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00:00:00,000 --> 00:00:04,680
Les presento a continuación un curso de Moodle alojado en el aula virtual de

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00:00:04,680 --> 00:00:08,400
EducaMadrid correspondiente a la materia de digitalización de terceros.

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00:00:08,400 --> 00:00:14,040
Este curso está organizado en secciones y además he preparado a los alumnos para

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00:00:14,040 --> 00:00:18,160
que no tengan que hacer mucho scroll y que se pierdan los temas con hiperenlaces

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00:00:18,160 --> 00:00:21,800
como se puede apreciar en este índice de contenidos.

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00:00:21,800 --> 00:00:26,500
Presento un foro de avisos, videoconferencias en Webex Meeting por

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00:00:26,500 --> 00:00:31,380
si acaso fuera necesaria atenderles en remoto.

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00:00:31,380 --> 00:00:36,020
Tengo una presentación en Powerpoint de los contenidos y criterios de calificación

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00:00:36,020 --> 00:00:41,020
de cada tema del curso.

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00:00:41,020 --> 00:00:45,060
Tengo una evaluación de la práctica docente que se realiza a final de curso, ahora está

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00:00:45,060 --> 00:00:48,500
ocultado a los alumnos, no los tienen que pasar desde jefatura.

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00:00:48,500 --> 00:00:53,940
Lo que tienen que hacer los alumnos dependientes, tenemos el aula virtual de tecnología en

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00:00:53,940 --> 00:01:01,860
donde se organizan cursos para que tengan que preparar su recuperación y una infografía

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00:01:01,860 --> 00:01:07,060
en donde se les dice a los chicos cómo instalar Moodle en su teléfono móvil y los datos

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00:01:07,060 --> 00:01:08,060
que son requeridos.

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00:01:08,060 --> 00:01:14,060
Los alumnos han sido matriculados al inicio del curso por medio de automatriculación

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00:01:14,060 --> 00:01:15,500
con clave.

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00:01:15,500 --> 00:01:20,180
Para los que han tenido problemas o han sido alumnos de incorporación tardía los he matriculado

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00:01:20,180 --> 00:01:22,900
yo de manera manual.

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00:01:22,900 --> 00:01:27,580
Una vez que los alumnos han sido matriculados se les ha dividido por grupos, en mi caso

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00:01:27,580 --> 00:01:33,780
en tercero de eso tengo tres grupos correspondientes a tercero A, B y C, completando como se puede

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00:01:33,780 --> 00:01:38,460
ver un total de 89 alumnos.

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00:01:38,460 --> 00:01:42,380
Utilizo el libro de calificaciones del aula virtual como método de calificación, lo

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00:01:42,380 --> 00:01:47,180
tengo distribuido por evaluaciones, por temas y por las diferentes tareas que realizamos.

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00:01:47,180 --> 00:01:55,500
Aquí vemos el tema 1, el tema 2, tenemos también la segunda evaluación y también

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00:01:55,500 --> 00:02:01,500
tenemos la tercera, solo que en estas fechas navideñas pues no tengo más que hasta el

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00:02:01,500 --> 00:02:04,780
examen de electricidad.

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00:02:04,780 --> 00:02:08,660
Aquí en esta otra pantalla les muestro los pesos y la distribución de lo que vale cada

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00:02:08,660 --> 00:02:12,540
una de las tareas.

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00:02:12,540 --> 00:02:17,180
A continuación voy a describir la estructura de una unidad didáctica, por ejemplo el tema

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00:02:17,180 --> 00:02:19,980
2 de electricidad que tiene bastante contenido.

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00:02:19,980 --> 00:02:25,860
En todos los temas empiezo con un foro de dudas sobre los contenidos de dicho tema.

33
00:02:25,860 --> 00:02:30,740
Posteriormente incluyo una guía didáctica en donde les cuento los contenidos básicos

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00:02:30,740 --> 00:02:37,700
que vamos a tratar, los espacios, ya sea el aula, el taller, la sala de informática.

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00:02:37,700 --> 00:02:42,860
Vemos también las tareas que vamos a realizar y por último digamos en los criterios de

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00:02:42,860 --> 00:02:45,220
calificación que sigo.

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00:02:45,220 --> 00:02:49,580
En todos los temas ofrezco apuntes de teoría desarrollados por mí, así como la resolución

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00:02:49,580 --> 00:02:51,780
de los problemas realizados en clase.

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00:02:51,780 --> 00:02:57,820
Aquí lo podemos observar, apuntes de mi creación y la solución de los problemas básicos de

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00:02:57,820 --> 00:03:00,860
mi puño y letra.

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00:03:00,860 --> 00:03:06,220
Este curso también he empezado a incorporar los recursos del aula planeta, como en este

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00:03:06,220 --> 00:03:10,900
caso se pueden observar los componentes de un circuito eléctrico.

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00:03:10,900 --> 00:03:15,340
También he añadido material de mi creación ya descritos en la evidencia de creación

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00:03:15,340 --> 00:03:19,060
y modificación de contenidos digitales, ya que es un tema muy complicado para el alumno.

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00:03:19,060 --> 00:03:26,740
Por ejemplo un paquete exceLearning con su menú y sus contenidos, así como vídeos

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00:03:26,740 --> 00:03:35,100
interactivos, por ejemplo para circuitos serie, aquí lo podemos apreciar, y también el correspondiente

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00:03:35,100 --> 00:03:37,660
para circuitos en paralelo.

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00:03:37,660 --> 00:03:41,860
Por último incorporo una tarea en donde introduzco manualmente las notas del examen de teoría

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00:03:41,860 --> 00:03:45,860
para completar el libro de calificaciones.

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00:03:45,860 --> 00:03:50,060
Tareas como esta de entrega de circuitos de cocodrilo incluye orientaciones para llevar

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00:03:50,060 --> 00:03:55,100
a cabo una entrega de manera correcta, como tipo de archivos que pueden entregar, las

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00:03:55,100 --> 00:03:58,940
cuestiones o un documento de texto, pueden consultar la rúbrica, así como plazos de

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00:03:58,940 --> 00:03:59,940
entrega.

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00:03:59,940 --> 00:04:04,380
La rúbrica la pueden consultar entrando en la entrega, para que vean los criterios de

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00:04:04,380 --> 00:04:10,100
calificación que sigo.

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00:04:10,100 --> 00:04:14,300
Además de la heteroevaluación, practico la coevaluación, lo que considero muy importante,

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00:04:14,300 --> 00:04:16,380
haciendo un taller de concurso de robótica.

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00:04:16,380 --> 00:04:20,220
En él les expongo qué es lo que tienen que hacer, preparar un robot en donde muestren

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00:04:20,220 --> 00:04:25,060
los conocimientos adquiridos, su programación y hacer un vídeo que enviarán al habla virtual.

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00:04:25,060 --> 00:04:29,620
También les explico que tienen que evaluar tres proyectos y así como sus calificaciones.

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00:04:30,620 --> 00:04:36,420
Entrando en el taller pueden consultar más datos, lo he dejado en fase de envío para

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00:04:36,420 --> 00:04:40,820
que ustedes puedan verlo.

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00:04:40,820 --> 00:04:45,500
Dispongo de muchos tutoriales realizados por mí, donde se resuelve teoría y problemas,

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00:04:45,500 --> 00:04:49,780
por ejemplo este de la parte práctica de impresión 3D del tema 1, que están alojados

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00:04:49,780 --> 00:04:53,180
en la mediateca.

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00:04:53,180 --> 00:04:57,380
Gracias a esta diversidad metodológica y de recursos se puede atender a los diferentes

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00:04:57,380 --> 00:04:58,580
perfiles de alumnos.

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00:04:58,580 --> 00:04:59,260
Muchas gracias.

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00:04:59,620 --> 00:05:02,860
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org