1 00:00:02,220 --> 00:00:12,140 Hola, en este vídeo quiero explicar las evidencias fundamentales que voy a presentar en la sección 2 00:00:12,140 --> 00:00:24,019 de creación de contenidos digitales. Este es un S-Learning con el que quiero presentar 3 00:00:24,019 --> 00:00:34,780 el saber básico del nombre, partiendo desde su definición, los tipos de nombre, qué 4 00:00:34,780 --> 00:00:42,859 tipos de nombres comunes hay, el género y el número. También hay un repaso general 5 00:00:42,859 --> 00:00:52,520 y un vídeo, con un vídeo, y se comprueba lo aprendido a través de un pequeño cuestionario. 6 00:00:56,560 --> 00:01:08,450 También quería presentar en esta sección una presentación de Canva para el proyecto 7 00:01:08,450 --> 00:01:16,670 de las plantas para el curso de segundo. Se busca que sean muy atractivas las láminas, 8 00:01:16,810 --> 00:01:25,030 los dibujos, incluso las letras, algún efecto para atraer su atención y para que también 9 00:01:25,030 --> 00:01:30,230 les resulte más fácil hacer sus mapas mentales en su cuaderno de proyectos. 10 00:01:30,230 --> 00:01:40,609 Este Canva se cuelga en Classroom o también el enlace se manda por la plataforma Educamos 11 00:01:40,609 --> 00:01:48,750 Al final de la presentación hay unos vídeos para ampliar y afianzar los contenidos 12 00:01:48,750 --> 00:02:01,790 Seguidamente voy a presentar otra creación de contenido digital que se llamaría La Isla Calculina 13 00:02:01,790 --> 00:02:09,889 He utilizado la aplicación de Geniali y consiste en una actividad de matemáticas 14 00:02:09,889 --> 00:02:18,069 en la que los chicos tienen que ir desde la isla de primero, porque esta actividad sería para matemáticas de primero 15 00:02:18,069 --> 00:02:29,830 hasta la isla de Calculina. Tienen que pasar por distintas rutas y para ello tendrían que hacer distintas cuentas en equipo 16 00:02:29,830 --> 00:02:37,810 y si lo van consiguiendo pues van alcanzando distintos niveles hasta que llegan a la isla de Calculina 17 00:02:37,810 --> 00:02:51,409 en la que tendrán como premio unas monedas de chocolate que alcanzarán si consiguen los cinco niveles de las cinco rutas. 18 00:02:52,009 --> 00:02:58,210 Es una forma de hacer matemáticas de forma lúdica y más divertida y de forma cooperativa. 19 00:02:59,229 --> 00:03:03,150 Espero que les haya gustado las tres presentaciones.