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El primer contenido educativo que he elaborado es una infografía con Canva.

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Esta infografía trata sobre la clasificación de los animales y está dirigida a alumnos de cuarto de educación primaria dentro del área de ciencias de la naturaleza.

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Esta infografía la he insertado dentro de mi aula virtual de EducaMadrid.

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Si vamos avanzando por las secciones, vemos que la he incluido aquí, en ciencias naturales, unidad 1.

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A modo de introducción de la unidad. En esta infografía vemos que al principio están los datos identificativos, la licencia Creative Commons, el título, así como los datos del curso y el área al que se dirige.

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Bajando un poquito más vemos los tres cuadros de contenido

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El primero de ellos explica los animales, los tres tipos de animales que hay según su alimentación

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Carnívoros, herbívoros y omnívoros

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Y contienen texto e imagen

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El siguiente cuadro explica los dos tipos de animales que hay según su reproducción

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Los vivíparos y los ovíparos

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Y el último cuadro explica los dos tipos de animales según tengan o no tengan esqueleto, es decir, vertebrados e invertebrados.

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En cuanto a la accesibilidad he añadido varios elementos que facilitan la accesibilidad fundamentalmente a alumnos con discapacidad visual, con TDAH y con dislexia.

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Una de ellas es la utilización de las tipografías taoma y arial.

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Por otra parte, he utilizado un tamaño de fuente superior a 12 puntos

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y no he abusado mucho de negrita, cursiva y subrayado para que la información esté más clara.

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Vemos que hay en cada cuadro tres tipos distintos de tamaño de letra según la información que quiero destacar.

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Y también vemos que hay un gran contraste entre fondo y forma.

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Y por último, he elaborado una infografía extra como adaptación a niños que tienen necesidades educativas especiales.

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Esta adaptación consiste en añadir imágenes explicativas.

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vemos que en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros

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no solamente he añadido el dibujo del animal

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sino también una explicación de lo que se alimentan

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lo mismo con la reproducción y lo mismo con la ausencia o no de esqueleto