1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenas tardes. Os voy a enseñar el segundo vídeo de creación de contenidos digitales.

2
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
Es un vídeo que hemos creado en la aplicación Canva también.

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
Y es donde se presenta la situación de aprendizaje a los alumnos.

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
Nuestra situación de aprendizaje puesta en práctica y valoración de un plan de entrenamiento deportivo.

5
00:00:20,000 --> 00:00:27,000
Entonces, si nos vamos a esta situación de aprendizaje, esta presentación, perdón.

6
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
¿Vale? La tenemos aquí.

7
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
Es de autoría propia, como podéis ver aquí.

8
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
Y pasamos a verla, la presentación.

9
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
Y paso a detallarla un poquito y te lo explicamos.

10
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Bueno, pues nuestra situación de aprendizaje es puesta en práctica y valoración de un plan de entrenamiento deportivo.

11
00:00:46,000 --> 00:00:51,000
Se lo explicará a los alumnos. Es un aprendizaje experiencial y competencial, sobre todo.

12
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
Vamos a observar, ver y analizar un vídeo motivacional, que nos va a hacer reflexionar.

13
00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Mira, entre una rutina de veo, pienso y me pregunto. Vamos a analizar también a dónde queremos llegar.

14
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Vamos a investigar en una serie de documentos creados con la aplicación de Canva también.

15
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
Vamos a ver qué es la planificación de entrenamiento deportivo, los principios de entrenamiento, los objetivos de entrenamiento.

16
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Los principios de entrenamiento, las capacidades físicas.

17
00:01:25,000 --> 00:01:29,000
Vamos a crear, compartir, poner en común y reflexionar juntos, en grupo.

18
00:01:29,000 --> 00:01:36,000
Y a su vez, utilizando las herramientas de Google, como la Google Presentaciones, Google Docs, etc.

19
00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Llegando al final a simular un entrenamiento a un sujeto simulado, el cual tenemos que entrenar.

20
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Vamos a evaluar mediante una rúbrica por pares, como os comentaba anteriormente.

21
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Y mediante una presentación interactiva en general y también.

22
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
Y vamos a reflexionar sobre lo aprendido, mediante un producto final, que es un vídeo que vamos a enseñar a los compañeros del tercero y cuarto a la ESO.

23
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
Y mediante una escalera de meta-condición.

24
00:02:13,000 --> 00:02:21,000
Bueno, pues como comentaba anteriormente, esta situación de aprendizaje responde dentro de nuestro entorno digital de LMS de Google Classroom.

25
00:02:22,000 --> 00:02:31,000
Y da respuesta mediante situaciones de aprendizaje activas y metodologías activas a todo lo que queremos trabajar con nuestros alumnos.

26
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
Muchas gracias.