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00:00:00,000 --> 00:00:10,720
Nuestra aula virtual está incluida en el Aula Virtual del Centro de San Pablo, donde

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00:00:10,720 --> 00:00:15,800
los alumnos lo buscan a través de las aulas virtuales de Duca Madrid, cliquearán en tercero

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00:00:15,800 --> 00:00:20,320
A y rellenarán usuario y contraseña que se les ha proporcionado anteriormente y si

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00:00:20,320 --> 00:00:25,760
los trabían, esta información la tiene el profesor y se le puede volver a dar.

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00:00:25,760 --> 00:00:29,440
Una vez dentro del curso vemos que está dividido en diferentes secciones según las asignaturas,

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00:00:30,160 --> 00:00:36,080
todos los participantes, tantos alumnos como profesores están matriculados dentro de esta

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00:00:36,080 --> 00:00:42,280
aula virtual. Concretamente nos vamos a centrar en la sección repaso de lengua. En esta sección

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00:00:42,280 --> 00:00:48,840
se ha incluido un foro donde los alumnos pueden realizar preguntas, una pequeña infografía

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00:00:48,840 --> 00:00:53,800
como índice de los contenidos trabajados en este curso, una pregunta motivadora que

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00:00:53,800 --> 00:01:02,160
he aprendido en este curso y un libro donde tenemos distintas páginas, infografía donde

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00:01:02,160 --> 00:01:06,320
se les presenta el reto que tienen que hacer, cómo lo tienen que hacer, cuándo y qué se

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00:01:06,320 --> 00:01:13,240
evalúa a través de una situación de aprendizaje, una presentación que nuestro mascota nos

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00:01:13,240 --> 00:01:23,760
introduce de forma motivadora a través de un vídeo y repasando de forma visual los

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00:01:23,760 --> 00:01:28,720
contenidos aprendidos durante este curso y un contenido nuevo que es la realización de una

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00:01:28,720 --> 00:01:33,720
noticia. Tanto la infografía como la presentación son visuales y motivadoras que ayudarán a todos

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00:01:33,720 --> 00:01:38,040
nuestros alumnados, incluso a los niños de necesidades educativas especiales que les

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00:01:38,040 --> 00:01:44,240
ayudará a concentrarse y a focalizar su atención. Después en las distintas páginas se presentan unos

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00:01:44,240 --> 00:01:50,400
contenidos a través de unos vídeos explicativos como repaso de lo aprendido durante este curso

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00:01:50,400 --> 00:01:57,480
y ya como última página tenemos el contenido nuevo que es la noticia, las partes de la noticia,

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00:01:57,480 --> 00:02:07,440
cómo se escribe una noticia para explicárselo a los alumnos. Pasamos a la práctica a través de

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00:02:07,440 --> 00:02:15,960
actividades que se han creado H5P de elección múltiple, de rellenar huecos, de verdadero y

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00:02:15,960 --> 00:02:24,000
falso, de elegir cuál es la correcta, un live worksheet que se ha incluido también como auto

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00:02:24,000 --> 00:02:32,520
evaluación, un excel learning creado para repaso de contenidos y para ayudar a niños con necesidades

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00:02:32,520 --> 00:02:42,480
educativas especiales a través del contenido, un vídeo explicativo con subtítulos que tengan

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00:02:42,480 --> 00:02:52,440
problemas, dificultades visuales, auditivas, también con una actividad, otro contenido igual, un vídeo

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00:02:52,440 --> 00:03:02,840
que sale y una actividad interactiva y el nuevo contenido que se desglosa en distintos apartados

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00:03:04,240 --> 00:03:09,880
que es la noticia, cómo se escribe, con qué preguntas hay que contestar, cuáles son las partes de la noticia

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00:03:09,880 --> 00:03:16,440
y un juego donde completar, también se les incorpora una etiqueta con 10 reglas básicas

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00:03:17,320 --> 00:03:22,920
como elementos de adaptación para los niños de necesidades educativas especiales, además se ha

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00:03:22,920 --> 00:03:28,920
incluido la fuente donde se puede seleccionar por ejemplo para niños que tienen dificultades, tienen

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00:03:28,920 --> 00:03:38,920
dislexia, cambio de letra o dificultades visuales, un zoom o también seleccionamos el texto.

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00:03:38,920 --> 00:03:46,280
Es un conjunto de palabras en el alto o para niños de otras culturas se hace una traducción simultánea.

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00:03:47,480 --> 00:03:54,160
También se ha realizado una encuesta donde se verán qué contenidos tienen que reforzar, una

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00:03:54,160 --> 00:03:59,680
wikipedia como trabajo colaborativo de los grupos cooperativos dentro del aula donde cada grupo

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00:03:59,680 --> 00:04:07,720
cuelga su noticia y la portada y como elementos de evaluación se ha creado una lección donde tienen

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00:04:07,720 --> 00:04:15,240
que elegir la respuesta correcta y cuestionarios con distintas puntuaciones, distintas actividades con las

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00:04:15,240 --> 00:04:22,920
puntuaciones donde tienen que clasificar o tienen que elegir la respuesta correcta. También se les ha

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00:04:22,920 --> 00:04:33,760
incluido unos bloques donde pueden acceder a otros recursos, un calendario, un subir de nivel según

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00:04:33,760 --> 00:04:38,680
la participación dentro del aula virtual, un índice de las actividades que tiene esta

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00:04:38,680 --> 00:04:42,160
aula virtual y saber qué alumnos en ese momento están en línea.