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Buenos días, chicos. Bueno, ¿os acordáis que el otro día, al finalizar la clase, estuvimos hablando de la nueva situación de aprendizaje que vamos a trabajar en los próximos días?

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Pues, mirad, os he preparado una infografía, que ya lo conocéis porque es algo que nosotros normalmente utilizamos para trabajar, para hacer las presentaciones de lo que vamos a hacer.

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Y entonces voy a comentaros los diferentes bloques de trabajo que vamos a tener, las diferentes sesiones.

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Como ya os dije el otro día, partimos de una situación real, que es la fiesta de cumpleaños del abuelo, ¿vale?

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Y a partir de esa situación, de esa situación real, vamos a trabajar una serie de conocimientos, destrezas, saberes, ¿vale?

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Lo hemos dividido en siete sesiones de trabajo. En la primera sesión vamos a hacer la motivación.

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¿En qué va a consistir? Aquí vamos a realizar un juego en el que se trata de encontrar el objeto intruso en una tienda.

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En la siguiente sesión haremos el planteamiento de lo que vamos a trabajar, donde realmente explicaremos la tarea de lo que vamos a hacer.

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en esta nueva situación de aprendizaje.

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En la tercera sesión lo que vamos a hacer es una evaluación diagnóstico.

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Es decir, por parejas, porque trabajaréis por parejas,

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vais a partir de las ideas que tengáis, de las dificultades que tengáis,

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pues vamos a diseñar las diferentes estrategias de aprendizaje.

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Una vez que tenemos hecho eso, en una cuarta sesión vamos a hacer la planificación. Para eso, vosotros por parejas y con vuestro ordenador, haréis una representación en el Canva, en las tarjetas Canva, de todos los planteamientos que habéis tenido, de todas las situaciones que os habéis encontrado, de las dificultades, de cómo lo habéis ido viendo y trabajando.

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En una quinta sesión haremos una fase de construcción. ¿Qué es lo que vamos a hacer aquí? Muy fácil, aquí vamos a hacer una consolidación entre la teoría y la práctica.

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¿De acuerdo? Entre la teoría que hemos visto y la práctica que hemos realizado. Fundamentalmente en eso va a consistir esa sesión de construcción, donde vamos a realizar diferentes ejercicios, diferentes pruebas, utilizando las tablas, utilizando los conceptos vistos de doble mitad, todo eso que hemos estado viendo.

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Y finalmente habrá dos sesiones más, la sesión 6 y la sesión 7. En la 6 la he denominado síntesis porque ahí voy a explicaros qué es lo que tenéis que hacer, qué es la realización de un trabajo final.

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En esta sesión 6 presentaré los puntos que tiene que tener ese trabajo final y dejaré tiempo ya para que comenceis a hacer el trabajo, tanto en esta sesión como en la sesión 7, en la resolución, donde vais a elaborar ese trabajo final.

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Ese trabajo final será hacer un estudio del comedor escolar, ¿vale? De nuestro cole. Pues el número de mesas que hay, el número de comensales que puede haber por mesas, por tanto el número de cubiertos que vamos a utilizar, tanto de cucharas como tenedores, como cuchillos, como platos, como vasos, ¿vale?

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Todo eso estará detallado en el guión que os voy a dar.

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Y esto es todo, chicos. Espero que os guste y comencemos la aventura.