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00:00:00,000 --> 00:00:05,540
Mi proyecto se titula Física en el deporte, mejora tu rendimiento

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00:00:05,540 --> 00:00:10,759
Implica las materias de educación física, educación plástica y visual y fundamentalmente a física y química

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00:00:10,759 --> 00:00:17,280
Es para alumnos de segundo de la ESO y utiliza un aprendizaje basado en proyectos y flip claro como metodologías

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00:00:17,280 --> 00:00:21,900
Trabajo cooperativo y está relacionado con el objetivo de desarrollo sostenible número 3

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00:00:21,900 --> 00:00:26,580
Que de vida saludable y todas las actividades en un diseño universal de aprendizaje

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00:00:26,580 --> 00:00:34,760
En la primera sesión los alumnos deben haber leído una noticia que relaciona la ciencia con el rendimiento deportivo

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00:00:34,760 --> 00:00:42,420
Y han debido visualizar también una noticia de televisión española que relaciona la obesidad infantil

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00:00:42,420 --> 00:00:47,420
Con falta de actividad deportiva y una mala alimentación

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00:00:47,420 --> 00:00:52,180
Los alumnos deben hacer una encuesta que he elaborado previamente

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00:00:52,180 --> 00:00:55,880
En la que se les pregunta sobre sus hábitos de vida

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00:00:55,880 --> 00:01:00,560
Saludable, sobre actividad física y sobre dieta

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00:01:00,560 --> 00:01:06,560
Una vez tengamos los resultados de esta encuesta se realizará un debate grupal

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00:01:06,560 --> 00:01:12,859
Y se les explicará la misión que será la elaboración de un informe científico mediante póster digital

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00:01:12,859 --> 00:01:18,540
En la fase de diseño se formarán los grupos cooperativos de forma heterogénea

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00:01:18,540 --> 00:01:22,320
Y se nombrarán a los equipos con el deporte que hayan escogido

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00:01:22,320 --> 00:01:25,439
Se asignarán los roles

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00:01:25,879 --> 00:01:28,239
Y realizarán un calendario de actuaciones

18
00:01:28,239 --> 00:01:33,079
Todas las actuaciones se registrarán mediante Google Docs

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00:01:33,079 --> 00:01:38,739
En la fase de investigación buscarán información en revistas, webs y libros especializados

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00:01:38,739 --> 00:01:41,500
Organizarán esta información encontrada

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00:01:41,500 --> 00:01:45,560
Y analizarán experimentalmente la influencia de varios factores en el deporte elegido

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00:01:45,560 --> 00:01:50,599
Si por ejemplo hubieran escogido baloncesto

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00:01:50,599 --> 00:01:52,799
Mediante un simulador virtual como GeoGebra

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00:01:52,799 --> 00:01:55,659
Podrán ver cómo el deporte es elegido

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00:01:55,879 --> 00:02:00,780
La trayectoria del balón cambia según el ángulo y la velocidad con la que se tira

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00:02:00,780 --> 00:02:06,479
En la fase de creación elaborarán la presentación interactiva

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00:02:06,479 --> 00:02:10,439
Mediante Genally o Canva o cualquier otro soporte que ellos consideren

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00:02:10,439 --> 00:02:16,879
Y también crearán un cartel publicitario para el día de la presentación

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00:02:16,879 --> 00:02:22,359
Se elegirá el cartel publicitario mediante un concurso que ellos mismos votarán

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00:02:22,359 --> 00:02:25,800
En la fase de presentación y difusión

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00:02:25,879 --> 00:02:31,680
Se realizarán la presentación en el centro en el Día Internacional del Deporte

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00:02:31,680 --> 00:02:37,479
Y evaluarán mediante una rúbrica el trabajo cooperativo de sus compañeros

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00:02:37,479 --> 00:02:41,479
Se publicará en la página web del centro y en las redes sociales

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00:02:41,479 --> 00:02:44,979
Tanto el cartel publicitario como los pósters

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00:02:44,979 --> 00:02:51,479
En la fase de evaluación entrarán el informe científico mediante Classroom

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00:02:51,479 --> 00:02:54,519
Y les evaluaré mediante una rúbrica