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Como evidencia fundamental para el sistema de gestión y aprendizajes y evaluación voy

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00:00:10,000 --> 00:00:14,920
a realizar un video tutorial sobre el aula virtual que he usado este año con los alumnos

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00:00:14,920 --> 00:00:19,120
de segundo de bachillerato en la materia de imagen y sonido.

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00:00:19,120 --> 00:00:30,360
El curso tenía una parte general en la que ponía recordatorios de entregas o si algún

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00:00:30,360 --> 00:00:35,160
día había una guardia que tenía que realizarse trabajo, etc. Esto lo iba modificando a lo

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00:00:35,160 --> 00:00:42,360
largo del curso. En la estructura del curso arriba en el encabezado hay una parte de videoconferencia

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00:00:42,360 --> 00:00:49,520
por si fuese necesario, mi correo de profesora, un paquete libre office y luego una guía

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00:00:49,520 --> 00:00:59,160
didáctica sobre lo que es el curso hecha con Excel Learning. Es un resumen de todas

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00:00:59,160 --> 00:01:07,880
las unidades didácticas y un poco para que el alumno se haga la idea de lo que va a aprender

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00:01:07,880 --> 00:01:14,520
a lo largo del curso. ¿Cómo he estructurado el aula virtual? Con diferentes unidades didácticas.

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00:01:14,520 --> 00:01:25,680
En total son ocho y dentro de cada unidad, bueno, secuenciadas de tal manera que se permite

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el aprendizaje de los alumnos de una forma ordenada a lo largo del curso. Dentro de cada

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00:01:31,320 --> 00:01:40,320
tema hay diferentes contenidos y diferentes tareas y actividades. Además de los contenidos

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y de las tareas y actividades hay herramientas de evaluación. Son cuestionarios y he utilizado

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también otras herramientas de evaluación como pueden ser, por ejemplo, reflexiones

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o proyectos. Vamos, por ejemplo, a ver en el tema 3 de guiones hay un proyecto que es

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00:02:07,400 --> 00:02:15,920
de realización de un guión. Este año lo han hecho los alumnos por parejas. Les ha

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gustado bastante la verdad. También en el tema 4 hemos hecho una exposición de fotografía

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00:02:23,240 --> 00:02:36,400
pero el objetivo era una reflexión sobre cómo apreciar momentos felices de la vida,

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conectando con la vida, en los que no se utiliza tecnología. Además de lo que es aprender

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la técnica de la realización de la fotografía y montar la exposición, han reflexionado

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sobre este contenido tan importante, conectados a la vida. Hay diferentes pruebas de evaluación,

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cuestionarios, etc. ¿Cómo acceden los alumnos a la aula virtual? A principio de curso se

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automatriculan y si han llegado tarde o se han incorporado tarde los matriculo yo. Aquí

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están todos los alumnos matriculados. Las calificaciones las pueden ver también. Están

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agrupadas en configuración de calificaciones y están agrupadas por trimestre. No ha habido

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libro de texto pero les ha resultado bastante útil el aula virtual y la verdad que la entrega

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00:03:48,320 --> 00:03:57,320
de todos los trabajos ha sido a través de ella. Me han comentado que les ha gustado

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bastante. Ha sido una herramienta muy útil. Espero que sirva de evidencia. Un saludo.