1
00:00:00,620 --> 00:00:17,699
Para esta actividad, la clase se va a dividir en cinco grupos de cinco alumnos. Cada alumno trae una propuesta de una profesión emergente del siglo XXI para poner en común con el resto de integrantes. Una vez elegido el tema, se reparten el trabajo y pueden empezar a investigar. Terminan las presentaciones en sus casas y en la siguiente sesión lo exponen al resto de la clase.

2
00:00:17,699 --> 00:00:24,079
En cuanto a la contextualización, esta actividad está diseñada para un grupo de cuarto de la ESO de entre 16 y 17 años

3
00:00:24,079 --> 00:00:26,620
con 25 alumnos en la clase y una gran variedad cultural

4
00:00:26,620 --> 00:00:28,379
Un alumno presenta TDAH

5
00:00:28,379 --> 00:00:32,579
El alumnado está en un momento de su trayectoria escolar en el que tiene que tomar decisiones sobre su futuro

6
00:00:32,579 --> 00:00:36,359
y esta actividad les va a proporcionar mucha información útil para esas difíciles decisiones

7
00:00:36,359 --> 00:00:40,079
Ya que todos los alumnos disponen de algún aparato electrónico en sus casas

8
00:00:40,079 --> 00:00:43,939
tienen la libertad de usar cualquier página web para la realización de la actividad

9
00:00:43,939 --> 00:00:47,539
También pueden presentar un mural hecho a mano

10
00:00:48,340 --> 00:00:54,600
En cuanto a la atención a la universidad, el alumno con TDAH será colocado en un grupo de compañeros colaboradores que le ayuden en lo que necesite.

11
00:00:55,039 --> 00:00:57,060
También habrá especial supervisión por parte de la profesora.

12
00:00:57,619 --> 00:01:04,099
El foco de la actividad es el alumnado, que tendrá que trabajar de manera individual para luego ponerlo en común con el grupo y finalmente con el resto de la clase.

13
00:01:04,400 --> 00:01:14,819
En cuanto a la evaluación, va a haber una co-evaluación entre compañeros rellenando la siguiente tabla comentando los aspectos más positivos y los aspectos a mejorar y por parte de la profesora con la siguiente rubrica.