1
00:00:00,000 --> 00:00:08,160
Para la tarea número 5 se ha realizado un espacio de actividades con ritmos distintos

2
00:00:08,160 --> 00:00:15,160
de aprendizaje. En este espacio se contemplan 7 apartados.

3
00:00:15,160 --> 00:00:26,120
El primero, el apartado de inicio, aparecen las instrucciones que el alumnado tiene que

4
00:00:26,120 --> 00:00:29,880
seguir para realizar las actividades de este espacio.

5
00:00:29,880 --> 00:00:35,080
Estas instrucciones se han escrito con un lenguaje muy sencillo y apoyadas con un icono

6
00:00:35,080 --> 00:00:42,560
visual que va a ayudar a la comprensión del lenguaje ya que va dirigido a alumnos con

7
00:00:42,560 --> 00:00:57,880
trastorno de espectro autista. Para comenzar las actividades pinchamos en

8
00:00:57,880 --> 00:01:25,560
la actividad número 1 en la que se presenta una canción sobre el verano.

9
00:01:25,560 --> 00:01:32,600
Esta canción es ideal ya que la canción, la letra de la canción está acompañada

10
00:01:32,600 --> 00:01:43,000
de pictogramas lo cual va a ayudar a la comprensión del alumnado.

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00:01:43,000 --> 00:01:53,760
Siguiendo hacia el espacio número 2 aparece un geniali, es un geniali en el que trata

12
00:01:53,760 --> 00:02:00,040
el contenido del verano y dirigido a niños de 4 años. Es un geniali muy completo ya

13
00:02:00,040 --> 00:02:03,920
que contiene muchas actividades lúdicas y muy variadas.

14
00:02:03,920 --> 00:02:19,720
Por ejemplo, si clicamos en bailando aparecen numerosas canciones que los alumnos tendrán

15
00:02:19,720 --> 00:02:36,280
que elegir y bailar y cantar e imitar los gestos que aparecen.

16
00:02:36,280 --> 00:02:46,400
Si clicamos por ejemplo aquí aparecen numerosos juegos sobre puzles, series, laberintos, buscar

17
00:02:46,400 --> 00:02:52,200
diferencias, completar imágenes, es muy completo y sobre todo muy lúdico que es lo

18
00:02:52,200 --> 00:03:06,720
que buscamos con nuestro alumnado. Llegamos a la actividad número 3 que consiste

19
00:03:06,720 --> 00:03:16,720
en un Live Worksheet, es un Live Worksheet infantil en el que se trabajan las prendas

20
00:03:16,720 --> 00:03:22,520
de vestir del verano tal y como ya se trajo en la situación de aprendizaje de la tarea

21
00:03:22,520 --> 00:03:29,120
número 3. En esta tarea los alumnos tienen que clasificar

22
00:03:29,120 --> 00:03:40,480
en dos columnas la ropa que se les presenta hacia abajo en imágenes, dependiendo si son

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00:03:40,480 --> 00:03:56,440
prendas para el verano o si no son para el verano y llegamos al repostaje. En este espacio

24
00:03:56,440 --> 00:04:07,200
los alumnos lo van a utilizar como parada si han tenido alguna complicación para realizar

25
00:04:07,200 --> 00:04:16,560
las actividades anteriores o simplemente necesitan parar, ya que estos niños el furgo y el aprendizaje

26
00:04:16,560 --> 00:04:28,680
es diferente. Entonces este espacio lo hemos utilizado para visualizar un vídeo muy entretenido,

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00:04:28,680 --> 00:04:35,360
muy visual en el que se trabaja contenido del verano.

28
00:04:47,360 --> 00:05:00,360
Aprendemos el vocabulario de...

29
00:05:00,360 --> 00:05:02,360
El verano.

30
00:05:11,360 --> 00:05:13,360
Papacienes.

31
00:05:17,360 --> 00:05:24,360
El sol.

32
00:05:31,360 --> 00:05:39,360
Después pasamos a la actividad número 4, es un vídeo explicativo sobre el verano.

33
00:05:40,160 --> 00:05:47,160
Todo sobre el verano.

34
00:05:50,160 --> 00:06:00,160
Y por último llegamos a la meta en la que los alumnos tienen que realizar una actividad

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00:06:00,960 --> 00:06:08,960
de la página Soy Visual en la que podremos comprobar si los alumnos han sido capaces

36
00:06:08,960 --> 00:06:16,960
de adquirir el contenido nuevo sobre el vocabulario del verano. Tendrán que relacionar las palabras

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00:06:16,960 --> 00:06:20,960
ya escritas con el pictograma adecuado.

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00:06:30,160 --> 00:06:37,960
Y ahí acabaría el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Muchas gracias.