1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, mi nombre es Lidia Carretero Bejero y os voy a explicar mi aula virtual.

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Como aquí se puede observar, tengo matriculados a todos mis alumnos.

3
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Como podemos observar aquí en el margen izquierdo,

4
00:00:21,000 --> 00:00:28,000
los contenidos están organizados por áreas o asignaturas, por ejemplo, Lengua, Matemáticas o Inglés.

5
00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Tenemos aquí un bloque general y luego ya las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés.

6
00:00:35,000 --> 00:00:41,000
Y dentro de cada área está organizado por temas y trimestres.

7
00:00:41,000 --> 00:00:51,000
Aquí en el apartado de etiqueta podemos observar un acceso directo a las normas y una actividad colaborativa.

8
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Este sería el acceso directo y aquí está la actividad colaborativa,

9
00:00:57,000 --> 00:01:02,000
que consiste en la creación de un muro colaborativo tras el visionado de un vídeo.

10
00:01:02,000 --> 00:01:06,000
Con esta actividad trabajamos el debate a través de un recurso digital.

11
00:01:06,000 --> 00:01:17,000
A continuación, en este bloque general tenemos un foro y tenemos una auto-evaluación y una co-evaluación.

12
00:01:17,000 --> 00:01:24,000
El objetivo del foro es que los alumnos pregunten sus dudas y reflexiones sobre su proceso de aprendizaje.

13
00:01:24,000 --> 00:01:34,000
En el caso de la auto-evaluación y la co-evaluación, los estudiantes valoran su propio trabajo y el de sus compañeros.

14
00:01:34,000 --> 00:01:43,000
Vamos a ver, por ejemplo, ejemplos de la auto-evaluación con aspectos como ser puntual respecto al turno de palabra

15
00:01:43,000 --> 00:01:52,000
y en el caso de la co-evaluación, aspectos como participar en todas las actividades de grupo,

16
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
apoyar a los compañeros que lo necesitan.

17
00:01:57,000 --> 00:02:03,000
Aquí, en el área de lengua, podemos ver varios proyectos, entre los que se encuentra

18
00:02:12,000 --> 00:02:21,000
un proyecto en el que los alumnos tienen que elaborar una expresión oral sobre un país del mundo.

19
00:02:23,000 --> 00:02:35,000
En el área de inglés, podemos ver aquí una tarea evaluable con su fecha de apertura y cierre

20
00:02:35,000 --> 00:02:40,000
y con las instrucciones para realizar la tarea de forma individual y manual.

21
00:02:42,000 --> 00:02:48,000
Como podemos observar aquí, se han utilizado diversas técnicas evaluativas.

22
00:02:48,000 --> 00:02:57,000
He usado debates, reflexiones, proyectos para que los estudiantes realicen la evaluación de su progreso

23
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
y la consolidación de los contenidos que se van trabajando.

24
00:03:00,000 --> 00:03:08,000
También me gustaría enseñar tres actividades creadas por mí, utilizando la plataforma llena.

25
00:03:08,000 --> 00:03:14,000
Una de ellas la podemos encontrar en el bloque de matemáticas, en el tema 3, Números decimales,

26
00:03:15,000 --> 00:03:21,000
con un enlace directo a la actividad, como podemos observar aquí.

27
00:03:21,000 --> 00:03:30,000
Y las otras dos se encuentran en el bloque de inglés, en el apartado Passing for Games, Consultos, Enlaces directos.

28
00:03:35,000 --> 00:03:41,000
Para garantizar la accesibilidad de los estudiantes al aula virtual en el margen superior derecho,

29
00:03:41,000 --> 00:03:47,000
podemos encontrar cinco iconos de extensiones que han sido instaladas.

30
00:03:47,000 --> 00:03:54,000
Traductor, Lector de textos por voz, Zoom, Fuente para alumnos con biblexia y el diccionario.

31
00:03:54,000 --> 00:04:03,000
Estas cinco extensiones permiten a los alumnos que lo necesiten acceder a los contenidos de forma adecuada.

32
00:04:03,000 --> 00:04:09,000
Y por último, me gustaría enseñar tres ejemplos de insignias que he creado para mis alumnos y alumnas

33
00:04:09,000 --> 00:04:15,000
que son utilizadas como elemento motivador en la realización de tareas.

34
00:04:18,000 --> 00:04:28,000
Como podemos ver aquí, en el apartado de insignias, encontramos tres ejemplos que los alumnos tendrán

35
00:04:28,000 --> 00:04:31,000
cuando realicen una actividad de manera satisfactoria.

36
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
Muchas gracias por escuchar.