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00:00:00,240 --> 00:00:08,060
A continuación voy a ir explicando las distintas plataformas que utilizo en mi día a día, como por ejemplo Google Classroom y Raíces.

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00:00:08,880 --> 00:00:21,219
En primer lugar, les voy a enseñar Google Classroom. Tengo una asignatura que se llama Formación e Orientación Personal y Profesional que imparto en cuarto de la ESO.

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00:00:21,219 --> 00:00:33,060
Es una asignatura nueva que hemos empezado este curso 23-24. En primer lugar, les mandé un enlace a los alumnos para que fuesen entrando en la Clarum.

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00:00:33,159 --> 00:00:43,500
De momento, como acabamos de empezar la asignatura, tengo muy pocos alumnos que han entrado. Les mandé una invitación por correo desde aquí.

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00:00:43,500 --> 00:00:47,039
les voy indicando, mandándoles de manera individual.

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00:00:48,359 --> 00:00:53,259
Les he ido poniendo en el tablón distintas, por ejemplo, la bienvenida,

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00:00:53,380 --> 00:00:55,740
la asignatura, lo que vamos a ir haciendo.

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00:00:56,700 --> 00:01:00,320
En este apartado trabajo de clase, los temas que vamos a tratar,

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00:01:00,479 --> 00:01:03,000
las distintas unidades didácticas.

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00:01:04,159 --> 00:01:10,859
Y en este apartado, las calificaciones, que de momento todavía no hemos hecho ningún examen,

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00:01:10,859 --> 00:01:21,900
ninguna tarea, trabajo, pero bueno, ya he configurado la puntuación de 0 a 10. Este sería mi Google Classroom

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00:01:21,900 --> 00:01:28,260
de la asignatura de Formación y Orientación Personal y Profesional. A continuación, explicaré raíces.

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00:01:30,840 --> 00:01:39,200
Tengo dos perfiles, el perfil de orientación y el perfil de profesorado. Aquí también, de momento,

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00:01:39,200 --> 00:01:52,120
cuando me habiliten. Podré ir rellenando la distinta información, por ejemplo, las evaluaciones, notas, etcétera,

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00:01:52,939 --> 00:02:07,219
que de momento, como es una asignatura muy nueva, todavía no se ha introducido información relevante a nivel de evaluación.

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00:02:07,219 --> 00:02:17,620
Pero sí que desde el colegio estamos actualizando toda esta información, desde así, faltas de asistencia, anunado con necesidades, etc.

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00:02:18,620 --> 00:02:25,060
Lo que sí llevo bastantes años es con el perfil de orientación.

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00:02:26,199 --> 00:02:33,479
Aquí, sobre todo, mis funciones es registrar anunado con necesidades educativas especiales.

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00:02:33,479 --> 00:02:40,439
Realizamos desde este apartado, gestión de la orientación, los informes psicopedagógicos.

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00:02:41,379 --> 00:02:53,319
Ahora mismo, como estoy en la ESO, en educación secundaria obligatoria, pues tengo acceso y realizo las valoraciones psicopedagógicas del alumnado de la ESO.

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00:02:54,000 --> 00:03:01,199
Realizamos también desde derivaciones a cricobia, atención temprana, informes de programa de diversificación curricular.

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00:03:01,199 --> 00:03:13,060
que ya este año tercero de la ESO, en tercero y cuarto de la ESO, también censamos, por ejemplo, censamos alumnados con necesidades educativas especiales.

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00:03:13,680 --> 00:03:23,439
Aquí podemos, esto lo vamos censando desde aquí con el actual decreto, necesidades educativas especiales, necesidades educativas asociadas a dificultades de aprendizaje

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00:03:23,439 --> 00:03:33,719
y vamos señalando compensatoria y todo esto lo vamos censando y vamos rellenando el catálogo de necesidad

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00:03:33,719 --> 00:03:39,340
y luego qué tipo de medidas necesita, adaptaciones, currículas no significativas, etc.

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00:03:39,780 --> 00:03:48,860
Y vamos actualizando todo este tipo de información, añadiendo la necesidad e incluso añadiendo qué intervención necesita el alumnado.

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00:03:49,860 --> 00:03:57,800
Sobre todo yo lo que más me manejo es este apartado, lo unado con necesidades educativas especiales.

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00:03:57,800 --> 00:04:09,020
Pero ya también, como tengo dos perfiles, me puedo ir metiendo en los dos perfiles que tengo de raíces y actualizando toda la información.

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00:04:10,159 --> 00:04:16,139
Y aquí sería un poco ya la terminación de la explicación del primer vídeo.