1
00:00:07,089 --> 00:00:13,570
Pues nada, gracias a todos por estar. Es ya un poco tarde y seguro que estáis agotados.

2
00:00:14,330 --> 00:00:20,089
Gracias Meriem por organizar todo y Paz por estar ahí detrás también ayudándonos.

3
00:00:20,989 --> 00:00:25,609
Y nada, voy a empezar con los primeros pasos. El registro.

4
00:00:26,589 --> 00:00:32,630
Supongo que en realidad es interesante para los colegios nuevos, para los colegios que ya estáis.

5
00:00:32,630 --> 00:01:00,030
Todo esto ya lo habéis hecho y sí que habrá cositas que hemos hecho alguna actualización de la versión, entonces hemos añadido opciones que nos habéis ido pidiendo, pero la mayoría de cosas ya las habéis hecho porque al final es el registro de los alumnos en la plataforma, cómo subir la información a la plataforma

6
00:01:00,030 --> 00:01:19,010
Y yo creo que, bueno, ya lo sabréis todo. Si tenéis alguna duda sobre Detective, estoy disponible en profesionales.chinsdyslexia.org. Cualquier cosa que necesitéis me podéis escribir y os contesto lo antes posible.

7
00:01:19,010 --> 00:01:33,049
Entonces vamos a empezar, bueno como ha dicho Luz esta es la primera formación, os hemos entregado los materiales en el aula virtual, habéis visto que os he colgado un vídeo para que lo veáis

8
00:01:33,049 --> 00:01:48,049
También os he dejado ahí el manual de uso y bueno iremos subiendo cosas a medida que os colgaremos también esta presentación y a medida que vayamos haciendo os iremos subiendo materiales

9
00:01:49,049 --> 00:02:12,870
Entonces, ahora lo más importante es que los colegios nuevos que acabáis de entrar en el programa os registréis en Detective, en la plataforma. Yo creo que sería interesante que lo hicierais todos antes del 31 de diciembre para que os podamos activar las suscripciones ilimitadas a partir de enero y ya podáis empezar a utilizarla.

10
00:02:12,870 --> 00:02:16,050
Si tenéis cualquier duda

11
00:02:16,050 --> 00:02:17,849
Me podéis escribir

12
00:02:17,849 --> 00:02:19,530
Os llamo y lo hacemos juntos

13
00:02:19,530 --> 00:02:20,810
O sea que no os preocupéis

14
00:02:20,810 --> 00:02:22,949
Ahora sí que habrá mucha información

15
00:02:22,949 --> 00:02:26,189
Pero cualquier cosa que necesitéis

16
00:02:26,189 --> 00:02:26,870
Estoy allí

17
00:02:26,870 --> 00:02:27,689
¿Vale?

18
00:02:29,150 --> 00:02:32,270
Entonces, ¿cómo os tenéis que registrar en Detective?

19
00:02:32,830 --> 00:02:34,110
Para registraros

20
00:02:34,110 --> 00:02:35,889
Os tendréis que registrar

21
00:02:35,889 --> 00:02:38,349
Con un correo institucional del colegio

22
00:02:38,349 --> 00:02:40,610
Que será educa.madrid

23
00:02:40,610 --> 00:02:51,509
y nos tendréis que enviar un mail a profesionales.changedislexia.org y ayudadislexiacm.educamadri.org

24
00:02:51,509 --> 00:02:59,789
con el correo que os habéis registrado en Detective, para que nosotros sepamos qué colegio sois,

25
00:02:59,789 --> 00:03:03,710
con qué mail os habéis registrado y os podamos activar la suscripción.

26
00:03:03,710 --> 00:03:10,669
Si no nos informáis del correo no podremos activaros la suscripción, o sea que es muy importante que nos lo enviéis.

27
00:03:11,729 --> 00:03:21,969
Entonces, ¿cómo os registráis? Pues tendréis que entrar en nuestra web, que es esta que os aparece aquí, que es changedislexia.org,

28
00:03:22,889 --> 00:03:32,430
hacéis clic en entrar, que es el botón azul que veis arriba a la derecha, y luego tendréis que hacer clic en crear cuenta con email.

29
00:03:32,430 --> 00:03:41,219
y os registraréis como colegio, ni como individual ni como profesional, o sea, como colegio,

30
00:03:41,319 --> 00:03:45,060
e introducís toda la información, los datos del colegio.

31
00:03:49,009 --> 00:03:55,430
Entonces, con todo esto, nos tendréis que enviar un mail con el correo que os habéis registrado.

32
00:03:55,430 --> 00:04:03,430
Esa será vuestra cuenta de administrador, es decir, será la cuenta con la que vosotros subáis todos los alumnos,

33
00:04:03,430 --> 00:04:04,909
alumnos, toda la información

34
00:04:04,909 --> 00:04:07,629
os lleguen notificaciones a ese correo

35
00:04:07,629 --> 00:04:09,210
o sea, ese correo será

36
00:04:09,210 --> 00:04:11,330
como la cuenta

37
00:04:11,330 --> 00:04:13,689
de administrador que utilizará el colegio

38
00:04:13,689 --> 00:04:15,750
entonces

39
00:04:15,750 --> 00:04:16,910
¿cómo

40
00:04:16,910 --> 00:04:19,730
usar la herramienta de estimulación

41
00:04:19,730 --> 00:04:20,589
que es Detective

42
00:04:20,589 --> 00:04:22,790
de la que ha hablado Luz

43
00:04:22,790 --> 00:04:25,370
bueno, no tenéis

44
00:04:25,370 --> 00:04:26,689
que aprenderlo de memoria

45
00:04:26,689 --> 00:04:29,870
estoy en este mail para lo que necesitéis

46
00:04:29,870 --> 00:04:31,649
y también tenéis el manual de uso

47
00:04:31,649 --> 00:04:33,129
colgado en el aula virtual

48
00:04:33,129 --> 00:04:39,269
para ver el paso a paso de todo lo que os esté explicando ahora.

49
00:04:40,449 --> 00:04:43,769
Entonces, cuando ya una vez os hayáis registrado,

50
00:04:45,149 --> 00:04:48,990
podréis entrar en vuestra cuenta,

51
00:04:49,750 --> 00:04:53,589
entraréis por la web, haréis clic en entrar, en el botón entrar,

52
00:04:54,550 --> 00:04:59,910
introduciréis el mail y la contraseña y haréis clic en entrar.

53
00:04:59,910 --> 00:05:04,230
También podréis acceder desde la app Detective

54
00:05:04,230 --> 00:05:07,829
Os la podéis descargar tanto en tablet como en smartphone

55
00:05:07,829 --> 00:05:10,410
Y también veréis lo mismo

56
00:05:10,410 --> 00:05:14,290
Sí que es verdad que en la versión de tablet o de smartphone

57
00:05:14,290 --> 00:05:17,209
Hay algunas opciones que no os dan

58
00:05:17,209 --> 00:05:24,490
Si queréis subir alumnos o modificar datos de los alumnos

59
00:05:24,490 --> 00:05:29,370
Tendréis que entrar desde el acceso de la versión web

60
00:05:29,370 --> 00:05:36,589
Entonces, una vez entréis, veréis que os aparece un escritorio, que es como este que veis aquí

61
00:05:36,589 --> 00:05:47,250
Veréis que hay una opción que es añadir, que es la que os ha redondeado, que es para añadir alumnos manualmente, de uno en uno

62
00:05:47,250 --> 00:05:50,870
Entonces, si hacéis clic, os aparecerá esta pantalla

63
00:05:51,649 --> 00:05:57,689
Aquí tendréis que rellenar todos los datos del usuario, del alumno

64
00:05:57,689 --> 00:06:07,850
Os pedirá un nombre de usuario, que puede ser el nombre de usuario, este será el nombre de usuario con el que entrará el jugador, el usuario, el alumno.

65
00:06:08,329 --> 00:06:15,009
Entonces, hay muchos nombres de usuario que ya están cogidos por otros jugadores de Detective.

66
00:06:15,509 --> 00:06:25,949
Entonces es importante que, por ejemplo, en vuestro colegio, el nombre de usuario tenga las siglas del cole, un número identificativo del niño y el nombre, por ejemplo.

67
00:06:25,949 --> 00:06:43,529
O algo que os ayude a identificar al alumno que luego se lo tendréis que facilitar a él. Entonces, este será el nombre de usuario. Luego tendréis que escribir un seudónimo para no utilizar el nombre real o los datos personales del niño.

68
00:06:43,529 --> 00:06:54,149
Luego, bueno, la fecha de nacimiento, el género, si su lengua materna es el español, si es bilingüe o no, si ha suspendido lengua

69
00:06:54,149 --> 00:06:58,670
Luego tenéis otra opción muy interesante que es si el jugador sabe leer

70
00:06:58,670 --> 00:07:03,509
entonces si hacéis clic en que el jugador no sabe leer

71
00:07:03,509 --> 00:07:08,329
quiere decir que los ejercicios que le aparezcan al niño

72
00:07:08,329 --> 00:07:14,050
serán ejercicios que trabajen los requisitos prelectores

73
00:07:14,050 --> 00:07:18,829
eso quiere decir que hay una serie de ejercicios en detective que son para niños

74
00:07:18,829 --> 00:07:23,629
más bien que les está costando empezar a leer y a escribir

75
00:07:23,629 --> 00:07:25,629
que les está costando asimilarlo

76
00:07:25,629 --> 00:07:33,769
Entonces, estos ejercicios son interesantes para este tipo de niños. Entonces, si activáis esta opción, los ejercicios serán mucho más básicos.

77
00:07:34,689 --> 00:07:41,990
Y luego aquí donde pone opcional, tendréis que poner la contraseña que le asignáis a ese niño para que pueda entrar.

78
00:07:42,649 --> 00:07:53,730
Entonces, tú al niño le tendrás que dar el nombre de usuario y la contraseña para que él pueda entrar tanto desde la web como desde la aplicación, pero al juego.

79
00:07:53,730 --> 00:08:05,750
No verá todo esto el niño, esto lo veis vosotros que sois los administradores de la cuenta, pero el niño solo accederá al juego y ahora os enseñaré la pantalla que le aparece al niño.

80
00:08:05,750 --> 00:08:14,810
Bueno, recordaros que los términos y condiciones han sido actualizadas según la actualización del Reglamento Europeo de Protección de Datos

81
00:08:14,810 --> 00:08:19,589
Si tenéis cualquier duda podéis revisarlos en los documentos que están en la web

82
00:08:19,589 --> 00:08:25,850
En los términos y condiciones, la política de privacidad, la política de cookies, todo esto está allí

83
00:08:25,850 --> 00:08:31,110
Y que no es necesario que utilicéis ningún dato personal del niño

84
00:08:31,110 --> 00:08:47,269
Entonces, si queréis subir alumnos de forma masiva, porque claro, si tenéis 200 niños, ir añadiendo a los niños de uno en uno, introduciendo todos los datos de uno en uno, es muy lento

85
00:08:47,269 --> 00:09:07,250
Entonces, una de las opciones que hemos dado es añadir a los alumnos de forma masiva con CSV. Suena muy difícil, pero en realidad sí que es verdad que es el trabajo más lento, pero es mucho más rápido que añadirlos de uno en uno.

86
00:09:07,250 --> 00:09:37,169
Entonces si añadís con CSV y hacéis clic os podréis descargar una plantilla. Esa plantilla que es una plantilla de Excel tendréis que rellenarla con todos los datos de los alumnos que queráis que jueguen a Detective y entonces tendréis que rellenar el Excel y luego importarlo para luego acceder a vuestra cuenta de Detective y que ya estén todos los perfiles creados.

87
00:09:37,250 --> 00:10:00,309
Entonces una vez descargáis la plantilla, que será una plantilla como esta, tenéis que empezar a rellenar el nombre de usuario de cada niño, su seudónimo, el género y es verdad que tiene que estar escrito de una determinada forma, por ejemplo el género tiene que estar escrito en inglés o la fecha de nacimiento con este formato

88
00:10:00,309 --> 00:10:18,149
Todo esto lo tenéis, una vez vais a, hacéis clic en añadir usuarios CSV, si hacéis clic en ayuda, os aparecerán todas las instrucciones para subir, para introducir toda la información en el Excel.

89
00:10:19,009 --> 00:10:26,730
Cualquier duda que tengáis lo tenéis en el manual de uso, me podéis escribir y si queréis os ayudo y lo hacemos juntos, o sea que no os preocupéis.

90
00:10:26,730 --> 00:10:39,809
Entonces, aquí tenéis el menú desplegable, esto es el escritorio de vuestra cuenta Detective

91
00:10:39,809 --> 00:10:47,490
Entonces si hacéis clic en el nombre os aparecerá un menú desplegable con todos los apartados que tenéis

92
00:10:47,490 --> 00:10:54,269
Una de las ventajas de Detective que nos habéis pedido y gracias a vosotros hemos implementado

93
00:10:54,269 --> 00:11:00,509
es poder organizar a vuestros alumnos por grupos y asignarlos a la vez a tutores.

94
00:11:01,029 --> 00:11:05,830
Eso quiere decir que esto es la cuenta de administrador, o sea, el administrador ve todo,

95
00:11:06,149 --> 00:11:11,990
ve todos los perfiles de los niños, pero podéis crear grupos, ya sea por clases,

96
00:11:11,990 --> 00:11:22,889
segundo D, tercero C, segundo A, o por grupos que sean dificultades de lectoescritura o no sé.

97
00:11:22,889 --> 00:11:47,169
Como vosotros os organizéis mejor, podéis crear grupos y asignarlos a su vez a tutores. Tutores que pueden ser la PTAL o el tutor de ese niño. Entonces, esos grupos los podéis asignar a tutores que también podrán ver los datos de esos niños, la evolución, el resultado de la prueba de cribado, todo esto.

98
00:11:47,169 --> 00:12:02,629
Entonces, vosotros podéis crear un grupo y asignarlo a tres tutores. Entonces, el administrador verá la información de todos los niños, pero esos tutores solo verán la información del grupo que se les ha asignado.

99
00:12:02,629 --> 00:12:30,330
Todo esto lo tiene que hacer el administrador de la cuenta, lo tiene que organizar desde esta cuenta. Para organizar vuestros alumnos por grupos y asignarlos a tutores tendréis que hacer clic en el menú desplegable, hay un apartado que pone tutores y entonces aquí podéis empezar a añadir de uno en uno a los tutores o también añadirlos con el CSV.

100
00:12:30,330 --> 00:12:53,429
Si hacéis clic en añadir, veréis que os piden todos los datos del tutor. Os piden el nombre, el mail, la contraseña y el tutor, si quiere entrar a ver la evolución de sus niños, tendrá que introducir su mail y la contraseña que vosotros le asignéis aquí.

101
00:12:53,429 --> 00:13:00,570
Entonces el tutor cuando entre solo verá la información de los niños que están en su grupo

102
00:13:00,570 --> 00:13:06,950
Entonces, bueno, tipo de profesional y grupos que gestionará el tutor

103
00:13:06,950 --> 00:13:14,950
Es decir, por ejemplo, este profesor verá los grupos 5D, 4A y 2D

104
00:13:15,509 --> 00:13:17,990
Y los alumnos que haya dentro de esos grupos

105
00:13:17,990 --> 00:13:24,500
Luego en el apartado grupos podréis crear los grupos también

106
00:13:24,500 --> 00:13:31,139
Podéis añadirlo tanto con CSV que os darán la plantilla y los podéis añadir como de uno en uno

107
00:13:31,139 --> 00:13:33,879
Entonces aquí por ejemplo tenéis todos los grupos

108
00:13:33,879 --> 00:13:39,440
Segundo B, entonces podéis poner una descripción, podéis asignar los tutores que queráis

109
00:13:39,440 --> 00:13:49,379
No tenéis límite, si queréis asignarle el tutor del niño, bueno, lo que vosotros creéis conveniente

110
00:13:49,379 --> 00:13:53,019
Y los alumnos que están en esos grupos

111
00:13:53,019 --> 00:14:05,120
Aquí veis los datos del grupo, por ejemplo, segundo B, descripción, dificultades, alumnos a incluir en el grupo

112
00:14:05,120 --> 00:14:12,600
Alumnos, bueno aquí está repetido, pero sí, datos del grupo serán estos

113
00:14:12,600 --> 00:14:22,460
Y pones guardar cambios y a la vez asignas los usuarios que quieres que estén en este grupo y asignas a los tutores

114
00:14:22,460 --> 00:14:27,059
entonces, esto por un lado

115
00:14:27,059 --> 00:14:29,919
esto que hemos visto es la organización

116
00:14:29,919 --> 00:14:31,659
de los alumnos en vuestra cuenta

117
00:14:31,659 --> 00:14:33,779
de Detective, también cualquier duda

118
00:14:33,779 --> 00:14:35,720
que tengáis, sí, porque igual ahora

119
00:14:35,720 --> 00:14:37,720
lo estoy haciendo demasiado rápido

120
00:14:37,720 --> 00:14:39,600
pero cualquier duda que tengáis

121
00:14:39,600 --> 00:14:40,879
lo podéis ver despacio

122
00:14:40,879 --> 00:14:43,659
en el manual de uso

123
00:14:43,659 --> 00:14:44,820
o me podéis escribir

124
00:14:44,820 --> 00:14:47,399
entonces este es vuestro escritorio

125
00:14:47,399 --> 00:14:49,940
y a los alumnos los podéis visualizar

126
00:14:49,940 --> 00:14:51,340
de dos formas diferentes

127
00:14:51,340 --> 00:14:54,019
esta es la visión tarjetas

128
00:14:54,019 --> 00:15:16,159
que quiere decir que veis de esta forma a los niños, pero si queréis podéis verlo así, en visión tabla, entonces os aparecerá todo el listado de los niños que tenéis, si queréis ver por ejemplo solo los niños de segundo B, pues vais a la columna grupos y lo filtraréis por grupo,

129
00:15:16,159 --> 00:15:18,320
entonces aquí tenéis

130
00:15:18,320 --> 00:15:21,120
información bastante interesante

131
00:15:21,120 --> 00:15:23,039
porque ya veis

132
00:15:23,039 --> 00:15:25,320
el grupo al que pertenecen los niños

133
00:15:25,320 --> 00:15:27,559
si tienen la prueba

134
00:15:27,559 --> 00:15:29,179
de cribado activada o no

135
00:15:29,179 --> 00:15:31,279
que ahora os explicaré qué quiere decir

136
00:15:31,279 --> 00:15:33,200
luego si están jugando

137
00:15:33,200 --> 00:15:34,240
a detective o no

138
00:15:34,240 --> 00:15:37,559
y si están verde quiere decir que sí que están jugando

139
00:15:37,559 --> 00:15:39,379
luego la última sesión

140
00:15:39,379 --> 00:15:40,799
que han hecho, pues para ver

141
00:15:40,799 --> 00:15:42,500
si queréis saber

142
00:15:42,500 --> 00:15:45,139
un alumno en concreto

143
00:15:45,139 --> 00:15:49,240
qué sesión, cuándo ha hecho la última sesión

144
00:15:49,240 --> 00:15:52,259
pues vais aquí y veis que la última sesión

145
00:15:52,259 --> 00:15:54,940
es en tal fecha, el número de sesiones

146
00:15:54,940 --> 00:15:58,080
que ha hecho cada niño, en esta columna lo podéis ver

147
00:15:58,080 --> 00:16:01,500
y luego la última columna

148
00:16:01,500 --> 00:16:04,240
es acciones, en esta columna

149
00:16:04,240 --> 00:16:07,559
podéis hacer clic en los diferentes iconos

150
00:16:07,559 --> 00:16:09,700
si os vais, si entráis en

151
00:16:09,700 --> 00:16:12,399
cuando ya tengáis creada la cuenta

152
00:16:12,399 --> 00:16:29,019
Si vais y os ponéis el cursor encima de cada icono, os dirá qué significa. Por ejemplo, este mando es jugar a Detective, o este ver la evolución del niño, o este pasar la prueba de cribado, este los resultados de la prueba de cribado.

153
00:16:29,019 --> 00:16:47,820
O sea, cada icono tiene una opción. Entonces, después, si vais otra vez, si volvéis al escritorio, tenéis aquí arriba, arriba del alumno, veréis que hay un lapicito. Ese lapicito es para editar el alumno, editar datos del alumno.

154
00:16:47,820 --> 00:17:08,400
Si hacéis clic, veréis que tenéis toda la información que habéis introducido sobre el niño. Luego aquí tenéis un apartado, por ejemplo, si queréis disminuir la velocidad de los ejercicios, porque hay veces que nos decís, ostras, es que el juego va muy rápido y no le da tiempo de contestar.

155
00:17:08,400 --> 00:17:27,859
Si vais a su perfil, veréis que aquí podéis activar la velocidad lenta. Si hacéis clic, será una velocidad más lenta. Es verdad que a veces duran más las sesiones, será porque la velocidad también es más lenta.

156
00:17:27,859 --> 00:17:35,619
Luego aquí tenéis una opción que le permite al niño hacer dos retos al día

157
00:17:35,619 --> 00:17:40,220
Los retos tienen una duración aproximada de 15 minutos cada uno

158
00:17:40,220 --> 00:17:45,279
Entonces esta opción es para activar las dos sesiones al día

159
00:17:45,279 --> 00:17:50,299
Luego tenéis otra opción que es invitar a hacer el test

160
00:17:50,299 --> 00:17:51,740
¿Qué quiere decir esto?

161
00:17:51,740 --> 00:18:05,210
Que si activáis esta opción, tendré el niño cuando accede con su nombre de usuario y su contraseña, también le dará opción de hacer el test.

162
00:18:05,549 --> 00:18:11,390
No solo de jugar, sino también de hacer el test. Esta opción está aquí, en el perfil del niño.

163
00:18:11,390 --> 00:18:36,319
Entonces, ¿el niño cómo accede al juego? Pues así como hemos visto que el administrador entra desde la web o desde la aplicación poniendo su mail y su contraseña, los niños tendrán que entrar en la web y veréis que hay un apartado que lo señala con esta flecha que pone entrar como alumno o jugador.

164
00:18:36,319 --> 00:18:41,119
Tendrán que hacer clic aquí y les aparecerá esta pantalla

165
00:18:41,119 --> 00:18:44,279
Aquí tendrán que poner su usuario y su contraseña

166
00:18:44,279 --> 00:18:48,200
El usuario y la contraseña que vosotros le habéis dado

167
00:18:48,200 --> 00:18:53,140
En muchos colegios, que igual también estáis aquí escuchando

168
00:18:53,140 --> 00:19:00,339
Les habéis impreso un papel con el nombre de usuario y la contraseña

169
00:19:00,339 --> 00:19:01,819
Y se lo habéis puesto en la agenda

170
00:19:01,819 --> 00:19:13,200
para que ellos se acuerden y en casa puedan entrar a jugar, entonces tendrán que entrar a jugar aquí o tendrán que entrar por la aplicación

171
00:19:13,200 --> 00:19:26,619
que previamente se tienen que haber descargado en su dispositivo, tanto en tablet como smartphone pueden utilizarlo desde el dispositivo con el que se sientan más cómodos

172
00:19:26,619 --> 00:19:45,900
Sí que es verdad que desde la tablet igual lo ven mejor porque al final el smartphone, aunque sea cada vez son más grandes, pero tampoco se ve muy bien. Entonces nosotros recomendamos desde la tablet o desde el ordenador para que ellos vean bien las letras y tengan pues una visión mejor del juego.

173
00:19:45,900 --> 00:20:03,000
Entonces, ¿cuándo ellos entran qué ven? Pues cuando ellos entran verán esto. Ellos ven, si les habéis invitado previamente a que hagan el test desde su perfil, verán esta opción de hacer el test.

174
00:20:03,000 --> 00:20:07,789
Luego os explicaré el protocolo de uso del test

175
00:20:07,789 --> 00:20:12,390
Pero siempre tienen que estar supervisados por un adulto

176
00:20:12,390 --> 00:20:15,130
Si le estáis pasando el test vosotros

177
00:20:15,130 --> 00:20:17,109
Como le habéis permitido

178
00:20:17,109 --> 00:20:19,369
Le habéis invitado a hacer el test

179
00:20:19,369 --> 00:20:20,849
Que estén con vosotros

180
00:20:20,849 --> 00:20:24,670
Preferiblemente pasarlo de manera individual

181
00:20:24,670 --> 00:20:29,029
Y después os explicaré más sobre el protocolo de uso

182
00:20:29,029 --> 00:20:31,210
Pero vamos, cuando entran los niños

183
00:20:31,210 --> 00:20:34,450
Ven esta opción, la opción de jugar

184
00:20:34,450 --> 00:20:39,230
Y luego verán un resumen de las monedas que han ganado en el juego

185
00:20:39,230 --> 00:20:41,950
La misión actual en la que están

186
00:20:41,950 --> 00:20:47,450
Luego un resumen del progreso y un mini gráfico de evolución

187
00:20:47,450 --> 00:20:49,589
Que aquí no veis pero también les aparece

188
00:20:49,589 --> 00:20:54,410
Y luego las capacidades que se trabajarán en la siguiente sesión

189
00:20:54,410 --> 00:20:58,529
Con una mini explicación de qué es cada cosa

190
00:20:58,529 --> 00:21:02,130
entonces esto es lo que ven los niños cuando entran

191
00:21:02,130 --> 00:21:05,829
no ven nada de la cuenta de administrador que veis vosotros

192
00:21:05,829 --> 00:21:10,670
si hacen clic en jugar pues empezarán a ver toda la historia de Detective

193
00:21:10,670 --> 00:21:16,490
pues entonces les pone que tienen que empezar a ayudar a resolver misterios

194
00:21:16,490 --> 00:21:23,089
y entonces si son una niña pues tendrán que rescatar al niño

195
00:21:23,089 --> 00:21:27,390
y si al revés es un niño pues tendrán que rescatar a la niña

196
00:21:27,390 --> 00:21:35,450
Ven aquí el circuito, están en esta misión, tienen que resolver los misterios para pasar a la siguiente

197
00:21:35,450 --> 00:21:42,210
Después, bueno, en esta nueva versión hemos lanzado otro mapa

198
00:21:42,210 --> 00:21:45,769
Ahora actualmente hay tres mapas, que esto les motiva mucho

199
00:21:45,769 --> 00:21:50,670
Entonces una vez resuelven un mapa, pasan al siguiente

200
00:21:50,670 --> 00:21:55,049
Y entonces se desbloquea el siguiente, y así con el tercero también

201
00:21:55,049 --> 00:21:58,910
ellos tienen esta pantalla

202
00:21:58,910 --> 00:22:01,750
a la derecha arriba veis el número de monedas

203
00:22:01,750 --> 00:22:04,970
que ha ganado, de momento lleva cero

204
00:22:04,970 --> 00:22:08,049
y quiénes son

205
00:22:08,049 --> 00:22:11,430
luego el botón jugar

206
00:22:11,430 --> 00:22:14,089
y también el icono del altavoz

207
00:22:14,089 --> 00:22:16,789
el icono del altavoz es verdad que cuando empiezan a jugar

208
00:22:16,789 --> 00:22:19,529
empiezan a escuchar música de fondo

209
00:22:19,529 --> 00:22:22,630
nosotros recomendamos que la desactiven

210
00:22:22,630 --> 00:22:24,710
para que cuando jueguen tampoco estén

211
00:22:24,710 --> 00:22:26,690
escuchando todo el rato la

212
00:22:26,690 --> 00:22:28,730
música porque también tienen que escuchar las

213
00:22:28,730 --> 00:22:30,690
instrucciones y luego

214
00:22:30,690 --> 00:22:32,670
tienen un botón de tienda que esto les

215
00:22:32,670 --> 00:22:33,910
motiva mucho porque

216
00:22:33,910 --> 00:22:36,569
a medida que van ganando

217
00:22:36,569 --> 00:22:38,829
monedas pueden canjear

218
00:22:38,829 --> 00:22:40,109
las monedas por

219
00:22:40,109 --> 00:22:42,990
accesorios o por personalización

220
00:22:42,990 --> 00:22:43,569
del avatar

221
00:22:43,569 --> 00:22:46,750
entonces aquí depende de las monedas

222
00:22:46,750 --> 00:22:48,609
que tengan pueden comprarse unas cosas

223
00:22:48,609 --> 00:22:49,250
u otras

224
00:22:49,250 --> 00:22:51,789
y cada vez es más chulo

225
00:22:51,789 --> 00:22:52,609
el avatar

226
00:22:52,609 --> 00:22:55,609
y está más personalizado

227
00:22:55,609 --> 00:22:57,329
y luego

228
00:22:57,329 --> 00:22:59,569
aquí veis diferentes

229
00:22:59,569 --> 00:23:02,130
pantallas del juego

230
00:23:02,130 --> 00:23:04,329
los ejercicios

231
00:23:04,329 --> 00:23:05,589
que van saliendo

232
00:23:05,589 --> 00:23:07,329
los que no conozcáis

233
00:23:07,329 --> 00:23:08,930
la aplicación

234
00:23:08,930 --> 00:23:15,890
son ejercicios que van resolviendo

235
00:23:15,890 --> 00:23:16,930
ahora

236
00:23:16,930 --> 00:23:19,849
os voy a poner un mini video

237
00:23:19,849 --> 00:23:21,789
lo cortaremos antes de que

238
00:23:21,789 --> 00:23:22,150
acabe

239
00:23:22,150 --> 00:23:28,789
Hace clic en jugar

240
00:23:28,789 --> 00:23:35,059
Bueno, no es el audio

241
00:23:35,059 --> 00:23:40,519
Pero aquí va avanzando la historia

242
00:23:40,519 --> 00:23:46,819
Tienen que ir haciendo clic en las flechas

243
00:23:46,819 --> 00:23:50,579
Aquí tienen, bueno

244
00:23:50,579 --> 00:23:53,859
La nave, están aquí

245
00:23:53,859 --> 00:23:57,180
Y tienen que hacer clic en comenzar

246
00:23:57,180 --> 00:24:09,829
Y ahora van escuchando las instrucciones

247
00:24:09,910 --> 00:24:20,549
Vosotros no lo habéis escuchado, pero va avanzando y tienen que ir resolviendo los ejercicios.

248
00:24:36,259 --> 00:24:40,700
Os hacéis un poco la idea de cómo funciona.

249
00:24:41,680 --> 00:24:52,380
Esto es muy importante para que sepáis qué os aporta a nivel de informes,

250
00:24:52,380 --> 00:24:54,200
de información sobre el niño.

251
00:24:54,539 --> 00:25:07,920
Esto es súper valioso, súper útil para vosotros que el día a día lo pasáis con ellos y para ayudarles y darles el mejor apoyo.

252
00:25:08,619 --> 00:25:19,160
Si os vais al perfil del niño, tenéis este icono que es la evolución, para saber la evolución del niño.

253
00:25:19,160 --> 00:25:46,119
Os aparecerá esta pantalla y veis tres informes diferentes. Tenéis un informe global, un informe diario y un informe de evolución. El informe global, como os ha dicho Luz, es un informe que incorporamos gracias a vuestro feedback y es un informe que es un resumen de la evolución del niño, de una cara que podéis acceder a él cuando queráis.

254
00:25:46,119 --> 00:26:10,460
A los tres informes podéis acceder cuando queráis. Luego tenéis la opción del informe de evolución, que es totalmente personalizado. Podéis decidir vosotros qué habilidades cognitivas queréis que aparezcan, así como el colegio, el nombre del colegio, desde cuándo queréis que aparezca la evolución.

255
00:26:10,460 --> 00:26:33,779
igual de repente decidís que queréis ver la evolución de hace un mes, de un mes al día de hoy, entonces podéis hacerlo o trimestral o semestral o anual y así os facilita saber cómo ha ido evolucionando el niño y poder hacer una devolución tanto en el claustro como a las familias.

256
00:26:33,779 --> 00:26:42,470
Aquí tenéis información sobre el número de sesiones que ese niño ha realizado y la fecha de la última sesión.

257
00:26:43,309 --> 00:26:46,750
Aquí, por ejemplo, esto es el progreso de Detective.

258
00:26:48,529 --> 00:26:59,829
Mira, Detective son más de 40.000 ejercicios que están subdivididos en 54 subtipos de ejercicio y cada subtipo de ejercicio tiene 6 niveles de dificultad.

259
00:26:59,829 --> 00:27:23,930
En el momento que llegan al nivel 6 de todos los subtipos de ejercicio, habrán recorrido el 100%. O sea, llegarán al 100% del progreso de Detective. De momento, este alumno está en el 30. Veréis que al principio puede ser que avance rápidamente porque la herramienta se adapta al principio al nivel del niño.

260
00:27:23,930 --> 00:27:43,799
Y luego ya empieza a avanzar igual más poquito a poco. Aquí tenéis información sobre la efectividad de la sesión. Esta es la efectividad de esta sesión, de la sesión de hoy, comparado con la media de su edad sin dificultades.

261
00:27:43,799 --> 00:27:48,920
Y luego las sesiones previas, la efectividad de este día y la efectividad del otro

262
00:27:48,920 --> 00:27:56,079
Luego tenéis un calendario con las sesiones que ha realizado el niño en los días del mes

263
00:27:56,079 --> 00:28:08,359
Más información, pues mira, tenéis luego un listado con todas las tareas y todas las habilidades que se han trabajado en esa sesión

264
00:28:08,359 --> 00:28:15,400
Después tenéis un listado con las actividades cuyo desempeño ha sido excelente

265
00:28:15,400 --> 00:28:22,569
Un listado de las tareas cuyo desempeño ha sido estándar

266
00:28:22,569 --> 00:28:27,809
Y luego un listado con las habilidades que se han realizado con una efectividad menor

267
00:28:27,809 --> 00:28:31,509
Y que se trabajarán en la sesión siguiente

268
00:28:31,509 --> 00:28:38,250
A ver, os explico porque en realidad las sesiones están personalizadas automáticamente

269
00:28:38,250 --> 00:29:02,289
y las primeras sesiones siempre son un poco más generales y luego las sesiones que se van haciendo compaginan tareas que el niño sabe hacer para que no sean todas súper difíciles y el niño se desmotive, entonces se complementan actividades que le cuestan un poquito más y actividades en las que el niño está más seguro.

270
00:29:02,289 --> 00:29:19,240
Bueno, como os ha comentado Luz, en estos informes diarios recibiréis información sobre 25 habilidades cognitivas. De todas estas habilidades tenéis gráficos, gráficos de evolución.

271
00:29:19,240 --> 00:29:23,920
entonces tenéis la media de su edad y la media del niño

272
00:29:23,920 --> 00:29:28,019
de todas las habilidades cognitivas

273
00:29:28,019 --> 00:29:36,019
podéis ir viendo de cada niño todas las habilidades cognitivas y los gráficos de evolución

274
00:29:36,019 --> 00:29:47,019
competencia silábica, por ejemplo memoria de trabajo, visual secuencial, visual auditiva y secuencial auditiva

275
00:29:47,019 --> 00:30:09,140
Arriba, bueno, no os lo he nombrado, pero de las competencias lingüísticas, alfabética, fónica, silábica, léxica, morfológica, sintáctica, semántica, ortográfica, todas estas, comprensión lectora, velocidad de lectura, ortografía natural, arbitraria, velocidad de escritura, reconocimiento de errores, corrección de errores.

276
00:30:09,140 --> 00:30:24,690
Luego, procesos perceptivos, discriminación y categorización visual y discriminación y categorización auditiva, funciones ejecutivas, tanto atención sostenida como selectiva y dividida.

277
00:30:24,690 --> 00:30:41,690
Y luego tenéis el progreso, si queréis saber qué unidades lingüísticas está trabajando, o sea, qué progreso, qué porcentaje de ejercicios ha estado realizando el niño, pues aquí en este apartado lo podréis ver.

278
00:30:41,690 --> 00:30:55,930
De letras, por ejemplo, ha hecho el 60% de letras rotadas. Aquí sonidos, el progreso de los vocálicos, los laterales y róticos, los fricativos y africados.

279
00:30:55,930 --> 00:31:08,269
Y debajo veréis que tenéis un ejemplo de los ejercicios que trabajan, el tipo de ejercicios que se trabaja. Un ejemplo de cada uno.

280
00:31:09,910 --> 00:31:22,460
Las sílabas, palabras, no palabras, morfemas, oraciones, acentuaciones.

281
00:31:22,460 --> 00:31:39,519
Por ejemplo, acentuaciones de momento no se le han presentado, pues estarán el 0%, pero irá avanzando en función del nivel y del progreso. Otros, pues símbolos no simétricos, simétricos, alfanuméricos no simétricos.

282
00:31:39,519 --> 00:31:58,000
Y luego, bueno, esto ha sido todo, la información que os da la herramienta, la evolución, el progreso, todo lo que se genera, los informes que genera automáticamente la herramienta y que os ayudarán a vosotros,

283
00:31:58,000 --> 00:32:11,980
tanto a realizar, a crear apoyos offline, como para tener información de todo el trabajo del niño, del progreso.

284
00:32:12,839 --> 00:32:24,779
Entonces aquí, en el escritorio, en el apartado notificaciones, podéis desactivar y activar las notificaciones que queráis o no recibir al correo.

285
00:32:24,779 --> 00:32:40,200
Es verdad que igual si la cuenta de administrador la creáis con el correo del colegio, igual no queréis recibir todas las notificaciones a ese correo, porque os llegarán el informe de cada sesión.

286
00:32:40,200 --> 00:33:01,980
Si no ha realizado la sesión antes de las 8, cada niño. Si tenéis 100 niños, pues igual os va mejor desactivar la notificación para que no os lleguen tantos correos. Igual el encargado de gestionar la herramienta sí que puede entrar en la plataforma para verlo, pero no queréis recibir todos estos correos.

287
00:33:01,980 --> 00:33:25,920
Pues aquí en notificaciones es donde podéis modificar esos correos. Una cosa que es importante es que el administrador puede modificar las notificaciones y el tutor también puede modificarlas en su cuenta para el grupo de niños que tenga asignado.

288
00:33:25,920 --> 00:33:48,619
Y luego otro apartado que tenéis es el de sesiones personalizadas. Las sesiones personalizadas, bueno, como sabéis, Detective presenta sesiones automáticamente y las personaliza en función del progreso del alumno, pero tenéis la opción de crear sesiones personalizadas.

289
00:33:48,619 --> 00:34:11,239
Eso quiere decir que si vosotras o vosotros creéis que ese niño tiene que reforzar ciertas habilidades o trabajar más ciertos aspectos en una sesión concreta, pues podéis dirigiros a ese apartado y crearle una sesión personalizada por vosotros al niño.

290
00:34:11,239 --> 00:34:15,639
entonces cuando os dirijáis a este apartado

291
00:34:15,639 --> 00:34:17,760
veréis el listado de alumnos

292
00:34:17,760 --> 00:34:20,139
y tenéis que hacer clic en crear sesión

293
00:34:20,139 --> 00:34:23,670
en crear sesión

294
00:34:23,670 --> 00:34:26,570
entonces cuando entréis en ese apartado

295
00:34:26,570 --> 00:34:28,909
podéis ver todos los ejercicios

296
00:34:28,909 --> 00:34:33,570
que queréis que aparezcan en la sesión

297
00:34:33,570 --> 00:34:35,690
que queréis que trabajen esos niños

298
00:34:35,690 --> 00:34:40,190
y un ejemplo de cada ejercicio que elijáis

299
00:34:40,190 --> 00:34:50,190
Este apartado lo veremos con profundidad en la siguiente sesión, porque así si no es demasiada información.

300
00:34:50,190 --> 00:34:57,380
Luego tenéis otro apartado que es el de suscripción

301
00:34:57,380 --> 00:35:01,699
Esta suscripción veréis que de momento no está activa si sois nuevos

302
00:35:01,699 --> 00:35:07,360
Pero en cuanto os registréis, nos deis el mail, nos enviéis el correo

303
00:35:07,360 --> 00:35:12,119
Y nos digáis, oye me he registrado con este correo, somos el colegio tal

304
00:35:12,119 --> 00:35:14,920
Yo os activaré la suscripción

305
00:35:14,920 --> 00:35:19,940
Entonces os tendrá que aparecer aquí que tenéis una suscripción activa

306
00:35:19,940 --> 00:35:41,650
Que es ilimitada, que lo podéis utilizar con todos los niños que queráis. Después tendréis un apartado que es descargas, en este apartado podéis descargar listados de los resultados de la prueba de cribado, el listado de usuarios con el estatus de la evolución del niño en Detective.

307
00:35:41,650 --> 00:35:50,889
aquí tenéis para descargaros bastantes documentos, luego un listado de los usuarios para importar

308
00:35:50,889 --> 00:35:57,250
si queréis modificar de manera masiva los grupos de los niños o algún dato de los niños

309
00:35:57,250 --> 00:36:03,230
pues podéis descargaros en Excel o Numbers y luego volver a importarlo

310
00:36:03,230 --> 00:36:13,230
y al final tenéis el aviso de Detective y el aviso de la prueba de cribado con los protocolos de uso

311
00:36:13,230 --> 00:36:18,409
que es importante que lo sepáis antes de empezar a utilizarlo

312
00:36:18,409 --> 00:36:26,329
luego aquí tenéis en el escritorio un apartado que son las novedades

313
00:36:26,329 --> 00:36:31,690
si hacemos alguna actualización de la aplicación o si hacemos algún cambio

314
00:36:31,690 --> 00:36:35,210
para que sepáis lo que vamos haciendo y las actualizaciones

315
00:36:35,210 --> 00:36:42,610
es importante que por ejemplo los colegios que ya estáis utilizando la herramienta

316
00:36:42,610 --> 00:36:45,190
actualicéis la versión de la aplicación

317
00:36:45,190 --> 00:36:47,389
porque hay veces que hemos hecho algún cambio

318
00:36:47,389 --> 00:36:49,170
o ha habido algún error y nosotros

319
00:36:49,170 --> 00:36:50,909
lo corregimos y

320
00:36:50,909 --> 00:36:52,389
volvemos a

321
00:36:52,389 --> 00:36:55,010
lanzar la aplicación a los markets

322
00:36:55,010 --> 00:36:57,210
entonces vosotros tenéis que dirigiros

323
00:36:57,210 --> 00:36:58,869
al market y actualizar

324
00:36:58,869 --> 00:37:00,710
la versión de la aplicación

325
00:37:00,710 --> 00:37:03,210
hay veces que el teléfono y el smartphone

326
00:37:03,210 --> 00:37:05,570
ya lo hace solo y lo actualiza

327
00:37:05,570 --> 00:37:07,269
pero si no es importante

328
00:37:07,269 --> 00:37:08,849
que vayáis y la actualicéis

329
00:37:08,849 --> 00:37:13,460
aquí veis pues las novedades

330
00:37:13,460 --> 00:37:15,179
como os aparecerá para ver

331
00:37:15,179 --> 00:37:16,360
las novedades que hemos

332
00:37:16,360 --> 00:37:19,219
introducido, aquí en este

333
00:37:19,219 --> 00:37:20,380
apartado de ayuda

334
00:37:20,380 --> 00:37:21,980
en cualquier

335
00:37:21,980 --> 00:37:25,159
momento o en cualquier

336
00:37:25,159 --> 00:37:26,619
página de Detective

337
00:37:26,619 --> 00:37:28,760
pues el escritorio

338
00:37:28,760 --> 00:37:31,039
o cuando vayáis a

339
00:37:31,039 --> 00:37:32,880
importar el CSV

340
00:37:32,880 --> 00:37:35,000
podéis dirigiros a ayuda

341
00:37:35,000 --> 00:37:36,480
y os aparecerán

342
00:37:36,480 --> 00:37:39,159
los tips o las instrucciones

343
00:37:39,159 --> 00:37:39,659
para

344
00:37:39,659 --> 00:37:42,880
seguir si no sabéis

345
00:37:42,880 --> 00:37:43,699
Cómo hacerlo

346
00:37:43,699 --> 00:37:46,739
Y tenéis un apartado

347
00:37:46,739 --> 00:37:48,019
Que es contacto

348
00:37:48,019 --> 00:37:49,920
Que si tenéis alguna duda

349
00:37:49,920 --> 00:37:52,480
O tenéis alguna incidencia

350
00:37:52,480 --> 00:37:54,820
O nos funciona

351
00:37:54,820 --> 00:37:57,119
En un modelo de dispositivo

352
00:37:57,119 --> 00:37:57,940
Concreto

353
00:37:57,940 --> 00:38:00,360
Nos podéis enviar un mensaje desde aquí

354
00:38:00,360 --> 00:38:02,400
Si no

355
00:38:02,400 --> 00:38:03,820
Como os he dicho antes

356
00:38:03,820 --> 00:38:05,039
También me podéis escribir

357
00:38:05,039 --> 00:38:06,760
Cuando sea, en el momento que sea

358
00:38:06,760 --> 00:38:09,559
Y yo os respondo lo antes posible

359
00:38:09,559 --> 00:38:13,260
Entonces, ya acabamos

360
00:38:13,260 --> 00:38:13,880
Que es muy largo

361
00:38:13,880 --> 00:38:24,019
pero así os doy toda la información y ya la tenéis. Voy viendo que creo que hay varias preguntas, ahora al final las contestamos.

362
00:38:25,519 --> 00:38:36,920
Entonces, protocolos de uso. De detective, pues que sepáis que siempre les tenéis que facilitar el nombre de usuario y la contraseña a cada alumno,

363
00:38:36,920 --> 00:38:45,300
para que puedan entrar y jugar. Luego que recomendamos cuatro sesiones por semana para que observéis el progreso del alumno y veáis mejoras.

364
00:38:47,119 --> 00:38:55,000
Después, es importante que sepáis que las sesiones se pueden realizar tanto desde casa como desde el colegio.

365
00:38:56,219 --> 00:39:02,199
Esto va en función de cada colegio y cómo os organizéis mejor vosotros.

366
00:39:02,199 --> 00:39:10,679
Nosotros recomendamos que mínimo una sesión se haga desde el colegio para que vosotros podáis hacer un poco de seguimiento

367
00:39:10,679 --> 00:39:19,019
O sea, que veáis cómo lo hace el niño, cómo interactúa, si tienen alguna duda a la hora de empezar

368
00:39:19,019 --> 00:39:26,400
Ahora que igual es una herramienta nueva, que veáis cómo la utilizan para que luego desde casa les sea más fácil

369
00:39:26,400 --> 00:39:50,019
Y bueno, lo que os he dicho, que tienen que descargarse la app en sus dispositivos o pueden acceder a través de la web y bueno, que es importante motivarles a los alumnos, que estoy segura de que lo vais a hacer porque ya estar aquí y formar parte del programa pues significa mucho.

370
00:39:50,019 --> 00:40:07,380
y bueno, que estéis allí para motivarles, pues igual hablarles de las monedas que han ganado, de personalizar el avatar, de que es verdad que no dejan de ser ejercicios de lectura y escritura

371
00:40:07,380 --> 00:40:22,360
para reforzar esas habilidades cognitivas, pero es un juego y se les hace ameno y aunque a veces les cueste más estar ahí vosotros detrás

372
00:40:22,360 --> 00:40:34,099
para que no se desmotiven, también es importante y es un punto que juega a nuestro favor para que se motiven y estén contentos.

373
00:40:34,099 --> 00:40:51,980
Y luego que detective, el juego es independiente a la prueba de cribado. Eso quiere decir que no hace falta que pasen la prueba de cribado para que puedan jugar. Si son niños que tienen ya el diagnóstico de dislexia, pueden jugar directamente a detective.

374
00:40:51,980 --> 00:41:05,360
La prueba de cribado es un screening y un primer indicador de riesgo, pero no tenéis que hacerlo obligatoriamente para que puedan jugar a Detective.

375
00:41:07,619 --> 00:41:14,719
Ahora os hablaré del protocolo de uso de la prueba de cribado y así también resuelvo más dudas.

376
00:41:14,719 --> 00:41:20,360
el test siempre tiene que estar supervisado por un tutor

377
00:41:20,360 --> 00:41:25,380
preferiblemente pasar el test de forma individual

378
00:41:25,380 --> 00:41:29,559
porque al final aunque sea una prueba de cribado y un screening

379
00:41:29,559 --> 00:41:34,179
estás pasando una prueba al niño de lectura y escritura

380
00:41:34,179 --> 00:41:36,719
al final tiene que estar concentrado

381
00:41:36,719 --> 00:41:39,780
no puede estar viendo a otros compañeros

382
00:41:39,780 --> 00:41:42,039
tiene que estar concentrado en lo que está haciendo

383
00:41:42,039 --> 00:41:49,780
entonces tiene que estar 15 minutos sin interrupciones en un lugar que no haya ruido

384
00:41:49,780 --> 00:41:55,480
puede hacerlo tanto desde el ordenador como desde la tablet

385
00:41:55,480 --> 00:42:02,960
como ha dicho Lu desde smartphone no, está validado científicamente desde el ordenador o desde la tablet

386
00:42:02,960 --> 00:42:05,760
y lo tendrá que hacer con auriculares

387
00:42:05,760 --> 00:42:11,900
nosotros recomendamos que se realice con el dispositivo con el que se sientan más cómodos

388
00:42:11,900 --> 00:42:20,500
porque hay veces que si no están acostumbrados a utilizar tablet y utilizan la tablet para hacer el test, eso es mucho más difícil.

389
00:42:21,639 --> 00:42:33,500
Y recordamos que el test no es un diagnóstico, es un screening que facilita un indicador de riesgo, no es necesario pasarlo, tampoco es un post-test,

390
00:42:33,500 --> 00:42:50,159
No se pasa antes y después de la intervención porque al final lo que evalúa el test no se puede utilizar como post-test, sino como primer indicador de riesgo y cribado.

391
00:42:50,159 --> 00:42:54,920
y se tiene que pasar a partir de los 7

392
00:42:54,920 --> 00:42:57,179
o cuando el niño ya sabe leer y escribir

393
00:42:57,179 --> 00:43:03,280
¿cómo realizar la prueba de cribado?

394
00:43:03,380 --> 00:43:05,460
esto es muy cortito y solo os diré

395
00:43:05,460 --> 00:43:08,679
que podéis dirigiros al perfil del niño

396
00:43:08,679 --> 00:43:10,340
a este icono

397
00:43:10,340 --> 00:43:15,780
y si queréis pasarlo desde la cuenta del administrador

398
00:43:15,780 --> 00:43:17,039
pues os sentáis con el niño

399
00:43:17,039 --> 00:43:21,059
entráis en vuestra cuenta y hacéis clic en este icono

400
00:43:21,059 --> 00:43:27,519
en el perfil del niño. Entonces ya podrá hacer el test. Si no, lo que podéis hacer es habilitarle

401
00:43:27,519 --> 00:43:35,460
el test en el acceso del jugador. Es decir, aquí donde hemos visto que era el perfil del niño,

402
00:43:35,760 --> 00:43:42,820
tenéis la opción de invitar a hacer el test. Si activáis esta opción, cuando ellos entren desde

403
00:43:42,820 --> 00:43:50,480
su acceso verán la opción de hacer el test y también lo pueden hacer desde aquí. Si

404
00:43:50,480 --> 00:43:59,760
queréis activar el test a varios niños a la vez tendréis que entrar en el escritorio

405
00:43:59,760 --> 00:44:07,539
de Detective, veréis que tenéis todo el listado de alumnos y podéis seleccionar a

406
00:44:07,539 --> 00:44:11,880
todos los alumnos que queráis, si queréis seleccionar todos podéis hacer clic aquí

407
00:44:11,880 --> 00:44:28,940
Luego haréis clic en activar prueba, en este botón que ahora veis lila. Entonces, toda esta columna de la prueba activada se os pondrá de color verde, porque querrá decir que les habéis invitado a todos a realizar la prueba de cribado.

408
00:44:28,940 --> 00:44:47,829
Y una vez han realizado la prueba de cribado, en 24 horas recibiréis los resultados del test. Bueno, es casi inmediato, los resultados los recibiréis casi de inmediato y los veréis en este icono.

409
00:44:47,829 --> 00:45:00,650
En este icono, si hacéis clic, os aparecerá esta página donde tenéis que introducir la contraseña del administrador y se os descargará el informe de la prueba de cribado.

410
00:45:02,719 --> 00:45:22,349
A ver, os iba a decir una cosa. Bueno, no, esto. Podéis activar de golpe todas las pruebas de cribado, puede realizarlo el niño y también os podéis descargar en el apartado de descargas todos los resultados de las pruebas de cribado de los niños.

411
00:45:22,349 --> 00:45:24,829
Entonces, ya acabo

412
00:45:24,829 --> 00:45:27,289
Más recursos

413
00:45:27,289 --> 00:45:29,969
Podéis encontrar más recursos

414
00:45:29,969 --> 00:45:33,369
En superarladislexia.org

415
00:45:33,369 --> 00:45:36,130
El primer libro de luz

416
00:45:36,130 --> 00:45:37,269
Superar la dislexia

417
00:45:37,269 --> 00:45:39,110
Incluye materiales muy interesantes

418
00:45:39,110 --> 00:45:41,610
Tanto para profesionales

419
00:45:41,610 --> 00:45:42,710
Como para familias

420
00:45:42,710 --> 00:45:44,510
Si os dirigís a esta web

421
00:45:44,510 --> 00:45:46,670
Os podéis descargar

422
00:45:46,670 --> 00:45:49,750
Materiales y recursos muy interesantes

423
00:45:49,750 --> 00:45:51,469
Por ejemplo, aquí tenéis

424
00:45:51,469 --> 00:45:54,269
carta testimonial a los estudiantes

425
00:45:54,269 --> 00:45:56,449
que la ha escrito Luz

426
00:45:56,449 --> 00:45:58,730
después tenéis

427
00:45:58,730 --> 00:46:00,650
pautas de presentación de un texto

428
00:46:00,650 --> 00:46:01,889
diseño y contenido

429
00:46:01,889 --> 00:46:03,610
tenéis carta de un niño

430
00:46:03,610 --> 00:46:06,369
a sus compañeros, como decirle a un niño

431
00:46:06,369 --> 00:46:08,150
que tiene dislexia, todo esto

432
00:46:08,150 --> 00:46:09,369
lo podéis encontrar aquí

433
00:46:09,369 --> 00:46:12,210
y luego tenéis aquí los siguientes

434
00:46:12,210 --> 00:46:13,969
pasos que os he dejado

435
00:46:13,969 --> 00:46:16,289
que como os ha comentado

436
00:46:16,289 --> 00:46:18,289
Luz, bueno esta es la primera sesión

437
00:46:18,289 --> 00:46:19,110
de formación

438
00:46:19,110 --> 00:46:23,369
os recomiendo que hasta el 31 de diciembre

439
00:46:23,369 --> 00:46:26,889
los que no estáis registrados os registréis

440
00:46:26,889 --> 00:46:28,949
en la plataforma

441
00:46:28,949 --> 00:46:33,170
y que empecéis a preparar el Excel con los alumnos

442
00:46:33,170 --> 00:46:36,070
para que podáis importar luego en enero

443
00:46:36,070 --> 00:46:38,590
los alumnos a Detective

444
00:46:38,590 --> 00:46:41,269
una vez os registréis

445
00:46:41,269 --> 00:46:44,389
acordaros de enviarme el correo

446
00:46:44,389 --> 00:46:45,809
con el que os habéis registrado

447
00:46:45,809 --> 00:47:01,809
Tanto a mí como al correo de ayuda a dislexia CM. Luego en enero seguiréis preparando el Excel con los alumnos. Es verdad que es un poco más lento, pero yo estoy ahí para lo que necesitéis y os activaré la suscripción ilimitada.

448
00:47:01,809 --> 00:47:16,590
Y el 17 de enero nos volvemos a ver para, bueno, cómo sacar el máximo potencial a la herramienta, dudas que podáis tener y compartir con vosotros experiencias de otros colegios que también la han utilizado.

449
00:47:17,809 --> 00:47:31,670
Entonces aquí tengo dudas frecuentes, pero yo creo que lo mejor es que todas las preguntas que han surgido en el chat vayamos recuperándolas y entonces las contestamos entre Luz y yo.

450
00:47:31,809 --> 00:47:36,610
Y nada, quedo a vuestra disposición en este mail

451
00:47:36,610 --> 00:47:39,690
Os he dado mucha información

452
00:47:39,690 --> 00:47:43,349
Pero estoy aquí para ayudaros en lo que necesitéis

453
00:47:43,349 --> 00:47:47,429
Si tenéis cualquier duda del proyecto Ayuda a la Dislexia

454
00:47:47,429 --> 00:47:48,869
Podéis escribir a ese mail

455
00:47:48,869 --> 00:47:53,050
Y si tenéis cualquier duda de formación a Meriem en este mail de abajo

456
00:47:53,050 --> 00:47:55,210
Lo tenéis también en el aula virtual

457
00:47:55,210 --> 00:47:58,710
Y nada, muchas gracias a todos

458
00:47:58,710 --> 00:48:01,750
Y bueno, os contestamos a las dudas

459
00:48:01,750 --> 00:48:03,389
Gracias