1
00:00:00,000 --> 00:00:11,720
Bien, sobre la importancia de las TIC, no sé yo si conviene hablar mucho o poco, pero

2
00:00:11,720 --> 00:00:17,760
yo tengo la certeza de que es un tema clave, no solamente para vosotros que estáis directamente

3
00:00:17,760 --> 00:00:24,640
implicados en la introducción de las TIC en los centros, sino para cualquiera que esté

4
00:00:24,640 --> 00:00:31,040
en relación con la enseñanza. De hecho, sabéis que las TIC son una de las líneas

5
00:00:31,040 --> 00:00:35,640
prioritarias de la formación del profesorado en la Comunidad de Madrid, y eso significa

6
00:00:35,640 --> 00:00:45,120
que le prestamos un especial interés incluso desde ese punto de vista. Las TIC en la Comunidad

7
00:00:45,120 --> 00:00:49,920
de Madrid han seguido un proceso de implantación a lo largo de los últimos años, yo creo

8
00:00:49,920 --> 00:00:56,160
de una manera correcta y acertada, en el sentido de que si nos comparamos con otras

9
00:00:56,160 --> 00:01:01,440
comunidades autónomas a nivel nacional, podemos decir con toda tranquilidad que estamos muy

10
00:01:01,440 --> 00:01:08,920
bien situados en cuanto a la disponibilidad de recursos en nuestros centros, tanto de

11
00:01:08,920 --> 00:01:16,200
primaria como de secundaria. Evidentemente, siempre nos podemos quejar, siempre podemos

12
00:01:16,200 --> 00:01:26,440
pedir más, siempre podemos querer lo mejor, lo último y en mayor cantidad. Pero es evidente

13
00:01:26,440 --> 00:01:33,720
que lo que es innegable es que la Administración educativa de la Comunidad de Madrid y en general

14
00:01:33,720 --> 00:01:38,880
de todas las comunidades autónomas están haciendo grandes esfuerzos por dedicar una

15
00:01:38,880 --> 00:01:44,920
buena parte de sus recursos a los centros. Yo lo he dicho ya muchas veces y no me cansaré

16
00:01:44,920 --> 00:01:51,200
de decirlo, nunca hemos tenido tanto como tenemos ahora y evidentemente es lógico que

17
00:01:51,200 --> 00:01:56,160
muchos queramos más, pero tenemos que saber que por lo menos contamos con una cantidad

18
00:01:56,160 --> 00:02:03,960
de recursos en principio suficientes para trabajar de una manera adecuada. Y lo importante

19
00:02:03,960 --> 00:02:11,920
de los recursos en los centros, y refiriéndonos al tema de TIC, no es solamente la cantidad,

20
00:02:11,920 --> 00:02:19,680
no es la calidad, pero también es sumamente importante el uso que se haga de esos recursos.

21
00:02:19,680 --> 00:02:26,120
Es mucho mejor un centro en los que, con el mismo número de recursos, el aprovechamiento

22
00:02:26,120 --> 00:02:33,240
sea máximo que un centro con un exceso de recursos y con un aprovechamiento no tan óptimo.

23
00:02:33,240 --> 00:02:39,160
Por lo tanto, es absolutamente fundamental que vosotros, que sois los que más directamente

24
00:02:39,160 --> 00:02:47,080
estáis relacionados con las TIC, desarrolléis la cultura, la conciencia que todo profesor

25
00:02:47,080 --> 00:02:52,640
tiene que tener de que lo importante, aparte de la cantidad y la calidad que se intenta

26
00:02:52,640 --> 00:02:58,480
mejorar constantemente, es el uso que se le dé a las herramientas tecnológicas.

27
00:02:58,480 --> 00:03:07,960
Y esto está directamente ligado con la formación, de la que voy a hablar en un momento.

28
00:03:07,960 --> 00:03:17,320
En la Comunidad de Madrid, como he dicho anteriormente, se está haciendo un esfuerzo importante de

29
00:03:17,320 --> 00:03:24,880
dotación de recursos a los centros, tanto en primaria como en secundaria. Basta con

30
00:03:24,880 --> 00:03:34,120
visitar colegios e institutos, yo lo hago a menudo, y me preocupo no solamente de hablar

31
00:03:34,120 --> 00:03:40,400
con los directores y con profesores sobre cómo va el programa bilingüe o cómo va

32
00:03:40,400 --> 00:03:46,280
la formación del profesorado, sino que también aprovecho y pregunto sobre la opinión que

33
00:03:46,280 --> 00:03:52,160
tienen los directores y los profesores acerca de la cantidad de recursos de que disponen.

34
00:03:53,000 --> 00:04:00,560
Y tengo que decir que en muchos casos, muchos directores piden más, pero en la distancia

35
00:04:00,560 --> 00:04:07,040
corta también reconocen todos que, en realidad, disponen de medios suficientes para poder trabajar.

36
00:04:08,760 --> 00:04:15,680
En primaria se ponen constantemente en marcha programas de dotación de equipos a los centros,

37
00:04:16,400 --> 00:04:24,200
la Dirección General de Infraestructuras está sistemáticamente trabajando en ese

38
00:04:24,200 --> 00:04:29,680
ámbito, tanto en primaria como en secundaria. Como sabéis, este año se puso en marcha un

39
00:04:29,680 --> 00:04:35,240
programa de pizarras digitales en centros de primaria que se acompañaba un programa de

40
00:04:35,240 --> 00:04:41,920
dotación de conexiones en red de todas las aulas de centros, de un número de centros en la Comunidad

41
00:04:41,920 --> 00:04:47,240
de Madrid de Primaria, y en secundaria también se está haciendo un esfuerzo importante de dotación

42
00:04:47,240 --> 00:04:54,240
de equipos informáticos. Por lo tanto, desde el punto de vista comparativo en el ámbito nacional,

43
00:04:54,240 --> 00:05:04,440
nos podemos considerar muy satisfechos del desarrollo de la implantación de los recursos

44
00:05:04,440 --> 00:05:14,360
tecnológicos en los centros educativos. Un tema que quería comentaros es el tema de la

45
00:05:14,360 --> 00:05:19,440
formación del profesorado, no solamente porque me afecta directamente, sino porque ha tenido un

46
00:05:19,440 --> 00:05:28,120
impacto en el sistema o está teniendo un impacto en el sistema de alcance considerable, y está

47
00:05:28,120 --> 00:05:32,960
directamente relacionado, evidentemente, con la integración de las TIC en la enseñanza desde

48
00:05:32,960 --> 00:05:41,520
todos los puntos de vista. Todos los años se forman en la Comunidad de Madrid más de 10.000

49
00:05:41,520 --> 00:05:51,600
profesores en actividades relacionadas con las TIC. Eso significa que cada año que pasa hay más y

50
00:05:51,600 --> 00:06:00,160
más profesores, más profesores y mejor preparados para desarrollar estos recursos en sus centros.

51
00:06:00,160 --> 00:06:08,440
Este año, como sabéis, por primera vez la Consejería de Educación ha puesto en marcha un

52
00:06:08,440 --> 00:06:19,200
plan de formación en línea y como dato no anecdótico, pero sí de interés, os diré que se han

53
00:06:19,200 --> 00:06:28,360
ofrecido 23 cursos de formación en línea, cinco más de lo que se ofrecía anteriormente por convenio

54
00:06:28,360 --> 00:06:35,400
con el Cenice, 23 cursos de formación diseñados, coordinados y desarrollados por el Departamento

55
00:06:35,400 --> 00:06:42,880
de TIC del CRIFLAS Acacias, a los que tengo que agradecer sinceramente todo su trabajo, y tengo

56
00:06:42,880 --> 00:06:50,120
que decir que el número de solicitudes, que me lo habían apuntado por algún lado, pero el número de

57
00:06:50,120 --> 00:07:01,880
solicitudes que han tenido estos 23 cursos ha sido superior a 12.500 para 23 cursos y se han

58
00:07:01,880 --> 00:07:12,200
formado 2.695 profesores, es decir, el 100% de la capacidad que tenían estos 23 cursos. Eso

59
00:07:12,200 --> 00:07:18,560
significa que la respuesta que han tenido esta oferta de formación en el profesorado, entre el

60
00:07:18,560 --> 00:07:24,840
profesorado de Comunidad Madrid, ha sido excelente. Yo aprovecho que está el jefe del Departamento de

61
00:07:24,840 --> 00:07:30,320
TIC aquí, y miembros del Departamento aquí, para agradecerle sinceramente el trabajo y el

62
00:07:30,320 --> 00:07:38,920
esfuerzo que están haciendo. Creo que han conformado un equipo de profesionales excelente, que por

63
00:07:38,920 --> 00:07:42,760
supuesto están a vuestra disposición, como estamos todos los demás que estamos en estos momentos en

64
00:07:42,760 --> 00:07:52,240
la Administración, y confío en que el año que viene la oferta se incremente, siga siendo de la misma calidad y que,

65
00:07:52,240 --> 00:07:57,560
por supuesto, cuente con vuestro apoyo y vuestra aceptación, que es realmente lo que más nos

66
00:07:57,560 --> 00:08:03,760
interesa, que los profesores acojan positivamente la oferta de formación que se les da, que la

67
00:08:03,760 --> 00:08:12,040
aprovechen y que mejoren sus competencias profesionales. Por lo tanto, como línea

68
00:08:12,040 --> 00:08:20,560
prioritaria de formación en la red de formación, las TIC han alcanzado un nivel casi de excelencia.

69
00:08:22,400 --> 00:08:29,040
Estamos plenamente satisfechos con los resultados y seguiremos apoyando cualquier iniciativa,

70
00:08:29,040 --> 00:08:37,320
cualquier propuesta que tenga que ver con la mejora del profesorado en cuanto a este

71
00:08:37,320 --> 00:08:45,080
ámbito en los próximos años. En lo que respecta a las jornadas de hoy,

72
00:08:47,400 --> 00:08:53,160
inauguramos las jornadas de integración de las TIC en la enseñanza, que son las que hoy

73
00:08:53,800 --> 00:08:58,160
inician y que van a durar a lo largo de las tardes de hoy, mañana y pasado.

74
00:09:00,280 --> 00:09:06,080
Como ya ha dicho la directora, han sido organizadas por el Departamento de TIC del CRIF Las Acacias

75
00:09:06,080 --> 00:09:11,120
y tienen como objetivo fundamental la divulgación de buenas prácticas docentes,

76
00:09:12,680 --> 00:09:18,960
la reflexión sobre el uso de las tecnologías y su integración en la práctica cotidiana dentro

77
00:09:18,960 --> 00:09:25,560
del aula para el desarrollo del currículo escolar correspondiente. Por lo tanto,

78
00:09:25,560 --> 00:09:34,000
como jornadas que son, lo que pretenden es crear un encuentro entre expertos, entre profesionales

79
00:09:34,000 --> 00:09:42,520
que intercambien ideas, intercambien experiencias y les sirva a todos para mejorar su quehacer

80
00:09:42,600 --> 00:09:50,120
diario. Los objetivos de estas jornadas son claros, son divulgar experiencias de buena práctica

81
00:09:50,120 --> 00:09:56,040
educativa con el uso de las TIC, presentar iniciativas de los docentes de la comunidad

82
00:09:56,040 --> 00:10:03,720
para la innovación a través del uso de las TIC. Y hablando de los docentes que han participado,

83
00:10:04,160 --> 00:10:14,840
tengo que agradecer la gran cantidad de profesores que han querido participar con ponencias,

84
00:10:14,840 --> 00:10:23,200
con experiencias en estas jornadas. Lamento que no todos hayan podido caber en estas jornadas

85
00:10:23,200 --> 00:10:29,120
porque son solo de tres días, pero confío en que a partir de este año y de cara al futuro todos

86
00:10:29,120 --> 00:10:36,160
los años, de manera sistemática, el Departamento de TIC organice estas jornadas de intercambio

87
00:10:36,160 --> 00:10:40,880
y con el fin de que todos los profesores que quieran puedan mostrar, exponer, explicar

88
00:10:40,880 --> 00:10:50,320
y compartir sus experiencias. Otro de los objetivos evidentemente es el de mostrar la

89
00:10:50,320 --> 00:10:58,320
eficacia de las TIC en la mejora del aprendizaje, favorecer su uso en el ámbito educativo y

90
00:10:58,320 --> 00:11:04,520
en fin promover una reflexión generalizada sobre la actividad docente y las necesidades

91
00:11:04,520 --> 00:11:15,440
actuales de la educación. Aquí hay profesores de todas las edades, pero si echamos la vista

92
00:11:15,440 --> 00:11:22,640
un poco atrás recordaréis algunos más mayores que cuando empezaron a introducirse equipos

93
00:11:22,760 --> 00:11:31,040
en los centros. Empezamos con los retroproyectores, videoproyectores y cada vez que algo nuevo

94
00:11:31,040 --> 00:11:35,840
llegaba al centro parecía que era el no va más, que iba a ser la solución al sistema

95
00:11:35,840 --> 00:11:40,680
educativo, que iba a ser el elemento que nos iba a resolver todos los problemas y que se

96
00:11:40,680 --> 00:11:46,480
nos había acabado el sufrimiento en los centros. Pues nada de eso es cierto. Todo pasó, todo

97
00:11:46,480 --> 00:11:50,680
se ha ido abandonando, pero lo que es cierto es que ahora estamos en una situación donde

98
00:11:50,680 --> 00:11:55,920
tenemos más cantidad y más calidad de lo que teníamos antes y lo importante, como

99
00:11:55,920 --> 00:12:02,760
he dicho antes, no es solamente la cantidad sino el uso que hagamos de ellas. No es posible

100
00:12:02,760 --> 00:12:09,840
que todos los profesores usen las TIC en el aula todos los días, eso es una utopía.

101
00:12:09,840 --> 00:12:18,560
De lo que se trata es que de una manera razonable cada profesor, cada centro, organice sus recursos

102
00:12:18,560 --> 00:12:24,480
de la mejor manera posible, los aproveche al máximo e intente que los alumnos progresen

103
00:12:24,480 --> 00:12:33,400
y mejoren sin intentar querer pedir más de lo que realmente se puede tener. El año pasado

104
00:12:33,400 --> 00:12:42,120
estuve en un congreso en Londres y uno de los ponentes era un subdirector general del

105
00:12:42,120 --> 00:12:49,160
British Council y había tenido mucha experiencia en temas de desarrollo de TIC en el aula y

106
00:12:49,160 --> 00:12:55,120
su ponencia, el núcleo de su ponencia fue muy sencillo. Su planteamiento era que después

107
00:12:55,120 --> 00:13:00,400
de haber recorrido muchísimos centros por el Reino Unido donde las TIC están muy implantadas,

108
00:13:00,400 --> 00:13:04,800
había llegado a la conclusión a través de comentarios de muchos directores de que muchos

109
00:13:04,800 --> 00:13:09,480
directores no querían más de lo que tenían, no querían incrementar el número de ordenadores,

110
00:13:09,480 --> 00:13:14,440
no querían incrementar el número de pizarras, no querían incrementar nada, querían sencillamente

111
00:13:14,440 --> 00:13:21,880
que con eso trabajar tranquilamente, desarrollar, conseguir que todos los profesores se implicaran

112
00:13:21,880 --> 00:13:27,280
al máximo en la medida de las posibilidades de cada uno sin que hubiera presiones de ningún

113
00:13:27,280 --> 00:13:32,080
tipo en el centro más que las que cada centro decidiera libremente. Y yo creo que esa es

114
00:13:32,080 --> 00:13:37,440
un poco también la vía que hay que seguir, hay que ser responsable, consciente, medir,

115
00:13:37,440 --> 00:13:43,080
calcular, valorar lo que se tiene, utilizarlo, pedir cuando se quiera más, pero no pedir

116
00:13:43,080 --> 00:13:47,280
por pedir, no querer más por querer más, porque de nada sirve llenar un vaso de agua

117
00:13:47,280 --> 00:13:52,560
cuando ya está lleno, todo lo que se eche de más desborda. Por lo tanto, en el tema

118
00:13:52,560 --> 00:14:00,640
de las TIC hay que ser coherente, serio y sensato. Muy bien, y dicho esto, solamente

119
00:14:00,640 --> 00:14:07,920
agradeceros vuestra presencia. Desearos, en nombre de la consejera de Educación, evidentemente,

120
00:14:07,920 --> 00:14:15,320
y en el mío propio, que estas jornadas sean para vosotros útiles, fructíferas, que os

121
00:14:15,320 --> 00:14:20,840
aporten una información necesaria para que luego podáis seguir desarrollando vuestro

122
00:14:20,840 --> 00:14:26,200
trabajo en el aula. Sé que no están todos los que quieren estar, muchos compañeros

123
00:14:26,200 --> 00:14:33,800
vuestros no han podido incorporarse a las jornadas por problemas de capacidad. Entiendo

124
00:14:33,800 --> 00:14:40,360
que como se está transmitiendo o se va a transmitir por internet, otros compañeros

125
00:14:40,360 --> 00:14:44,840
vuestros, otros profesores podrán acceder a la información que a partir de esta tarde

126
00:14:44,840 --> 00:14:52,880
se os va a facilitar. Y recordaros una vez más que tanto el departamento de TIC del

127
00:14:52,960 --> 00:14:58,840
CRIF Las Acacias, como el propio centro, como toda la consejería de Educación, está a

128
00:14:58,840 --> 00:15:04,760
vuestra disposición para ayudaros en lo que realmente podamos ayudaros. Por lo tanto,

129
00:15:04,760 --> 00:15:10,520
desearos de verdad unas tres tardes útiles, provechosas, y que cuando terminen las jornadas

130
00:15:10,520 --> 00:15:14,880
estéis deseando volver el año que viene a otras para seguir compartiendo experiencias

131
00:15:14,880 --> 00:15:19,920
y muchos de vosotros participando por primera vez por no haberlo podido hacer este año.

132
00:15:19,920 --> 00:15:24,280
Muchísimas gracias a todos y declaramos inauguradas estas jornadas. Gracias.