1 00:00:04,019 --> 00:00:11,099 Buenos días, soy Fernando García, voy a ser vuestro profesor en el módulo de electrónica 2 00:00:11,099 --> 00:00:17,519 del ciclo de grado medio de instalaciones electrotécnicas y automáticas 3 00:00:17,519 --> 00:00:26,820 y os voy a explicar en qué va a consistir la programación de esta asignatura. 4 00:00:26,820 --> 00:00:31,059 En concreto vamos a empezar por lo que sería el primer tema, 5 00:00:31,059 --> 00:00:36,560 que es la introducción a la electrónica y en esta introducción a la electrónica 6 00:00:36,560 --> 00:00:43,840 como podéis ver aquí en esta infografía que os aportaré, os subiré a la aula virtual 7 00:00:43,840 --> 00:00:47,539 os voy a explicar un poco en qué va a consistir 8 00:00:47,539 --> 00:00:53,020 nosotros, para que entendáis un poquito en qué consiste este módulo 9 00:00:53,020 --> 00:00:57,539 primero, antes de entrar en detalle, aunque os podéis hacer una idea 10 00:00:57,539 --> 00:01:02,600 Tenemos que entender ciertos conceptos 11 00:01:02,600 --> 00:01:09,359 Como puede ser la diferencia entre una señal analógica y digital 12 00:01:09,359 --> 00:01:13,280 Y es a lo que se va a trabajar en este tema 13 00:01:13,280 --> 00:01:19,219 Entonces primero antes de tocar, antes de empezar a tratar ciertos temas 14 00:01:19,219 --> 00:01:23,359 Hay que entender la diferencia entre ciertas señales 15 00:01:23,359 --> 00:01:42,280 A partir de ese momento, una vez tengamos claro la diferencia entre ambas señales, definiremos unos objetivos, que es reconocer, distinguir y diseñar circuitos electrónicos básicos de los conceptos que hayamos adquiridos en el aula. 16 00:01:43,840 --> 00:01:49,480 ¿Qué vamos a utilizar? ¿Qué recursos vamos a utilizar? ¿Qué metodología vamos a seguir? 17 00:01:49,480 --> 00:02:11,960 Pues fundamentalmente, aunque utilizaremos una metodología explicativa en clase, vamos a utilizar diverso material gráfico, como pueden ser los equipos que tenéis en el aula, diferentes catálogos comerciales para entender las características de cada material, su diseño. 18 00:02:11,960 --> 00:02:20,680 y luego aplicaremos y utilizaremos mucha programación con el cual antes de hacer determinados conexionados 19 00:02:20,680 --> 00:02:25,919 utilizaremos diferentes programas. 20 00:02:25,919 --> 00:02:37,900 Con respecto a los trabajos, para probar este tema se van a hacer unas diferentes prácticas 21 00:02:37,900 --> 00:02:43,900 que van a consistir en diseñar diferentes circuitos tanto analógicos como digitales 22 00:02:44,539 --> 00:02:48,400 y hacer su conversión de analógico-digital a digital-analógica. 23 00:02:48,780 --> 00:02:52,000 Y la evaluación va a consistir en un 50% de prácticas, 24 00:02:52,580 --> 00:02:59,000 el porcentaje total de la nota va a ser un 50% las prácticas, un 40% el examen y un 10% los trabajos. 25 00:02:59,000 --> 00:03:14,319 El examen se realizará tipo test y los trabajos van a ser de aquellos informes que elaboreis del trabajo de prácticas en el aula. 26 00:03:16,259 --> 00:03:20,319 Con respecto a cómo os voy a calificar, dónde vais a poder ver las notas. 27 00:03:20,319 --> 00:03:29,360 En vuestra aula habitual habrá un apartado en el que yo os voy a exigir una serie de actividades 28 00:03:29,360 --> 00:03:33,439 y estas actividades que veis aquí como evaluación 1, 2 y una evaluación final 29 00:03:33,439 --> 00:03:40,280 van a consistir en realizar unas tareas, responder una serie de preguntas o realizar un cajut 30 00:03:40,280 --> 00:03:48,259 de tal manera que así pueda yo evaluaros y ver yo cuánto, qué conocimientos 31 00:03:48,259 --> 00:03:52,539 y si habéis profundizado en los conocimientos de los conceptos de la asignatura. 32 00:03:52,539 --> 00:04:12,939 Por último, para comenzar ya esta asignatura, os he subido una introducción que es una diferencia entre lo que sería la electrónica, 33 00:04:12,939 --> 00:04:26,699 Primero vamos a definir qué es la electrónica y en qué consiste la señal analógica, porque una señal analógica, tal y como vemos en la imagen, ya sin entrar en detalle podemos ver la diferencia entre uno y otro. 34 00:04:26,699 --> 00:04:45,420 Y luego como repaso, si no hemos entendido estos conocimientos, he adjuntado un vídeo que podemos acceder aquí para verlo a través de YouTube sobre las diferencias entre uno y otro. 35 00:04:45,420 --> 00:04:48,899 Aquí lo podéis ver 36 00:04:48,899 --> 00:04:52,259 Y una vez que vosotros hayáis 37 00:04:52,259 --> 00:04:53,819 Entendido la diferencia 38 00:04:53,819 --> 00:04:55,540 Entre uno y otro 39 00:04:55,540 --> 00:04:57,639 ¿Vale? 40 00:04:58,639 --> 00:04:59,740 Quiero que me hagáis 41 00:04:59,740 --> 00:05:01,860 ¿Vale? 42 00:05:01,879 --> 00:05:03,199 Una vez que hayáis terminado de verlo 43 00:05:03,199 --> 00:05:05,220 Es un vídeo cortito de 3 minutos y medio 44 00:05:05,220 --> 00:05:07,939 Quiero que me hagáis 45 00:05:07,939 --> 00:05:09,240 Esta actividad final 46 00:05:09,240 --> 00:05:12,680 Os hago yo unas cuantas preguntas 47 00:05:12,680 --> 00:05:14,139 Este es el pin para entrar 48 00:05:14,139 --> 00:05:15,180 A esta actividad final 49 00:05:15,180 --> 00:05:17,560 y una vez lo tengamos todo claro 50 00:05:17,560 --> 00:05:20,100 pues haremos un examen 51 00:05:20,100 --> 00:05:26,120 haremos un examen 52 00:05:26,120 --> 00:05:27,519 con las diferentes 53 00:05:27,519 --> 00:05:31,579 actividades 54 00:05:31,579 --> 00:05:32,740 de todas formas 55 00:05:32,740 --> 00:05:35,259 como veo que no está funcionando el ping 56 00:05:35,259 --> 00:05:36,860 ya me encargaré yo de volverlo 57 00:05:36,860 --> 00:05:38,920 a subir y a juntarlo 58 00:05:38,920 --> 00:05:39,660 y arreglarlo 59 00:05:39,660 --> 00:05:42,920 parece que hay algún problema con el ping 60 00:05:42,920 --> 00:05:44,300 entonces 61 00:05:44,300 --> 00:05:47,240 lo intentaré arreglar para que lo podáis ver 62 00:05:47,240 --> 00:05:48,000 ¿de acuerdo? 63 00:05:48,339 --> 00:05:50,279 Muchas gracias.