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00:00:00,180 --> 00:00:06,620
Buenos días, mi nombre es Raquel Jorge y voy a presentaros la primera evidencia sobre la gestión del aprendizaje.

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00:00:07,099 --> 00:00:14,199
En este caso he utilizado la plataforma Google Classroom, puesto que mi colegio pertenece a la comunidad de Google Education

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00:00:14,199 --> 00:00:20,160
y los alumnos cuentan con un Chromebook personal y conocen de primera mano las herramientas de Google.

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00:00:20,339 --> 00:00:28,940
Para acceder se les facilitará un código de clase o yo personalmente les enviaré una invitación a su correo electrónico.

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00:00:28,940 --> 00:00:34,899
El trabajo de clase se ha dividido en varias secciones en función de lo que se quiere enseñar.

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00:00:35,219 --> 00:00:40,179
En primer lugar, tenemos la información importante en la que vienen los criterios de evaluación.

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00:00:40,179 --> 00:00:48,539
En este caso, este clasón está creado para segundo de la ESO, la asignatura inglés, inglés avanzado.

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00:00:49,200 --> 00:00:52,060
Entonces podrán comprobar cuáles son los criterios de calificación.

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00:00:52,060 --> 00:00:59,700
También tienen rúbricas en PDF sobre la redacción para que sepa qué se les está pidiendo.

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00:01:02,020 --> 00:01:11,680
Asimismo podrán comprobar unos materiales que he creado sobre las redacciones, en este caso están basadas en los exámenes de Cambridge,

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00:01:11,680 --> 00:01:22,700
en la que viene cada tipo de redacción, la fórmula y ejemplos de cada una en función del nivel.

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00:01:22,700 --> 00:01:45,000
Por último, una guía didáctica. En cada unidad tendrán preguntas como de autoreflexión y autoevaluación. ¿Qué he aprendido en esta unidad? Les plantean varias preguntas para guiar su respuesta, de modo que el profesor sea consciente de qué puede mejorar y qué tiene que reforzar.

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00:01:45,000 --> 00:02:03,180
En este caso se han utilizado preguntas del Classroom, pero también se utilizarán formularios de Google para evaluar a los alumnos, Quizzes, Kahoot, Live Worksheet y Edpuzzle, entre otros.

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00:02:03,180 --> 00:02:13,139
En cada unidad también tendrán los alumnos un soporte de la gramática de esa unidad

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00:02:13,139 --> 00:02:18,300
para que puedan aprender no solo desde libros sino también con apuntes proporcionados por el profesor

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00:02:18,300 --> 00:02:24,539
En la parte de literatura, que este es un programa específico de inglés avanzado

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00:02:24,539 --> 00:02:33,379
podrán hacer actividades para desarrollar sus capacidades y habilidades lingüísticas y literarias.

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00:02:33,379 --> 00:02:41,379
Por ejemplo, se creará un caligrama y los alumnos tienen una pregunta de coevaluación

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00:02:41,900 --> 00:02:47,000
en la que podrán escuchar y ver los caligramas que han hecho sus compañeros

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00:02:47,000 --> 00:02:53,520
y votarán el que más les guste, les darán un feedback positivo y explicarán el porqué.

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00:02:53,520 --> 00:03:01,319
Por último, la metodología que se emplea en esta asignatura es el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo

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00:03:01,319 --> 00:03:05,280
de modo que en cada evaluación tendrán que hacer un proyecto en grupo

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00:03:05,280 --> 00:03:09,259
Cada proyecto viene desarrollado en la actividad

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00:03:09,259 --> 00:03:16,539
También tendrán un documento de Google con el proyecto más desarrollado y una rúbrica creada en la misma tarea

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00:03:16,539 --> 00:03:21,580
para que los alumnos sepan qué es lo que tienen que hacer y cómo se les va a puntuar

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00:03:22,400 --> 00:03:33,599
Por último, si quieren consultar sus puntuaciones, se pueden ir a apartado calificaciones en los que pueden ver qué han sacado, qué nota tienen en cada actividad,

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00:03:33,599 --> 00:03:44,060
en la que vienen diferenciada por proyecto, currículum avanzado, etc., según los criterios de evaluación que se han facilitado al principio de esta presentación.

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00:03:45,080 --> 00:03:46,300
Muchas gracias por vuestra atención.