1
00:00:00,940 --> 00:00:12,759
Bueno, pues empezamos con la pregunta clásica de la economía. ¿Qué es la economía?

2
00:00:12,759 --> 00:00:38,030
¿Qué es la economía? ¿Alguien sabe lo que la economía es? Yo la clase pasada me gustaba.

3
00:00:38,530 --> 00:00:45,909
Yo puse un método positivo, pero os pregunto así. Vosotros me habéis ayudado a mí a sacar los conceptos.

4
00:00:45,909 --> 00:00:51,350
No lo voy a definir. A ver, con mi ayuda, pero intenta sacar los conceptos con vosotros.

5
00:00:52,109 --> 00:00:52,329
Dime.

6
00:00:53,509 --> 00:01:00,609
Yo creo que es una experiencia que estudia los recursos para satisfacer las necesidades humanas.

7
00:01:01,210 --> 00:01:05,109
Estudia los recursos, me vale, para satisfacer las necesidades humanas. Me vale.

8
00:01:06,510 --> 00:01:07,549
¿Vale tu nombre era?

9
00:01:07,849 --> 00:01:08,150
Dani.

10
00:01:08,569 --> 00:01:09,810
Dani, vale, me vale.

11
00:01:10,290 --> 00:01:13,609
Ciencia que estudia los recursos para satisfacer las necesidades.

12
00:01:13,609 --> 00:01:21,609
¿Qué pasa con los recursos? ¿Los recursos infinitos o no? Que son limitados.

13
00:01:21,609 --> 00:01:36,609
Por lo tanto, como los recursos limitados son limitados, la ciencia económica lo que hace es estudiar cómo gestionar esos recursos limitados para satisfacer las necesidades humanas.

14
00:01:36,609 --> 00:01:39,609
Esa definición me gana.

15
00:01:39,609 --> 00:01:46,129
Por ejemplo, cuando penséis en economía, ¿en qué se os viene a la cabeza?

16
00:01:46,769 --> 00:01:49,230
Lo primero que se os viene, ¿qué es?

17
00:01:51,849 --> 00:01:52,489
Dinero.

18
00:01:53,129 --> 00:01:54,489
Lo primero que se os viene es dinero.

19
00:01:56,909 --> 00:01:57,549
Dinero.

20
00:01:57,989 --> 00:01:58,590
¿Algo más?

21
00:02:00,430 --> 00:02:01,409
¿Qué os viene a la cabeza?

22
00:02:02,189 --> 00:02:03,049
¿Algo que no se os viene?

23
00:02:03,170 --> 00:02:03,629
Economía.

24
00:02:03,709 --> 00:02:04,390
¿Qué es economía?

25
00:02:04,530 --> 00:02:04,969
¿Para qué dinero?

26
00:02:05,530 --> 00:02:05,909
Caís.

27
00:02:06,250 --> 00:02:06,810
Caís.

28
00:02:09,610 --> 00:02:13,210
A ver, otro que participe que no sea de acá.

29
00:02:14,349 --> 00:02:14,909
¿Nombre era?

30
00:02:16,229 --> 00:02:16,710
Verónica.

31
00:02:16,789 --> 00:02:21,250
A ver, que se pegue a la cabeza cuando escucha la palabra de Economía en las noticias.

32
00:02:25,250 --> 00:02:27,930
¿Tenía dinero solo?

33
00:02:28,509 --> 00:02:30,229
A mí se me va a caer en otras cosas.

34
00:02:30,610 --> 00:02:32,610
¿Ahora por qué se habla tanto de Economía?

35
00:02:33,669 --> 00:02:34,849
¿El mejor fue abajo?

36
00:02:34,849 --> 00:02:37,930
¿Por qué? ¿Quién sabe?

37
00:02:39,610 --> 00:02:45,610
Porque hay crisis, por ejemplo, para uno escuchar economía, ¡ostras! crisis, ¿no?

38
00:02:45,610 --> 00:02:54,740
Por ejemplo, a ver, algo más.

39
00:02:54,740 --> 00:02:56,740
Sociedades.

40
00:02:56,740 --> 00:03:00,740
Sociedades, que vale también. Pero otra persona, que especie de aquel.

41
00:03:00,740 --> 00:03:10,569
A ver, Fabrizio, tú que te lo sabes ya.

42
00:03:10,569 --> 00:03:17,569
A ver, cuéntanos, ¿qué es lo que te viene a la cabeza cuando escuchas la palabra economía?

43
00:03:17,569 --> 00:03:32,740
¿Qué? ¿Infracción, por ejemplo? ¿Alguien sabe lo que es la infracción? ¿Alguien sabe lo que es la infracción?

44
00:03:33,500 --> 00:03:39,219
A ver, si os lo podéis explicar. ¿Quién te sabe lo que es la infracción?

45
00:03:41,659 --> 00:03:43,360
¿La subida generalizada de ingresos?

46
00:03:43,360 --> 00:04:00,280
¿Qué pasa si suben los precios? ¿Qué nos pasa a nosotros como consumidores? ¿Podemos

47
00:04:00,280 --> 00:04:06,639
comprar más o menos? Por lo tanto, si suben mucho los precios, teóricamente para nosotros

48
00:04:06,639 --> 00:04:13,020
que tenemos un salario y nuestro salario se mantiene igual, nuestra capacidad adquisitiva

49
00:04:13,020 --> 00:04:17,759
disminuye, tenemos menos capacidad de compra. ¿Por qué? Porque los precios de los productores

50
00:04:17,759 --> 00:04:22,139
han subido y yo tengo el mismo dinero. Si tengo el mismo dinero y los precios suben,

51
00:04:22,579 --> 00:04:28,680
mi dinero vale menos. Entonces, que sepáis que un fenómeno económico, que se llama

52
00:04:28,680 --> 00:04:36,399
inflación, repercute a la renta del trabajo, por ejemplo. Si tienes un salario fijo siempre,

53
00:04:36,500 --> 00:04:40,860
porque los trabajadores tenemos salarios fijos, pues al final ¿qué pasa? La inflación es

54
00:04:40,860 --> 00:04:46,480
un fenómeno en principio negativo. No queremos que suban los precios. Si suben los precios,

55
00:04:46,860 --> 00:04:54,139
que me suban el salario. ¿No? Todo depende. Por eso he dicho en principio. Tú como trabajador,

56
00:04:54,240 --> 00:04:59,019
teóricamente, si suben los precios... Además, la inflación no significa que suban todos

57
00:04:59,019 --> 00:05:05,680
los precios, sino que suben unos y otros no. A ver, eso se calcula con el IPC. El IPC es

58
00:05:05,680 --> 00:05:14,680
que es una cesta de bienes que se establece, por ejemplo, en España, no sé cuántos años hay,

59
00:05:14,680 --> 00:05:19,680
que hay bastantes bienes que son los que generalmente los consumidores compraron, ¿vale?

60
00:05:19,680 --> 00:05:30,680
Alimentos, ¿vale? El alimento se está rompiendo. Imaginad, en una época a lo mejor la gente consumía ceres,

61
00:05:30,680 --> 00:05:37,000
Pero ya hemos hecho las controlaciones, entonces esa fiesta también se renueva, a lo mejor antes de subir, el móvil, como un bien que pide la actividad.

62
00:05:37,000 --> 00:05:50,480
Entonces, pueden subir mucho los móviles, o pueden subir mucho la ropa, pero a lo mejor la comida está bajando, pero sí que el IPC sube, que es el IPC que nosotros usamos para calcular la subida de los precios.

63
00:05:50,699 --> 00:05:53,439
O bajada, que también podrían bajar los precios.

64
00:05:53,439 --> 00:05:58,000
De hecho, ahora actualmente estamos en un proceso deflacionario.

65
00:05:58,899 --> 00:06:01,699
Deflación en lo contrario a inflación, lo veremos.

66
00:06:01,800 --> 00:06:04,800
Pero os quiero introducir un poco los conceptos ahora para que os vayáis a dar.

67
00:06:05,100 --> 00:06:10,420
Ya que habéis dicho inflación, porque sepáis que inflación es unidad de precios generalizada durante un periodo de tiempo.

68
00:06:11,100 --> 00:06:15,480
Deflación, bajada de precios generalizada durante un periodo de tiempo.

69
00:06:15,920 --> 00:06:19,040
Que suban los precios un día no es inflación.

70
00:06:19,879 --> 00:06:22,079
Es general, es generalizada y a lo largo del tiempo.

71
00:06:22,079 --> 00:06:24,259
1, 2, 3, 4, 5 meses

72
00:06:24,259 --> 00:06:25,199
¿Vale?

73
00:06:25,920 --> 00:06:27,560
Entonces ahora sí que están bajando los precios

74
00:06:27,560 --> 00:06:28,639
¿Por qué? Porque hay crisis

75
00:06:28,639 --> 00:06:32,339
¿Vale? Hay crisis, la gente no producimos tanto

76
00:06:32,339 --> 00:06:34,240
La gente consume menos

77
00:06:34,240 --> 00:06:35,000
Baja los precios

78
00:06:35,000 --> 00:06:38,040
Pues bueno, aquí tenemos una serie de conceptos

79
00:06:38,040 --> 00:06:39,920
¿Podéis hacer con esta definición

80
00:06:39,920 --> 00:06:41,480
Con esa un concepto a una definición?

81
00:06:42,519 --> 00:06:43,420
La parte de la

82
00:06:43,420 --> 00:06:44,639
¿Qué te has hecho antes, Daniel?

83
00:06:45,899 --> 00:06:47,740
¿Con dinero, país, crisis,

84
00:06:47,980 --> 00:06:49,120
sociedades, inflación?

85
00:06:50,620 --> 00:06:51,720
Pues imposible

86
00:06:51,720 --> 00:07:10,160
Como he dicho, que todo eso forma parte de la economía. Los países forman parte de la economía, porque al final, cuando hablamos de economía, por ejemplo, hablamos de la economía española, de la economía italiana, de la economía china...

87
00:07:10,160 --> 00:07:15,160
¿La economía de un país depende de diferentes factores?

88
00:07:15,160 --> 00:07:34,040
la economía depende de diferentes factores, claro, muchos factores, tenemos una parte, pero bueno, aquí podríamos intentar definir de otra manera la economía como que la agencia que estudia es todo esto, bueno, todo no, pero por ejemplo, este es un fenómeno económico,

89
00:07:34,040 --> 00:07:40,040
en un ámbito económico

90
00:07:40,040 --> 00:07:40,860
esto es

91
00:07:40,860 --> 00:07:43,759
un bien o categoría

92
00:07:43,759 --> 00:07:45,079
podemos decir que estudia

93
00:07:45,079 --> 00:07:47,540
los conceptos o categorías

94
00:07:47,540 --> 00:07:49,519
¿vale?

95
00:07:49,579 --> 00:07:51,379
de la economía y

96
00:07:51,379 --> 00:07:53,399
los fenómenos que aquellos producen

97
00:07:53,399 --> 00:07:55,040
por ejemplo, esta no la cogíais, ¿eh?

98
00:07:55,220 --> 00:07:56,560
estamos intentando sacar definiciones

99
00:07:56,560 --> 00:07:58,939
lo que quiero que veáis con esto

100
00:07:58,939 --> 00:08:01,699
es que vosotros podéis sacar las definiciones

101
00:08:01,699 --> 00:08:03,060
¿vale? yo os voy a dar

102
00:08:03,060 --> 00:08:05,300
definiciones de cosas importantes

103
00:08:05,300 --> 00:08:07,759
para vosotros en algún momento

104
00:08:07,759 --> 00:08:11,100
de la definición

105
00:08:11,100 --> 00:08:12,180
con vuestros conocimientos

106
00:08:12,180 --> 00:08:13,180
que tenéis, ¿vale?

107
00:08:13,680 --> 00:08:15,800
que aquí intento sacar una definición con el primer pitch

108
00:08:15,800 --> 00:08:17,579
ya sabéis mejor lo que es

109
00:08:17,579 --> 00:08:19,879
pero cuando vayáis estudiando más

110
00:08:19,879 --> 00:08:22,420
sabréis más y podréis definir las cosas

111
00:08:22,420 --> 00:08:23,060
¿vale?

112
00:08:23,899 --> 00:08:26,319
entonces, vamos ahora a hacer

113
00:08:26,319 --> 00:08:28,519
un análisis

114
00:08:28,519 --> 00:08:29,139
histórico

115
00:08:29,139 --> 00:08:32,259
de cuándo ha aparecido el confinamiento de la economía

116
00:08:32,259 --> 00:08:34,000
y cómo ha llegado hasta nuestro día

117
00:08:34,000 --> 00:08:36,100
para entender que la economía

118
00:08:36,100 --> 00:08:38,399
claro, tengo que entender cómo surge

119
00:08:38,399 --> 00:08:39,779
para saber lo que es.

120
00:08:40,080 --> 00:08:40,519
Vale, entonces,

121
00:08:41,600 --> 00:08:43,820
en las sociedades occidentales, la nuestra,

122
00:08:44,019 --> 00:08:44,879
es una sociedad occidental,

123
00:08:46,019 --> 00:08:47,899
¿de dónde surge? ¿De qué región?

124
00:08:48,159 --> 00:08:49,820
¿Momento histórico? ¿Época?

125
00:08:49,960 --> 00:08:52,200
¿Aparece? ¿O cuál es la base de nuestra

126
00:08:52,200 --> 00:08:54,320
sociedad? ¿De qué culturas?

127
00:08:54,539 --> 00:08:55,299
¿Alguien me sabe decir?

128
00:08:56,139 --> 00:08:57,240
Esto es historia, ¿eh?

129
00:08:57,639 --> 00:08:58,840
A ver cómo hago de historia.

130
00:09:02,639 --> 00:09:04,620
La primera sociedad que nosotros habéis conocido

131
00:09:04,620 --> 00:09:06,360
en los libros, claro, ¿cuál es?

132
00:09:06,360 --> 00:09:29,659
sociedades, sociedades son al final un grupo humano que viven, conviven, tienen relaciones entre ellos, de todo tipo, amistad económica, etc., ¿no?, para sobrevivir, ¿no?, para sobrevivir a lo largo del tiempo, entonces, ¿cuáles son las sociedades que vosotros estudiáis en historia?,

133
00:09:29,659 --> 00:09:36,220
Por ejemplo, el libro, ¿por dónde empieza? Por las historias, ¿no? Pero yo voy más

134
00:09:36,220 --> 00:09:41,360
adelante. Economía, como tal, como ciencia, no había en las historias. ¿De dónde teníamos

135
00:09:41,360 --> 00:09:48,360
nosotros la primera visión o la primera noción de economía? ¿Dónde surge? O sea,

136
00:09:48,399 --> 00:09:53,179
aquí hay una cultura más civilizada. No puede ser, aquí le prestamos una piedra y

137
00:09:53,179 --> 00:09:59,960
un palo, ¿no? Esa es una civilizada. ¿La primera civilización es donde aparece? En

138
00:09:59,960 --> 00:10:10,539
Egipto, Mesopotamia y luego la siguiente, un poco después, es la siguiente que es típica occidental, de donde surge la democracia, Atenas, ¿no?

139
00:10:11,440 --> 00:10:25,580
Grecia. Pues en Grecia, en Atenas, aparece por primera vez el concepto económico. De hecho, el concepto de economía viene del griego oikos nomas, ¿vale?

140
00:10:25,580 --> 00:10:28,059
Oikos

141
00:10:28,059 --> 00:10:31,080
Hay un yogur

142
00:10:31,080 --> 00:10:31,919
que es el oikos

143
00:10:31,919 --> 00:10:34,960
¿Habéis visto en la tele?

144
00:10:35,980 --> 00:10:36,620
Oikos

145
00:10:36,620 --> 00:10:37,799
No sé si lo habéis probado

146
00:10:37,799 --> 00:10:41,299
¿Qué pensáis que significa

147
00:10:41,299 --> 00:10:42,100
el yogur

148
00:10:42,100 --> 00:10:44,279
con su tapa donde pone oikos?

149
00:10:47,360 --> 00:10:48,360
¿Alguien lo sabe?

150
00:10:48,480 --> 00:10:49,240
¿Tiene alguna explicación?

151
00:10:50,379 --> 00:10:50,559
¿Qué?

152
00:10:51,940 --> 00:10:52,720
Habla más alto

153
00:10:52,720 --> 00:10:53,559
Eko

154
00:10:53,559 --> 00:10:56,980
No es Eko

155
00:10:56,980 --> 00:11:04,419
Pues es casero, caseros. Entonces, ¿qué significa oikos en griego? Realmente significa

156
00:11:04,419 --> 00:11:10,360
casa. Entonces, lo que te está diciendo el señor Bull, que es casero. Vale, que es de

157
00:11:10,360 --> 00:11:17,340
la casa, de la familia. Eso es lo que te está diciendo. Se llama oikos. Y luego, nomos,

158
00:11:18,700 --> 00:11:26,840
pues significa literalmente ley. Literalmente. Pero ley en el sentido de administración.

159
00:11:27,740 --> 00:11:30,539
Entonces, ¿qué significa la economía?

160
00:11:31,179 --> 00:11:35,080
La ley o administración, administración de la casa.

161
00:11:35,279 --> 00:11:37,759
Administración de la casa o la administración del patrimonio.

162
00:11:38,279 --> 00:11:38,399
¿Vale?

163
00:11:38,500 --> 00:11:39,899
Casa también en sentido patrimonial.

164
00:11:40,360 --> 00:11:46,799
Una casa, al final es un patrimonio que tiene, en su caso, nuestros padres tienen casa y esa casa le pertenece patrimonio.

165
00:11:46,919 --> 00:11:47,759
Forma parte de ello, ¿vale?

166
00:11:48,360 --> 00:11:49,340
Es propia, suya.

167
00:11:49,720 --> 00:11:52,240
O entonces, la administración de la casa.

168
00:11:52,240 --> 00:11:59,240
Podríamos decir que la economía es la ciencia que estudia cómo administrar el patrimonio,

169
00:11:59,240 --> 00:12:06,240
o la casa o la red pública. ¿La red pública qué es? La cosa pública, la red, podría ser.

170
00:12:06,240 --> 00:12:10,240
Vale, todos vuestros padres son economistas, padres y madres. ¿Por qué?

171
00:12:10,240 --> 00:12:14,240
Porque al final tienen que administrar el hogar.

172
00:12:14,240 --> 00:12:19,240
Si tienen unos recursos que les piden la resta del trabajo, ¿qué hago con esas restas?

173
00:12:19,240 --> 00:12:28,860
compro más yogures oicos o compro más leche, por ejemplo, compro más ropa o menos ropa,

174
00:12:29,340 --> 00:12:35,980
¿vale? O al final está administrando los recursos que tienes, ¿de acuerdo? Hemos hablado

175
00:12:35,980 --> 00:12:40,679
también que los recursos son limitados, como son limitados no te puedes comprar toda la

176
00:12:40,679 --> 00:12:46,679
ropa, toda la casa, coches, yogures, helados, lo que quieras, ¿no? Al final tienes que

177
00:12:46,679 --> 00:12:48,399
administrar, el que compras y el que no.

178
00:12:49,379 --> 00:12:50,820
¿Vale? Pues de eso trata la economía.

179
00:12:51,480 --> 00:12:52,700
Nuestros padres son todos

180
00:12:52,700 --> 00:12:54,299
economistas. Todos.

181
00:12:55,500 --> 00:12:55,879
¿De acuerdo?

182
00:12:56,779 --> 00:12:58,720
Vale. Pues aquí surge un poco

183
00:12:58,720 --> 00:13:00,639
la economía de Grecia.

184
00:13:00,940 --> 00:13:02,639
Y el que está el primero en estudiar

185
00:13:02,639 --> 00:13:04,940
un poco los fenómenos económicos

186
00:13:04,940 --> 00:13:06,779
fue un hombre llamado

187
00:13:06,779 --> 00:13:08,100
Genofonte. Es un libro.

188
00:13:12,649 --> 00:13:13,970
Genofonte. ¿Vale?

189
00:13:13,970 --> 00:13:15,929
Que escribió un libro llamado

190
00:13:15,929 --> 00:13:16,769
El Económico

191
00:13:16,769 --> 00:13:24,980
en el 362

192
00:13:24,980 --> 00:13:26,259
antes del Cristo.

193
00:13:28,590 --> 00:13:28,789
¿Vale?

194
00:13:29,529 --> 00:13:30,350
¿Y cómo llega

195
00:13:30,350 --> 00:13:31,549
ese libro

196
00:13:31,549 --> 00:13:32,210
hasta nosotros?

197
00:13:32,870 --> 00:13:33,610
Pues hay la siguiente

198
00:13:33,610 --> 00:13:34,269
cultura

199
00:13:34,269 --> 00:13:37,129
que copia

200
00:13:37,129 --> 00:13:38,090
la cultura griega.

201
00:13:38,690 --> 00:13:39,990
La siguiente cultura

202
00:13:39,990 --> 00:13:40,789
de la civilización

203
00:13:40,789 --> 00:13:41,889
que copia

204
00:13:41,889 --> 00:13:42,830
la cultura griega

205
00:13:42,830 --> 00:13:43,450
con eso.

206
00:13:44,090 --> 00:13:44,409
¿Entiendes?

207
00:13:44,450 --> 00:13:45,110
Tenemos Grecia

208
00:13:45,110 --> 00:13:45,710
y después

209
00:13:45,710 --> 00:13:46,929
Roma.

210
00:13:47,490 --> 00:13:48,429
Pues gracias a Roma

211
00:13:48,429 --> 00:13:49,450
y a un emperador

212
00:13:49,450 --> 00:13:50,250
llamado Cicerón,

213
00:13:51,669 --> 00:13:52,149
pues Cicerón

214
00:13:52,149 --> 00:13:52,529
lo que hace

215
00:13:52,529 --> 00:13:53,330
es traducir

216
00:13:53,330 --> 00:13:54,289
este libro

217
00:13:54,289 --> 00:13:54,889
al latín.

218
00:13:55,409 --> 00:13:56,090
En latín

219
00:13:56,090 --> 00:13:57,950
pues ya nosotros nos enteramos de eso, ¿vale?

220
00:13:58,669 --> 00:14:00,409
Lo lleva gracias a la cultura romana.

221
00:14:00,929 --> 00:14:02,269
Occidente se basa

222
00:14:02,269 --> 00:14:04,049
fundamentalmente en la cultura

223
00:14:04,049 --> 00:14:05,950
griega y romana. Romana copia

224
00:14:05,950 --> 00:14:09,690
las cosas de la cultura. Aparte se basa

225
00:14:09,690 --> 00:14:11,549
aparte de la religión católica,

226
00:14:11,690 --> 00:14:13,730
etcétera. Pero las civilizaciones

227
00:14:13,730 --> 00:14:15,549
de la zona occidente son

228
00:14:15,549 --> 00:14:17,570
de Grecia y de Roma. ¿Vale? La ley romana,

229
00:14:18,149 --> 00:14:19,269
la democracia vienese

230
00:14:19,269 --> 00:14:21,929
y, pues,

231
00:14:22,070 --> 00:14:23,490
la religión católica, puramente

232
00:14:23,490 --> 00:14:25,450
a Grecia. Luego sí hay una decisión de

233
00:14:25,450 --> 00:14:27,169
protestantes, etcétera, de esta parte del mundo.

234
00:14:27,529 --> 00:14:31,129
Eso es fundamentalmente lo que se basa en la sociedad occidental.

235
00:14:31,129 --> 00:14:35,129
Y luego, Otón va a ser el primer economista,

236
00:14:35,129 --> 00:14:43,639
lo puede situar históricamente en el siglo XVIII.

237
00:14:43,639 --> 00:14:46,940
¿Qué pasa en el siglo XVIII?

238
00:14:46,940 --> 00:14:51,399
Siglo XVIII concurre históricamente.

239
00:14:51,399 --> 00:14:53,700
¿Alguien sabe qué pasa en el XVIII?

240
00:14:53,700 --> 00:14:57,500
1700, o sea, ¿hay algún acontecimiento histórico

241
00:14:57,500 --> 00:15:01,100
o alguna forma de pensar determinada en esa época?

242
00:15:01,100 --> 00:15:10,100
Descubrimiento de América es antes, 1492, han pasado... 1492, ¿vale?

243
00:15:10,600 --> 00:15:14,080
Siglo XVIII es 1700 y algo, ¿qué pasa en el 1700?

244
00:15:14,419 --> 00:15:20,940
Ahí surge, bueno, digo yo, la Ilustración.

245
00:15:21,860 --> 00:15:27,940
¿Y qué es la Ilustración?

246
00:15:30,659 --> 00:15:35,100
Antes de la época moderna, que de la época moderna surge,

247
00:15:35,100 --> 00:15:37,399
con el descubrimiento de América

248
00:15:37,399 --> 00:15:38,860
ese acontecimiento histórico

249
00:15:38,860 --> 00:15:41,919
se para la modernidad del feudalismo

250
00:15:41,919 --> 00:15:43,080
en el feudalismo

251
00:15:43,080 --> 00:15:45,620
el centro de todo que era el feudalismo

252
00:15:45,620 --> 00:15:48,259
el centro de todo

253
00:15:48,259 --> 00:15:50,799
las tierras y el mundo

254
00:15:50,799 --> 00:15:53,700
pero había algún ser o algún ente

255
00:15:53,700 --> 00:15:55,580
que dirigiese la vida

256
00:15:55,580 --> 00:15:56,320
de las personas

257
00:15:56,320 --> 00:15:58,480
Dios, ¿no?

258
00:15:58,480 --> 00:16:00,840
el centro de todo el feudalismo

259
00:16:00,840 --> 00:16:02,299
es Dios, ¿vale?

260
00:16:03,039 --> 00:16:03,840
¿qué pasa?

261
00:16:03,840 --> 00:16:06,460
en el siglo XVII con la ilustración

262
00:16:06,460 --> 00:16:08,059
ya el centro de todo es Dios

263
00:16:08,059 --> 00:16:09,059
ahora que es el centro

264
00:16:09,059 --> 00:16:11,679
la ilustración que significa ilustrar

265
00:16:11,679 --> 00:16:17,039
el centro pasa a ser

266
00:16:17,039 --> 00:16:18,320
la razón del conocimiento

267
00:16:18,320 --> 00:16:20,639
¿vale? entonces no es casual

268
00:16:20,639 --> 00:16:22,899
que en el siglo XVII

269
00:16:22,899 --> 00:16:24,299
con la ilustración

270
00:16:24,299 --> 00:16:26,279
y pasar del centro de todo

271
00:16:26,279 --> 00:16:28,299
que fuese Dios a viciar las ideas

272
00:16:28,299 --> 00:16:30,159
y el conocimiento que surja

273
00:16:30,159 --> 00:16:32,080
la ciencia económica como tal

274
00:16:32,080 --> 00:16:34,000
de la madre de un rey llamado

275
00:16:34,000 --> 00:16:36,299
te lo introduzco para que nos vamos a ir bien

276
00:16:36,299 --> 00:16:37,179
a hablar del curso

277
00:16:37,179 --> 00:16:39,320
llamado Adam Smith

278
00:16:39,320 --> 00:16:44,480
Adam Smith

279
00:16:44,480 --> 00:16:47,639
se le denomina el padre de la economía

280
00:16:47,639 --> 00:16:49,820
padre de la economía Adam Smith

281
00:16:49,820 --> 00:16:51,399
y este vivió

282
00:16:51,399 --> 00:16:52,779
alrededor de entre

283
00:16:52,779 --> 00:16:55,460
1723

284
00:16:55,460 --> 00:16:57,659
1790

285
00:16:57,659 --> 00:17:00,480
¿de acuerdo?

286
00:17:01,940 --> 00:17:03,379
en el año 76

287
00:17:03,379 --> 00:17:04,599
escribió su mayor

288
00:17:04,599 --> 00:17:07,259
si no hay un libro más conocido de todos

289
00:17:07,259 --> 00:17:09,180
que Fabricio lo debería

290
00:17:09,180 --> 00:17:10,460
saber, ¿cómo se llama?

291
00:17:11,160 --> 00:17:12,019
¿Qué libro es tu lectura?

292
00:17:14,579 --> 00:17:15,680
La riqueza

293
00:17:15,680 --> 00:17:16,599
de las naciones, ¿vale?

294
00:17:17,279 --> 00:17:18,700
La riqueza de las naciones.

295
00:17:19,599 --> 00:17:21,400
Y aquí sí que empieza la ciencia económica

296
00:17:21,400 --> 00:17:23,079
como tal. ¿Por qué aquí

297
00:17:23,079 --> 00:17:24,140
siempre hay antecno?

298
00:17:24,839 --> 00:17:27,319
Porque ahora intenta llegar

299
00:17:27,319 --> 00:17:29,079
a los problemas y fenómenos

300
00:17:29,079 --> 00:17:31,160
económicos a través de la

301
00:17:31,160 --> 00:17:32,779
razón de entender cómo se produce.

302
00:17:32,779 --> 00:17:44,500
porque hay inflación, porque hay paro, porque hay gente que en vez de comprar Samsung compra iPhone, vale, en esa época no, tiene que tener una analogía en la época actual, ¿vale?

303
00:17:44,819 --> 00:17:53,579
¿Por qué existe ese comportamiento? Pues este hombre, de manera, usando el método científico, intenta descubrir por qué se producen esas cosas.

304
00:17:53,579 --> 00:17:58,579
Y su obra de llamada, a ver qué tal la canción, ya será una foto del hombre para que le ponga en el canal.

305
00:17:58,579 --> 00:18:03,789
Un besito.

306
00:18:07,789 --> 00:18:19,589
¿Qué veis ahí? Pues este hombre aquí, ¿vale?

307
00:18:19,589 --> 00:18:25,589
Este era un filósofo y economista. En principio, los economistas eran también filósofos.

308
00:18:25,589 --> 00:18:31,589
Este hombre era un filósofo y economista escocés, ¿vale? De las Islas Británicas.

309
00:18:31,589 --> 00:18:42,769
El primer hombre, hay alguno antes, pero es el más conocido, que empieza a estudiar la economía, los fenómenos económicos, lo que se produce, pero es bajar esas cosas, ¿vale?

310
00:18:43,009 --> 00:18:47,710
Y como hemos dicho, ha escrito una obra llamada La riqueza de la naturaleza, ¿no?

311
00:18:56,940 --> 00:19:04,099
Pues esta obra que tenemos aquí, pues nos saca una definición que dice, él dice lo siguiente, esta es la palabra de la montería, ¿eh?

312
00:19:04,099 --> 00:19:27,240
Para que lo sepáis, él dice que la economía es la ciencia que estudia cómo las sociedades maximizan su riqueza, o cómo se puede maximizar la riqueza de las naciones, ¿vale? Es otro concepto diferente al de los incógnomos y al de que hemos hablado de recursos escasos y limitados, ¿vale? Es otro concepto distinto.

313
00:19:27,240 --> 00:19:32,240
para que veáis todo el tipo de higiene que puede haber dentro de la piel.

314
00:19:32,240 --> 00:19:36,240
Esta puede decirse ahora que está sin las puntas.

315
00:19:51,740 --> 00:19:57,740
Pues luego, a finales del siglo XIX,

316
00:19:57,740 --> 00:20:15,700
Aparece el nombre, Leonel Robbins, en el proyecto 98-1984, y este es el actor temporario.

317
00:20:16,200 --> 00:20:26,599
Y este ya sí que introduce una definición de fines dados, medios casos, con uso alternativo.

318
00:20:26,599 --> 00:20:59,049
Lo que viene a decir es que la ciencia tecnológica estudia el comportamiento humano que relaciona finalizados con recursos, bueno, más que recursos, medios, con medios, con medios, en el caso vamos a poner,

319
00:20:59,049 --> 00:21:20,819
susceptibles de usos alternativos, aquí usos susceptibles de usos alternativos, ¿qué

320
00:21:20,819 --> 00:21:25,900
es lo que está diciendo esto?, ¿qué es lo que queda?, con fines datos y en ese caso

321
00:21:25,900 --> 00:21:33,900
usos alternativos, ¿qué es un fin?, ¿un fin qué es?, ¿y del fin de algo?, ¿cuál

322
00:21:33,900 --> 00:21:35,400
¿Cuál es nuestro fin aquí?

323
00:21:36,720 --> 00:21:37,279
Aprender.

324
00:21:37,640 --> 00:21:37,759
¿Vale?

325
00:21:37,900 --> 00:21:40,599
Vamos a suponer que nuestro fin es aprender.

326
00:21:41,119 --> 00:21:41,319
¿Vale?

327
00:21:41,339 --> 00:21:41,960
Es un objetivo.

328
00:21:42,079 --> 00:21:42,759
Un objetivo también.

329
00:21:43,539 --> 00:21:43,759
¿Vale?

330
00:21:44,259 --> 00:21:44,920
Vamos a suponer,

331
00:21:45,019 --> 00:21:45,500
el fin de aprender,

332
00:21:45,640 --> 00:21:46,839
que nuestro objetivo este año

333
00:21:46,839 --> 00:21:49,039
es aprobar primera bachillerato.

334
00:21:49,460 --> 00:21:49,660
¿Vale?

335
00:21:49,819 --> 00:21:50,960
Vamos a suponer que nuestro objetivo

336
00:21:50,960 --> 00:21:54,259
es aprobar primer año de bachillerato.

337
00:21:54,359 --> 00:21:56,640
¿Qué medios tengo para aprobar primer año de bachillerato?

338
00:21:57,539 --> 00:21:58,160
¿Qué tengo que hacer?

339
00:21:58,339 --> 00:21:58,720
¿Qué cosas?

340
00:22:00,299 --> 00:22:01,039
Estudiar, ¿no?

341
00:22:01,359 --> 00:22:02,259
¿Unas estudiar?

342
00:22:02,259 --> 00:22:04,380
es un medio para probar,

343
00:22:05,380 --> 00:22:06,700
el medio para probar es estudiar,

344
00:22:06,799 --> 00:22:07,420
y otra por eso.

345
00:22:08,599 --> 00:22:09,960
Copiar es otro medio,

346
00:22:10,819 --> 00:22:12,440
¿copiar es otro medio? ¿Hay algún otro medio?

347
00:22:14,019 --> 00:22:14,720
Por ejemplo,

348
00:22:14,859 --> 00:22:16,839
atender, atender también es otro medio.

349
00:22:17,160 --> 00:22:18,400
¿Vale? Pues ahora vemos

350
00:22:18,400 --> 00:22:19,920
que tenemos tres medios.

351
00:22:20,880 --> 00:22:22,319
Estos medios son en caso,

352
00:22:22,519 --> 00:22:24,720
son ilimitados, es decir, yo puedo copiar

353
00:22:24,720 --> 00:22:26,579
todo lo que quiera, puedo hacer que he hecho

354
00:22:26,579 --> 00:22:28,059
letras todas las que quiera y más,

355
00:22:28,059 --> 00:22:29,859
puedo estudiar todas las horas que quiera,

356
00:22:30,220 --> 00:22:31,500
puedo atender todas las horas que quiera,

357
00:22:31,500 --> 00:22:37,119
está limitado. Está limitado. ¿Por qué? Porque si yo quiero estudiar, para probar,

358
00:22:37,799 --> 00:22:42,680
tengo unas horas mínimas al día, no tengo 55 horas al día, ¿vale? Entonces, estoy

359
00:22:42,680 --> 00:22:47,440
limitado, primero a 24 horas que he limitado, lo tengo que dormir 8, mínimo, a las horas

360
00:22:47,440 --> 00:22:52,579
de clase, a las que tengo que estudiar, ¿vale? Entonces, no es tan limitado, es un recurso

361
00:22:52,579 --> 00:22:57,119
en caso de estudiar, uno puede estudiar a quien quiera. Atender, pues también, porque

362
00:22:57,119 --> 00:23:00,279
no puedes atender nada más que más 5 de horas que tú puedes atender si a las horas

363
00:23:00,279 --> 00:23:08,279
entonces qué decisión tomamos para conseguir el objetivo de aprobar

364
00:23:08,279 --> 00:23:18,480
economía estudiar atender copiar o estudiar atender y copiar estudiar y atender

365
00:23:18,480 --> 00:23:26,859
atender solo vale por eso trata la economía de usar de utilizar esos medios para conseguir los fichas

366
00:23:26,859 --> 00:23:29,279
claro, eso es alternativo, yo puedo

367
00:23:29,279 --> 00:23:31,619
atender solo, yo a lo mejor me gane

368
00:23:31,619 --> 00:23:33,519
con atender solo, porque yo decido

369
00:23:33,519 --> 00:23:34,759
que solo voy a atender

370
00:23:34,759 --> 00:23:37,599
vale, pues la economía intenta estudiar

371
00:23:37,599 --> 00:23:39,299
cuál es la mejor manera

372
00:23:39,299 --> 00:23:40,900
de obtener unos fines

373
00:23:40,900 --> 00:23:42,980
o unos medios que yo tengo que limitar

374
00:23:42,980 --> 00:23:45,599
o los distribuyo entre otros fines iguales

375
00:23:45,599 --> 00:23:47,539
o unas más, otras menos, solo de una

376
00:23:47,539 --> 00:23:48,059
o de otra

377
00:23:48,059 --> 00:23:51,359
entonces, pensar que la economía

378
00:23:51,359 --> 00:23:53,400
al tener medios

379
00:23:53,400 --> 00:23:55,119
o recursos escasos

380
00:23:55,119 --> 00:24:01,200
siempre vamos a tener que decir, el que dice hacerse chuletas, a lo mejor no tiene tiempo de estudiar,

381
00:24:01,539 --> 00:24:07,880
yo me la pongo, me pongo aquí unas chuletas, y luego no tengo tiempo, pero me echo las chuletas y las pierdo, ¿vale?

382
00:24:08,440 --> 00:24:12,400
El que decide estudiar, pues no tiene tiempo de hacerse chuletas, y además que es absurdo,

383
00:24:12,500 --> 00:24:16,539
si estudias para que te hagas chuletas, por si acaso, si tú dices esto el tiempo del mundo, vale,

384
00:24:17,099 --> 00:24:20,480
pero es que no lo quieres. Por lo tanto, la economía trata de eso,

385
00:24:21,200 --> 00:24:24,740
y es lo que se suele decir, la ciencia de la escasez o de la lección.

386
00:24:25,119 --> 00:24:31,319
Por lo tanto, a vosotros, si ofrecéis economía, os puede valer para tomar decisiones más correctas.

387
00:24:33,319 --> 00:24:33,839
¿Vale?

388
00:24:34,920 --> 00:24:40,160
Tengo que recordar esta fin de estado, en esos casos, se ofrecien en sus alternaciones.

389
00:24:41,740 --> 00:24:46,720
Esa es la definición que Daniel ha dicho, en cierta manera, al principio de la clase.

390
00:24:47,480 --> 00:24:49,299
De otra manera, pero Daniel lo había dicho.

391
00:24:49,859 --> 00:24:51,599
Digo lo que lo había dicho en que era el caso.

392
00:24:51,599 --> 00:24:59,599
Pero como es en la vida, toda decisión que toméis implica elegir, y eso a su vez implica renunciar.

393
00:24:59,599 --> 00:25:04,599
Si yo decido que voy a estar en clase, ¿a qué estoy renunciando?

394
00:25:04,599 --> 00:25:07,599
A la gente. Están los miedos.

395
00:25:07,599 --> 00:25:10,599
A lo mejor yo en 3 días he estado dormido en mi casa.

396
00:25:10,599 --> 00:25:14,599
Yo digo, pero ¿están los miedos que estoy perdiendo el tiempo?

397
00:25:14,599 --> 00:25:18,599
Recuerda, el recurso más limitado de todos es si vosotros miedos.

398
00:25:18,599 --> 00:25:47,859
Esto lo digo yo por no saberlo, la gente no me hace clase, porque el tiempo es limitado, es el más limitado de todos, solo tenemos uno, una vida, y no sabes qué tiempo va a tener cada uno, no lo sabes, entonces aprovechar el tiempo es la manera más eficiente de vivir, quiero decir, al final, si vosotros, muchos de vosotros no queréis venir a clase, muchos, yo tampoco me iría a encontrar, pero ya que estáis aquí, lo absurdo es no aprovechar ese tiempo que estáis gastando.

399
00:25:48,599 --> 00:25:52,220
Si podéis aprovechar las clases para atender, no tenéis que estudiar en casa,

400
00:25:52,680 --> 00:25:57,940
porque si no, para ir a venir a clase, tenéis ya un coste que es venir a clase,

401
00:25:58,039 --> 00:26:00,740
que no habéis hecho nada, y luego tenéis que estudiar en casa.

402
00:26:01,339 --> 00:26:05,259
Ahí lo que va a gastar es doble, es decir, si atendéis en clase,

403
00:26:06,019 --> 00:26:07,539
luego en casa tenéis que hacer menos.

404
00:26:08,720 --> 00:26:11,220
Entonces, es decir, que tiene un sobreinclusión limitado,

405
00:26:11,920 --> 00:26:15,220
y hay que intentar usarlo de la forma la más posible.

406
00:26:15,759 --> 00:26:18,259
Si yo, por ejemplo, atiendo en clase, a lo mejor no tengo que estudiar en casa,

407
00:26:18,599 --> 00:26:26,599
Y bueno, ahora puede estar con amigos, pero a lo mejor todos los amigos se unirán, así puede decir, la cual él también tendrá, porque ya por eso se unirán, ¿no?

408
00:26:27,160 --> 00:26:37,819
Y ahora, en cambio, si tú no aprovechas el tiempo, en clase, luego no estudias, a lo mejor te vas con los amigos, pero luego te va a pasar el final del curso, te repites, repites otro año el mismo curso.

409
00:26:38,220 --> 00:26:41,660
Si no se os gusta el colegio, cuando antes habéis el colegio mejor.

410
00:26:44,140 --> 00:26:46,980
¿Entendéis? Eso es lo que se va a hacer en otros años.

411
00:26:46,980 --> 00:26:48,980
Pero tenéis que aprovechar el tiempo.

412
00:26:48,980 --> 00:26:50,980
Lleva vuestra edad para tener un cuento simple.

413
00:26:50,980 --> 00:26:52,980
Yo no atendía en casa.

414
00:26:52,980 --> 00:26:54,980
Quería ir a clase. No atendía nada.

415
00:26:54,980 --> 00:26:58,980
Pero llegaba a mi casa, me cogía el libro, estudiaba y acababa de sacar una nota.

416
00:26:58,980 --> 00:27:00,980
Pero eso es una mentalidad zurda.

417
00:27:00,980 --> 00:27:02,980
Porque estás yendo a clase ¿a qué?

418
00:27:02,980 --> 00:27:04,980
A perder el tiempo.

419
00:27:04,980 --> 00:27:06,980
Aprovechas el tiempo que tienes en clase,

420
00:27:06,980 --> 00:27:08,980
atiendes y luego en tu casa lo dedicas a otra cosa.

421
00:27:08,980 --> 00:27:10,980
O lo dedicas a aprender.

422
00:27:10,980 --> 00:27:12,980
¿Vale?

423
00:27:12,980 --> 00:27:14,980
Entonces, intentar gestionar el tiempo es una de las cosas más simples.

424
00:27:14,980 --> 00:27:28,980
En esta asignatura y en algunas que hemos, vamos a intentar que entendáis un poco cómo elegir mejor, entre tomar decisiones de mejor manera, bueno también analizaremos mercados, etc.

425
00:27:28,980 --> 00:27:38,980
Pero sobre todo el primer tema va un poco en ese énfasis, en enfatizar un poco la toma de decisiones, con el concepto de economía y el concepto de oportunidades.

426
00:27:38,980 --> 00:27:55,680
Vale, a ver, y otra que esta la voy a definir yo, que a mí me gusta personalmente, me la he visto hace unos años, que a mí me gusta porque es una definición esta más abstracta, y la que voy a definir yo es una definición más táctil, ¿vale?

427
00:27:55,680 --> 00:28:55,289
Podríamos definir la economía de esta manera puntual como la ciencia que estudia las relaciones sociales de producción, distribución, intercambio y consumo necesarias para satisfacer las necesidades de una sociedad.

428
00:28:55,309 --> 00:29:01,329
o de un conjunto de individuos, ponerlo como podrán, si decir una sociedad está bien,

429
00:29:01,809 --> 00:29:06,029
si decir un conjunto de individuos está bien, si decir las dos también, ¿vale?

430
00:29:09,349 --> 00:29:15,710
Entonces, fijaos que esta definición se ocupa más con satisfacción de necesidades,

431
00:29:15,710 --> 00:29:21,369
no es tanto recursos limitados, uso alternativo, no tiene nada, ¿vale? ¿Qué es lo que dice?

432
00:29:21,369 --> 00:29:31,089
Y aquí además se relaciona con la producción y esa producción como afecta para la necesidad de sumar consumo, distribución, etc.

433
00:29:31,789 --> 00:29:42,470
Entonces, podemos decir que la ciencia económica también lo que busca es en qué maneras o cómo satisfacemos las necesidades de la mejor manera posible.

434
00:29:42,470 --> 00:29:52,470
Vale, porque teóricamente, esto lo digo yo, la ciencia económica debería estar enfocada a la satisfacción de las necesidades, por lo tanto, a que la gente sea más feliz.

435
00:29:52,470 --> 00:30:02,470
Si la economía lo consigue, que la gente sea más feliz, pues yo no sé para qué vale. Y creo que vamos por las herramientas que os digo. Los economistas no hablamos ni una.

436
00:30:02,470 --> 00:30:07,470
Entonces, para mí la economía debería ser también la ciencia de la felicidad. ¿Por qué?

437
00:30:07,470 --> 00:30:12,150
¿Por qué? Porque una persona, cuanto más necesidades y satisfacciones tiene, teóricamente

438
00:30:12,150 --> 00:30:19,450
es más feliz. No siempre se cumple. Teóricamente, ejemplo, a priori, si vosotros no tenéis

439
00:30:19,450 --> 00:30:25,049
casa o hay una persona que le falta una viñeta, tiene una carencia de necesidades, a priori

440
00:30:25,049 --> 00:30:30,410
debe ser más infeliz que una persona que tiene una casa, tiene un chalé, tiene los

441
00:30:30,410 --> 00:30:32,410
los coches a priori.

442
00:30:32,410 --> 00:30:34,410
¿Vale?

443
00:30:34,410 --> 00:30:36,410
Todo eso es a priori.

444
00:30:36,410 --> 00:30:38,410
Como en África lo típico que se dice

445
00:30:38,410 --> 00:30:40,410
¿Por qué no son felices los mismos de África?

446
00:30:40,410 --> 00:30:42,410
Lo típico, que había que verlos también.

447
00:30:42,410 --> 00:30:44,410
Pero a priori sí.

448
00:30:44,410 --> 00:30:46,410
Cuanto más necesidades tenemos

449
00:30:46,410 --> 00:30:48,410
satisfechas, teóricamente son

450
00:30:48,410 --> 00:30:50,410
a priori, ¿no?

451
00:30:50,410 --> 00:30:52,410
Necesidades sociales,

452
00:30:52,410 --> 00:30:54,410
necesidades básicas...

453
00:30:54,410 --> 00:30:56,410
Por ejemplo,

454
00:30:56,410 --> 00:30:58,410
vosotras, ¿cómo tenéis cuenta de las necesidades básicas?

455
00:30:58,410 --> 00:31:06,650
Si a alguno le falta la necesidad de relacionarse con otros, pues al final no le está feliz con una persona que tiene muchos más amigos, ¿no?

456
00:31:07,390 --> 00:31:09,190
Esas cosas, ¿vale?

457
00:31:10,410 --> 00:31:11,329
¿Dudas de esto?

458
00:31:12,809 --> 00:31:13,369
¿Algunas?

459
00:31:14,670 --> 00:31:15,690
¿Ahora es? ¿Ahora salimos?

460
00:31:17,970 --> 00:31:19,210
¿A menú 10 salimos?

461
00:31:20,849 --> 00:31:21,769
¿Ahora salimos?

462
00:31:22,769 --> 00:31:23,369
¿Sabéis o no?

463
00:31:24,650 --> 00:31:25,490
¿No sabéis?

464
00:31:25,490 --> 00:31:25,529
¿No sabéis?

465
00:31:25,930 --> 00:31:26,349
¿No sabéis?

466
00:31:28,410 --> 00:31:31,529
Bueno, seguimos con lo siguiente

467
00:31:31,529 --> 00:31:33,190
A ver

468
00:31:33,190 --> 00:31:35,450
¿Pensáis que la ciencia económica

469
00:31:35,450 --> 00:31:37,470
es útil o la economía es útil?

470
00:31:40,930 --> 00:31:42,569
No, no, no, no, no, no, no

471
00:31:42,569 --> 00:31:43,230
Vale