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00:00:00,000 --> 00:00:04,240
Buenos días, mi nombre es Irache Begoña y a continuación voy a presentar la tarea 1,

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00:00:04,599 --> 00:00:08,919
gestión de una plataforma de aprendizaje, su utilización y contenidos y la evaluación.

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00:00:09,660 --> 00:00:13,960
En esta primera actividad voy a mostrar la gestión de una plataforma de gestión de aprendizaje,

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00:00:14,460 --> 00:00:16,960
he escogido el aula virtual del entorno de EducaMadrid.

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00:00:17,660 --> 00:00:20,679
Aquí se observan los elementos presentes en los descriptores de la guía,

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00:00:21,300 --> 00:00:28,399
es decir, un LMS actualizado correspondiente al curso primero de primaria en el que yo soy tutora

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00:00:28,399 --> 00:00:41,070
y mi alumnado matriculado. Como podemos ver, aquí tengo a todos mis alumnos de mi clase

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00:00:41,070 --> 00:00:46,409
primero o cede primaria matriculados. El método de matriculación escogido ha sido la matriculación

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00:00:46,409 --> 00:00:54,740
manual. En cuanto a la estructura de mi aula virtual, esta incluye secciones y temas, es

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00:00:54,740 --> 00:00:59,299
decir, he organizado la página en diferentes secciones con diferentes tipos de actividades.

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00:01:00,240 --> 00:01:03,679
Ciencias de la Naturaleza es un área de primera y primaria en el que yo soy profesora,

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00:01:03,679 --> 00:01:09,500
que contiene actividades AC5P, un cuestionario, un foro.

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00:01:10,859 --> 00:01:15,819
Cabe destacar que también incluyo proyecto cooperativo sobre los animales que llevo a cabo en el aula.

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00:01:16,560 --> 00:01:20,099
Comienza con una actividad introductoria para activar el conocimiento de mis alumnos

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00:01:20,099 --> 00:01:22,840
mediante la rutina de pensamiento 321 Puente.

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00:01:23,859 --> 00:01:28,500
Continúa con una infografía sobre los animales vertebrados para presentarles el contenido

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00:01:28,500 --> 00:01:36,670
de manera atractiva y amena. Después presento los contenidos más importantes mediante esta

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00:01:36,670 --> 00:01:43,750
presentación que incluye títulos llamativos, pequeñas gotas informativas combinadas con

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00:01:43,750 --> 00:01:49,750
imágenes, datos curiosos y material multimedia para hacerlo accesible a todos mis alumnos.

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00:01:53,390 --> 00:02:00,590
Además incluyo la diana de autoevaluación tras una exposición oral que tienen que hacer sobre

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00:02:00,590 --> 00:02:06,730
un animal escogido y también la evaluación se llevará a cabo mediante esta diana de co-evaluación

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00:02:06,730 --> 00:02:14,960
en el equipo. También incluye un proyecto de internet que comienza con una actividad introductoria

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00:02:14,960 --> 00:02:20,419
mediante esta actividad H5P, un crucigrama para introducir el vocabulario importante sobre internet,

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00:02:21,879 --> 00:02:27,960
continúa con una infografía sobre las diez normas básicas que rigen el comportamiento en internet y

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00:02:27,960 --> 00:02:34,099
finaliza con un proyecto de hermanamiento entre mis alumnos de primero de primaria y sus compañeros

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00:02:34,099 --> 00:02:40,139
de infantil, a quienes presentarán mediante la metodología de aprendizaje cooperativo en grupos

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00:02:40,139 --> 00:02:47,840
de tres y asignando diferentes roles, les presentarán oralmente la norma que hayan trabajado en su

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00:02:47,840 --> 00:02:57,669
equipo. También evaluaré este proyecto mediante una diana de autoevaluación. Finalmente incluyo

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00:02:57,669 --> 00:03:02,250
también las sesiones de tutoría que llevaré a cabo con mis alumnos en el aula sobre los buenos

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00:03:02,250 --> 00:03:09,750
modales, las jornadas de acogida, autoconcepto, inteligencia emocional, etc. En cuanto a las

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00:03:09,750 --> 00:03:15,169
herramientas de calificación para evaluar a mi alumnado he escogido las siguientes. Por una parte

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00:03:15,169 --> 00:03:21,530
esta actividad H5P, un cursigrama que consta de 10 ítems y mis alumnos recibirán una calificación

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00:03:21,530 --> 00:03:27,250
por rango dependiendo de la puntuación que hayan conseguido. Por otro lado les evaluaré también

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00:03:27,250 --> 00:03:33,870
mediante este cuestionario que consta de cinco preguntas de diferente tipo, preguntas de verdadero

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00:03:33,870 --> 00:03:42,169
o falso, preguntas de respuesta corta y también incluyo preguntas de emparejamiento. Cabe destacar

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00:03:42,169 --> 00:03:46,710
que mis alumnos podrán realizar este cuestionario hasta en tres intentos y la nota final será el

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00:03:46,710 --> 00:03:51,729
promedio de las tres calificaciones que hayan conseguido. Las preguntas están ordenadas

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00:03:51,729 --> 00:03:58,090
aleatoriamente. Además, también es evaluaria mediante este foro en el que he realizado

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00:03:58,090 --> 00:04:02,250
adaptaciones curriculares necesarias para mi alumnado, por ejemplo, relacionadas con la

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00:04:02,250 --> 00:04:06,789
adecuación a los objetivos y criterios de evaluación, adaptando esta actividad a los

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00:04:06,789 --> 00:04:11,210
alumnos de mi aula que tienen necesidades educativas específicas y dificultades en la

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00:04:11,210 --> 00:04:21,819
lectoescritura. No sólo esto, también he gestionado diferentes insignias que mis alumnos podrán

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00:04:21,819 --> 00:04:31,990
conseguir dependiendo de sus logros, experto en internet, experto en el reino animal. Como se ve

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00:04:31,990 --> 00:04:37,089
los estudiantes encuentran muy accesible mi aula virtual, está ordenado de tal forma que toda la

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00:04:37,089 --> 00:04:45,250
información está clara y siempre adaptada a ellos y muy accesible. Evaluación, he recogido y recogeré

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00:04:45,250 --> 00:04:51,230
las notas en raíces, he organizado el cuaderno del profesor con estos parámetros, tareas diarias,

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00:04:51,230 --> 00:04:58,889
controles, proyecto animales, examen ciencias de la naturaleza, proyecto internet. Además recogeré

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00:04:58,889 --> 00:05:04,790
sus calificaciones aquí en el aula virtual. Ahora mismo estamos en periodo no lectivo por

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00:05:04,790 --> 00:05:10,490
eso no he recogido estas notas. Espero que os haya gustado mi aula virtual.