer o bien un Geniali o bien un PowerPoint con todas las etapas del proyecto. Y no olvidar añadir una licencia correspondiente, en este caso las de Creative Commons.

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00:02:13,240 --> 00:02:35,939
Antes de esto, vamos a hacer que los alumnos, utilizando el buscador de Google y poniendo un ejemplo de un alumno, si buscan en la barra de Google el oráculo del Calderón, les va a aparecer un proyecto de un alumno de otros años que ha subido su trabajo a Google sin licencia.

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00:02:35,939 --> 00:02:56,919
Entonces, vamos a hablar de la importancia de compartir la documentación y vamos a pedir a los alumnos que envíen la URL al aula virtual con su presentación y que añadan la correspondiente licencia.

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00:02:56,919 --> 00:03:00,180
Si se fijan dentro de las evidencias

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00:03:00,180 --> 00:03:02,319
Sostantivas en etiqueta y protección

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00:03:02,319 --> 00:03:04,199
De datos, se muestra el trabajo

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00:03:04,199 --> 00:03:06,580
De dos alumnas realizadas este curso

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00:03:06,580 --> 00:03:08,060
Y cómo han utilizado

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00:03:08,060 --> 00:03:10,699
La licencia correcta de Creative Commons

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00:03:10,699 --> 00:03:12,419
Para su realización