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Buenos días, mi nombre es Isabel de Lucas y soy profesora del Centro Concertado Escuela

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Politécnica General y vengo a presentar la evidencia fundamental del sistema de gestión

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de contenidos del aula virtual, los participantes, que serán los alumnos que forman parte del

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grupo de este módulo y de este ciclo formativo. Por otro lado, también tenemos un apartado

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para las calificaciones. Bien, ¿cómo tengo estructurado mi aula virtual? Una pequeña

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introducción porque trabajo con sistema ABR, Aprendizaje Basado en Retos, y aquí les comento

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a los alumnos cómo se van a crear los retos y cómo van a estar estructurados y las distintas

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opciones que tienen. Posteriori tienen un apartado de operatoria de teclados, que considero

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que es muy importante ya que van a utilizar todo vía digital, necesitan conocer un poco

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el manejo del ordenador y el teclado. Tienen un videotutorial para ver cómo se maneja

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el teclado y entramos en materia presentándole el módulo del cual van a conocer mediante

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una presentación interactiva en Geniali, pueden conocer los contenidos a los que se

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van a enfrentar, que están divididos en distintos temas, y cuáles van a ser los criterios de

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00:01:22,320 --> 00:01:29,439
evaluación y de calificación, entre otras cosas. Así lo van a tener siempre presente.

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El alumno, mediante un mapa conceptual, va a poder observar qué es lo que va a aprender

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00:01:34,240 --> 00:01:40,099
con respecto a esta unidad didáctica. Todas las unidades didácticas del módulo tienen

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presentaciones. Unas están en PowerPoint y otras están a modo de presentación interactiva

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con Geniali. En este caso vamos a pasearnos por el primer tema y pueden observar que la

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presentación interactiva para que ellos vayan clicando y vayan viendo los conceptos y todos

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los contenidos que hay dentro de cada presentación. Después de ver la presentación del tema

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00:02:07,900 --> 00:02:17,700
tenemos unos ejercicios que realizan en clase, individuales e incluso ejercicios en grupo.

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A posteriori, los alumnos van a tener una prueba tipo test, que también está explicada,

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cómo tienen que contestar a ese tipo de preguntas y cómo se les va a calificar ese tipo de prueba.

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00:02:34,439 --> 00:02:40,680
Bien, una vez que los alumnos terminan el examen, se quedan reflejadas sus calificaciones.

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Por temas de protección de datos, no paso a abrir la siguiente información.

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También hacemos evaluación conjunta mediante la gamificación.

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Primero, les pongo una infografía con el objetivo de que repasen el temario que han visto previamente en Geniali.

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00:03:03,800 --> 00:03:09,820
Esta infografía está hecha en Canva y pueden ir agrandando,

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00:03:10,380 --> 00:03:15,400
haciéndolo más grande o más pequeño en función de las necesidades de cada alumno.

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00:03:15,820 --> 00:03:19,760
Y con esta lo que van a conseguir es que mediante imágenes

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00:03:19,760 --> 00:03:23,920
sea mucho más fácil acordarse y memorizar el contenido.

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00:03:24,439 --> 00:03:27,680
Cuando terminan la infografía, de ver la infografía,

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00:03:28,360 --> 00:03:31,200
se les insta a que prueben sus conocimientos

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y para ello tienen que escanear un código QR.

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00:03:35,420 --> 00:03:41,940
Este código QR les lleva, en este caso, a un juego, un juego realizado por mí en Cajú

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00:03:41,940 --> 00:03:48,140
y este juego les dirá los puntos que han obtenido.

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Y a mostrar con un vídeo cómo trabajan en el aula, les salen las calificaciones del juego al final

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00:03:56,680 --> 00:04:02,080
y lo que hace es que les motiva para seguir estudiando cada uno de los temas.

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00:04:03,860 --> 00:04:10,460
Otra de las cosas que también hacen cuando han terminado un tema es realizar una propia infografía.

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Para eso les he creado un videotutorial de cómo crear una infografía en Canva para también evaluar lo que han...

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Los alumnos van a ser evaluados mediante una plataforma Alexia donde están todos aquellos alumnos con sus módulos, en este caso estábamos hablando del archivo de comunicación, con su cuadernillo de calificaciones y donde se les pueden poner las notas.

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00:04:38,780 --> 00:04:57,040
Paso a evidenciar mediante una imagen cómo he anonimizado las notas y cómo se califica a los alumnos para que posteriormente estas notas se traspasen a raíces y de aquí se les envíen a los padres los boletines.

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00:04:57,420 --> 00:04:59,100
Pues esto es todo. Muchas gracias.