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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Mi nombre es María Luisa Colacios y voy a empezar con la presentación de mi situación de aprendizaje de mentes maravillosas.

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Es una actividad, es una presentación realizada para quinto de primaria en el área de lengua castellana.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
En cuanto a introducción, aquí pongo los efectos principales de lo que va a ir el tema,

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00:00:20,000 --> 00:00:27,000
haciendo una pequeña introducción acerca de lo que vamos a estudiar en clase.

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
En cuanto, tengo cuatro, en primer lugar empezarán a conocer personas que han influido y han aportado en esa historia,

6
00:00:36,000 --> 00:00:41,000
crearán en grupo un juego de memoria, se hacen un descubrimiento o invento,

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
y así veremos también los autores, recordaremos autores.

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00:00:45,000 --> 00:00:53,000
Crearán una exposición oral en grupo, que luego presentarán a todos mediante un material audiovisual

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00:00:53,000 --> 00:01:00,000
y con el que podrán retroalimentarse todos los de la clase.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
La organización, ya tenemos los grupos cooperativos preparados desde el principio.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
Cada miembro del grupo cuenta con su Chromebook o device que utilizará para poder investigar.

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
El maestro proporcionará un guión general y repartirá las áreas investigadas entre los grupos.

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Se repartirán las tareas según los roles en los grupos cooperativos y al final crearán la exposición.

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00:01:25,000 --> 00:01:29,000
En cuanto a la categorización, son varias sesiones, en total seis.

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00:01:29,000 --> 00:01:31,000
La primera es la sesión para la introducción y reparto de tareas,

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
la segunda sesión para la investigación y el trabajo grupal,

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
una sesión para la preparación y la exposición,

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00:01:40,000 --> 00:01:44,000
y por último sesiones para la exposición. En total, seis sesiones.

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
En la parte de trabajo en grupo, cómo interaccionar entre ellos, cómo se aprende el trabajo adelante,

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00:01:52,000 --> 00:01:59,000
la forma de expresión tradicional como escrita, cómo utilizan los elementos audiovisuales creados

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
y por último, si se han trabajado en la exposición o no, el diseño y la forma de explicarlo.

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00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Muchas gracias y espero que les guste. Un saludo.