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Hola, buenos días. Aquí presento la evidencia en innovación metodológica, en concreto para mi alumnado de educación básica obligatoria, alumnado con autismo, asociado a discapacidad intelectual.

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Bueno, como podéis ver a continuación, he realizado una breve infografía y ahora realizo lo que es el vídeo explicativo del mismo.

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Hablo de lo que es el aprendizaje de alumnado con autismo utilizando el método TEACH

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El objetivo principal, como podéis observar aquí, es tener en cuenta las características y necesidades del alumnado

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y luego crear un sistema de enseñanza estructurado, tanto a nivel espacial del aula como también físico y temporal

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con una información clara y sencilla

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Todo ello mejora y trabaja lo que es el desarrollo social, comunicativo y conductual en el alumnado

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El principal asociado del método es la estructura y rutina

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Todo ello con indicadores visuales

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Utilizo todo lo que son sistemas pictográficos de comunicación

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como por ejemplo utilizamos los pictogramas de Arasac y otros apoyos visuales.

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Todo ello siempre asociado a lo que es un lenguaje claro y sin ambigüedades.

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Es decir, yo evito utilizar expresiones como no te levantes, sino sustituyéndola por siéntate.

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Siempre en positivo y teniendo en cuenta los intereses y aquellas particularidades de los alumnos en clase.

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Al alumnado con autismo hay que darle siempre su tiempo en aquellos trabajos de aprendizaje

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y luego celebrar todos aquellos pequeños pasos que da el alumno en clase.

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siempre comunicando a las familias, teniendo una relación positiva en ello.

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Aquí podéis observar lo que es un panel de comunicación físico

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que lo realizan los alumnados con el apoyo del docente, en mi caso,

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y más a continuación lo que es una estructura de una mañana

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utilizando lo que es la pantalla digital o incluso en tablets,

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que utiliza lo que es el Asterix, como podéis observar aquí.

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muchas gracias