1
00:00:02,540 --> 00:00:11,039
Buenos días. Voy a mostrar la infografía realizada en el Classroom de quinto de primaria.

2
00:00:12,140 --> 00:00:16,000
Este Classroom, como se puede apreciar, es padrino de lectura.

3
00:00:17,019 --> 00:00:21,739
Y la infografía, que son las instrucciones de ABP, que ahora comentaré,

4
00:00:22,519 --> 00:00:27,579
está dentro de uno de los pequeños proyectos que realizamos, en este caso llamado Poesía.

5
00:00:27,579 --> 00:00:35,960
La infografía está realizada con los metadatos al principio de la infografía

6
00:00:35,960 --> 00:00:38,920
que son educación infantil y primaria

7
00:00:38,920 --> 00:00:43,399
que aunque está dirigida a quinto de primaria

8
00:00:43,399 --> 00:00:45,179
ponemos educación infantil y primaria

9
00:00:45,179 --> 00:00:52,520
ya que esta actividad la hacen en colaboración con los alumnos de tercero de infantil

10
00:00:52,520 --> 00:01:01,869
pertenece al área de Lengua y Comunicación y Representación de la Realidad.

11
00:01:02,649 --> 00:01:10,409
Está basada en la taxonomía de Bloom y, por supuesto, se realiza en trabajo cooperativo.

12
00:01:13,189 --> 00:01:17,609
Antes de empezar con cualquier proyecto, lo primero que hacemos es explicarle a los alumnos

13
00:01:17,609 --> 00:01:22,269
cuáles son las instrucciones del ABP Aprendizaje Basado en Proyectos.

14
00:01:22,269 --> 00:01:33,730
Una primera, bueno tiene las fases claro de la taxonomía de Bloom pero mucho más simplificadas ya que la edad de los alumnos así lo requiere

15
00:01:33,730 --> 00:01:38,569
Una primera fase sería de motivación

16
00:01:38,569 --> 00:01:48,390
A continuación pasaríamos a una fase de pregunta que está relacionada con lo que hemos hecho, con la actividad que hemos preparado para la fase de motivación

17
00:01:48,390 --> 00:01:51,569
Luego pasamos a la explicación de la actividad

18
00:01:51,569 --> 00:01:56,150
Inmediatamente después pasamos al plan de acción

19
00:01:56,150 --> 00:02:01,530
En el plan de acción también está recogido el desarrollo de la actividad como fase quinta

20
00:02:01,530 --> 00:02:05,069
Y aquí dentro está recogida la fase de creación

21
00:02:05,069 --> 00:02:16,530
Al tratarse de niños pequeños, la creación o los trabajos que crean son obviamente más sencillos

22
00:02:16,530 --> 00:02:18,729
Ya que son adecuados a su edad

23
00:02:18,729 --> 00:02:29,610
Por último, tenemos la evaluación y en la infografía tenemos las normas de la etiqueta

24
00:02:29,610 --> 00:02:35,789
que colocamos a todos nuestros contenidos digitales, está firmado por mí, por la profesora

25
00:02:35,789 --> 00:02:46,669
Eva Díaz Madroñero Rivero y, por supuesto, aquí incluimos las licencias adecuadas.