1 00:00:01,040 --> 00:00:04,219 Aquí tenemos la web de Albor, con distintas secciones. 2 00:00:04,559 --> 00:00:09,699 La sección principal, recursos, actualidad, experiencias, Rengontic y Mediateca. 3 00:00:10,240 --> 00:00:16,140 En la principal vemos distintos aspectos como novedades, videopresentación del programa Albor, 4 00:00:16,800 --> 00:00:20,500 donde contactarnos y para suscribirnos al boletín. 5 00:00:21,699 --> 00:00:24,000 Vamos a ver también la sección de recursos. 6 00:00:24,000 --> 00:00:33,000 Es una sección bastante amplia con mucho contenido y vamos a hacer una vista bastante rápida y sintetizada. 7 00:00:33,880 --> 00:00:36,820 En la parte superior vamos a ver siempre novedades. 8 00:00:37,420 --> 00:00:41,000 Luego dentro de recursos el asistente de valoración ahora mismo no está disponible. 9 00:00:42,280 --> 00:00:52,039 Luego tenemos aplicaciones, dispositivos, documentación, otros recursos web, recursos multimedia, robótica y pensamiento computacional y tecnologías inclusivas. 10 00:00:52,039 --> 00:01:08,019 Dentro de aplicaciones tenemos dispositivos de acceso, sistema operativo, contenido y nivel educativo, necesidad educativa, aplicaciones web y apps para tabletas o móviles 11 00:01:08,019 --> 00:01:17,920 En dispositivos de acceso, pues una subdivisión de teclado, software para dispositivos de acceso, teclado, ratón, pulsador, otros accesos 12 00:01:17,920 --> 00:01:36,280 Por ejemplo, en teclado, dentro de cada una veremos lo mismo, un buscador más específico y otro dentro de la web más general. Aquí vemos distintos software, teclados en pantalla, para optimizar el uso del teclado, etc. 13 00:01:36,280 --> 00:01:56,599 Por ejemplo, este teclado vemos, todos llevan más o menos la misma estructura, los contenidos de aplicaciones, de hardware y demás. Tenemos una pequeña descripción, luego descarga o dónde adquirirlo, características, luego fotos, o sea, imágenes, vídeos, etc. 14 00:01:56,599 --> 00:02:06,620 Información variada para saber si puede ser esa la aplicación que realmente estamos buscando para utilizar 15 00:02:06,620 --> 00:02:12,659 Vale, aquí todo seguiría la misma estructura y de la misma forma 16 00:02:12,659 --> 00:02:16,599 Luego, según el sistema operativo, contenido y nivel educativo 17 00:02:16,599 --> 00:02:19,879 Nivel educativo, tenemos infantil, primaria, secundaria 18 00:02:19,879 --> 00:02:22,599 Sistema operativo, Windows, Apple y Mac 19 00:02:22,599 --> 00:02:30,599 y por áreas curriculares, conceptos básicos, lenguaje, lectoescritura, matemáticas, medio social y natural, juegos, inglés y varios. 20 00:02:32,360 --> 00:02:39,060 En nivel educativo, en infantil, vemos dos partes, una que es la parte de estimulación y otra de infantil. 21 00:02:39,580 --> 00:02:46,879 Lo mismo nos aparece como un pequeño resumen, el título de la aplicación, un pequeño resumen y luego las opciones de descarga que tiene. 22 00:02:46,879 --> 00:02:53,620 Si la queremos ver completa, la descripción completa, lo que es el contenido desarrollado, damos a ver más. 23 00:02:57,520 --> 00:03:01,580 En el resto de niveles sería igual y en el sistema operativo. 24 00:03:02,120 --> 00:03:06,919 Por ejemplo, aquí encontramos distintos contenidos también relacionados con conceptos básicos. 25 00:03:06,919 --> 00:03:17,280 En cada una de las secciones, si vamos para abajo y pulsamos en ver todos, nos aparece el número de elementos que hay en esa sección. 26 00:03:19,219 --> 00:03:32,620 Volvemos a aplicaciones. Aquí tenemos además el de necesidad educativa. Podemos ver un índice a la parte derecha que lo diferencia de lo que hemos visto anteriormente. 27 00:03:32,620 --> 00:03:51,280 Aquí hacemos una búsqueda todavía más específica. Aquí podemos encontrar software según barreras motoras, visuales, auditivas, intelectuales, asociadas a TEA, asociadas a síndrome de Down, sordo-ceguera, asociadas a TDAH o comunicación oral. 28 00:03:51,280 --> 00:04:03,479 Si, por ejemplo, pulsamos en auditivas, nos hace una selección basada en barreras auditivas. 29 00:04:04,300 --> 00:04:05,419 Volvemos a aplicaciones. 30 00:04:09,740 --> 00:04:18,139 Aplicaciones web, distintas aplicaciones, lo mismo con un índice lateral. 31 00:04:18,139 --> 00:04:30,639 Y luego, por último, tenemos aplicaciones para tabletas o móviles y se diferencia en apps por contenido y apps por sistema operativo. 32 00:04:31,660 --> 00:04:37,139 Volvemos a recursos. La parte de aplicaciones ya la hemos terminado de ver de forma general. 33 00:04:37,779 --> 00:04:45,980 Dispositivos. Tenemos, por un lado, dispositivos de acceso, ratones, teclados, pulsadores, pantallas, accesorios, voz y sonido. 34 00:04:45,980 --> 00:04:58,379 Y por otro lado tenemos dispositivos según la barrera, dificultades, barreras motoras, dificultades visuales o barreras visuales, barreras auditivas, barreras cognitivas. 35 00:04:59,180 --> 00:05:10,980 Por ejemplo, en ratones nos aparece distintos ratones y vemos también por lo mismo imágenes, descripción y dónde poderlo adquirir. 36 00:05:10,980 --> 00:05:23,860 adquirir. Volvemos a recursos. Tenemos otro apartado de documentación. Aquí podemos encontrar 37 00:05:23,860 --> 00:05:37,649 distintos catálogos, guías, cuentos, etc. Por otro lado, tenemos otros recursos web. 38 00:05:37,649 --> 00:06:03,360 En esta sección podemos ver distintos recursos, herramientas de sistema, catálogos, formaciones de orientación, dispositivos, enlaces a esos espacios que tienen relación con lo que os he comentado. 39 00:06:03,360 --> 00:06:14,439 Recursos multimedia. Aquí podemos encontrar formación webinar que ya están publicados y los podemos directamente visualizar y distintos canales de YouTube. 40 00:06:14,439 --> 00:06:28,040 Volvemos a recursos, luego tenemos robótica y pensamiento computacional que ahora mismo está tan en auge 41 00:06:28,040 --> 00:06:37,620 Podemos ver aquí distintos dispositivos robot, distintas noticias de actualidad, documentación y webs de interés 42 00:06:37,620 --> 00:06:49,339 Por último, la última sección de recursos es la de tecnologías inclusivas 43 00:06:49,339 --> 00:07:06,120 Aquí encontramos a la izquierda distintos enlaces de interés, luego diseño universal de aprendizaje, luego distintos documentos y distintos recursos TIC que están relacionados con lo comentado.