1
00:00:00,180 --> 00:00:04,500
Para la tarea final he pensado en una actividad del tipo Draw My Life sobre la Primera Guerra Mundial.

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00:00:04,879 --> 00:00:11,439
Dicha actividad está pensada para un grupo de cuarto de la ESO de 30 alumnos, en un instituto de Alcorcón, procedente de un estrato social medio.

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00:00:12,080 --> 00:00:17,920
En la clase hay dos alumnos que presentan necesidades específicas de apoyo educativo, un alumno con TDA y un alumno con dislexia,

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00:00:18,339 --> 00:00:25,000
por lo que desde el principio, para facilitar la realización de la actividad a dichos alumnos, se fijarán unas pautas claras y concisas para su realización.

5
00:00:25,640 --> 00:00:28,460
La actividad se ha pensado en base a una metodología activa y constructivista,

6
00:00:28,899 --> 00:00:31,440
que permita a los estudiantes construir sus propios aprendizajes.

7
00:00:31,859 --> 00:00:34,420
En la primera mitad de la clase, el profesor impartirá la teoría necesaria.

8
00:00:34,820 --> 00:00:38,700
En la segunda mitad, los alumnos realizarán la investigación y elaborarán el producto final.

9
00:00:39,240 --> 00:00:42,820
El producto final consistirá en un Draw My Life, un tipo de vídeo muy popular en Internet

10
00:00:42,820 --> 00:00:47,520
que permite a nuestros alumnos usar una herramienta digital para convertirse en divulgadores de la historia,

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00:00:47,960 --> 00:00:50,759
plasmando la participación del país escogido en la Primera Guerra Mundial.

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00:00:51,520 --> 00:00:59,640
Finalmente, la actividad será evaluada mediante una rúbrica en la que se contemplarán cinco elementos, organización, contenido, presentación, expresión oral y trabajo diario en clase.

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00:01:00,179 --> 00:01:06,519
A su vez, la nota de la actividad formará parte del 70% de nota correspondiente a exámenes y proyectos.