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00:00:01,649 --> 00:00:14,109
Bueno, pues aquí voy a presentar, como vemos estamos en Canva, y os voy a presentar el vídeo de la innovación metodológica, la secuencia didáctica que he usado.

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00:00:14,750 --> 00:00:22,109
Nos encontramos en tres años, en el tercer trimestre, y hemos usado un Canva para presentarles los contenidos en torno a nuestro planeta.

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00:00:22,929 --> 00:00:28,050
Primero les presentamos que vamos a trabajar nuestro planeta, cómo vamos a trabajar cada uno de los contenidos.

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00:00:28,050 --> 00:00:33,310
primero vamos a mirar lo que traemos al aula, lo que es la profeta del aula

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00:00:33,310 --> 00:00:40,590
pensamos, asociamos una canción, pintamos de manera cooperativa los diferentes objetos

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00:00:40,590 --> 00:00:42,229
y los colocamos en el mapa

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00:00:42,229 --> 00:00:48,210
entonces vamos a ir creando nuestro propio mapa mundi con los diferentes contenidos

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00:00:48,210 --> 00:00:52,649
el primer contenido va a ser la diferencia entre el agua y la tierra

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00:00:52,649 --> 00:00:57,570
de que está constituida, que vamos a trabajar en dos grandes grupos

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00:00:57,570 --> 00:00:59,390
de manera cooperativa

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00:00:59,390 --> 00:01:01,390
van a pintar primero la tierra

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00:01:01,390 --> 00:01:02,890
un grupo y luego el agua

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00:01:02,890 --> 00:01:05,430
y al revés el día siguiente

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00:01:05,430 --> 00:01:08,810
luego seguimos por los continentes

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00:01:08,810 --> 00:01:10,689
que vamos a hacer lo mismo

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00:01:10,689 --> 00:01:12,750
vamos a trabajar en diferentes grupos

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00:01:12,750 --> 00:01:14,709
aquí en los cinco continentes

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00:01:14,709 --> 00:01:16,409
vamos a trabajar por cinco grupos

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00:01:16,409 --> 00:01:17,989
pero lo van a hacer también

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00:01:17,989 --> 00:01:19,409
todo de manera cooperativa

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00:01:19,409 --> 00:01:23,450
en un continente van a pegar papelitos

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00:01:23,450 --> 00:01:24,709
en otro van a hacer bolitas

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00:01:24,709 --> 00:01:26,109
cada uno de un color

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00:01:26,109 --> 00:01:27,829
para asociar nombre y color.

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00:01:28,730 --> 00:01:33,530
Luego trabajamos los transportes en los que van a pintar por parejas, por gemelos,

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00:01:34,129 --> 00:01:41,709
los diferentes transportes con ceras y los animales también de manera cooperativa.

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00:01:42,329 --> 00:01:45,989
Y luego ya les presentamos nuestra creación, como podemos ver,

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00:01:47,909 --> 00:01:50,430
que se ha hecho de manera cooperativa completamente

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00:01:50,430 --> 00:01:55,030
y buscando un aprendizaje significativo entre lo que realizan

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00:01:55,030 --> 00:02:00,129
y que sean ellos mismos quienes vayan creando su propia creación.

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00:02:00,629 --> 00:02:08,330
Además también para trabajar la innovación, como vemos en la asamblea de inglés,

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00:02:09,129 --> 00:02:15,969
en la parte de las estaciones hemos creado también un dibujo cooperativo

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00:02:15,969 --> 00:02:23,930
donde partimos de trabajar una canción de las cinco estaciones, incluimos una canción en cada una de estas

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00:02:23,930 --> 00:02:35,830
y como vemos aquí, hemos creado un dibujo de cada estación que han trabajado de manera cooperativa.

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00:02:36,090 --> 00:02:43,449
Cada uno de los dibujos los hemos pintado por parejas cooperativas y el global lo hemos puesto en el medio

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00:02:43,449 --> 00:02:47,530
y entre toda la clase hemos decidido que pintar.

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00:02:47,990 --> 00:02:52,990
Buscamos el cooperativo en infantil para fomentar la socialización y el trabajo en equipo.

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00:02:54,270 --> 00:02:55,069
Hasta aquí.