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Hola, soy Sara Rosario García Miguel, profesora de ciclo formativo de grado medio de Cuidados

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Auxiliares de Enfermería. En la siguiente infografía creada con la herramienta Canva,

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voy a explicar una situación de aprendizaje para el módulo de técnicas básicas de enfermería

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que imparto en dicho ciclo. Dicha infografía, creada en el aula durante el curso académico,

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está basada en la metodología Aprendizaje-Servicio y en el trabajo cooperativo. Para promover

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el trabajo entre iguales y en sensibilizar a la población ofreciéndoles un servicio,

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en este caso donar sangre, mejorando así la sociedad. La secuencia didáctica la he

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dividido en diferentes fases en las que al final de cada una de ellas se les propone

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una actividad final o reto que se evalúa mediante un diario de sesiones como evaluación

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continua, así como en todo momento entrega de las diferentes rúbricas para que sepan

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que se les va a evaluar. Empiezo con la primera fase que es la explicación

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del proyecto y búsqueda de información, en la cual cada grupo de manera individual

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mediante el uso de sus propios dispositivos o con los del centro crean una rutina de pensamiento

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de manera individual para posteriormente, mediante creación de notas con Evernote y

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Google Calendar, ponerla en común con su grupo y así escoger una ruta para pasar a

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la fase de diseño. En la fase de diseño los alumnos y alumnas son los protagonistas

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ya que tienen que establecer nombre a sus grupos, así como el ron que desempeñen

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en el proyecto. Diseñarán los carteles y trípticos en diferentes herramientas como

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Canva o Prezi y crearán presentaciones dinámicas y distendidas dándoles varias opciones desde

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genialia o presentación PowerPoint, Keynote, Prezi. Todo ello se subirá a Padlet a modo

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de revisión de los diseños para que continuamente tengan un feedback por mi parte. Está todo

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mevido en el entorno virtual de aprendizaje. Se han hecho diferentes sesiones, en concreto

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30 sesiones de trabajo cooperando entre diferentes módulos, el anteriormente nombrado Técnicas

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Básicas de Enfermería y el de Relaciones de Equipo de Trabajo. Mediante una rúbrica

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de coevaluación añadida y nombrada anteriormente se seleccionará a los trípticos y carteles

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ganadores así como las presentaciones ganadoras. Para la fase de divulgación que es la tercera

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fase se escogerán esos carteles ganadores y se subirán a las redes sociales del centro

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así como a las redes personales de los propios alumnos y alumnas. Se distribuirán los flyers

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ganadores en centros educativos, comercios locales y metro y se presentarán las infografías

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y recursos multimedia al resto de alumnado. Finalmente la última fase, el día D porque

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es el día de donación de sangre en las diferentes salas polivalentes del centro

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y con ayuda y apoyo de los miembros de Cruz Roja se captarán nuevos y futuros donantes

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creando concienciación social y atendiendo a una necesidad de la Comunidad de Madrid

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de aumentar el número de donaciones de sangre. Con esta última fase doy por finalizado el

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proyecto.