1
00:00:01,520 --> 00:00:10,000
Hola chicos y chicas, me presento, soy Dani Ocico Corto

2
00:00:10,000 --> 00:00:14,080
y me han pedido ayuda para que os explique cómo tenéis que estudiar.

3
00:00:14,199 --> 00:00:16,260
¡Estudiar, estudiar, estudiar, estudiar!

4
00:00:16,760 --> 00:00:23,320
Pues claro, puede ser divertido estudiar, pero tenéis que tener en cuenta una serie de cosas.

5
00:00:23,640 --> 00:00:26,140
Pero antes os voy a dar tres consejos.

6
00:00:26,140 --> 00:00:40,560
Mirad, cuando uno estudia, tiene que intentar que nada le distraiga, con lo cual fuera cualquier tipo de móvil, fuera cualquier tipo de televisión y fuera cualquier tipo de juego o dispositivo electrónico para jugar.

7
00:00:40,899 --> 00:00:48,420
Mi segunda recomendación es que hagáis sesiones cortas de estudio, entre 20 o 30 minutos, y luego a descansar.

8
00:00:48,420 --> 00:00:55,380
Y mi tercer consejo es que no vale con estudiar un solo día y ya está, o estudiar el día antes de la prueba o el examen.

9
00:00:55,840 --> 00:00:59,280
Tenéis que dedicar varios días, si no se os olvidará.

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00:01:00,179 --> 00:01:02,799
Después de estas recomendaciones, vamos manos a la obra.

11
00:01:02,939 --> 00:01:04,819
Os voy a enseñar cómo estudiar.

12
00:01:05,299 --> 00:01:09,519
Aquí tenéis un simple texto del libro de lengua de quinto de primaria.

13
00:01:09,719 --> 00:01:11,700
Podría haber sido este texto como otro cualquiera.

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00:01:11,700 --> 00:01:15,920
Lo primero que vais a tener que hacer es hacer una lectura en voz alta.

15
00:01:16,379 --> 00:01:18,439
Así os vais a concentrar mejor.

16
00:01:19,159 --> 00:01:25,060
Y después de hacer esa primera lectura, lo vais a leer otra vez, pero ya para vosotros solos.

17
00:01:25,379 --> 00:01:30,379
De esta forma, al leerlo dos veces, seguro que lo vamos a entender mucho mejor.

18
00:01:30,900 --> 00:01:35,879
Como os he dicho anteriormente, voy a realizar esas dos lecturas, la primera en voz alta.

19
00:01:36,359 --> 00:01:36,819
Voy a ello.

20
00:01:45,680 --> 00:01:50,099
Después de haber realizado esas dos lecturas, seguro que algo he entendido.

21
00:01:50,659 --> 00:01:54,359
Y ahora me tengo que preguntar cuál es la idea principal del texto.

22
00:01:54,359 --> 00:01:57,319
Y me diréis, ¿y cómo se hace eso?

23
00:01:58,079 --> 00:02:02,040
¿Cómo sé yo cuál es la idea principal de un texto?

24
00:02:02,579 --> 00:02:06,900
Muy sencillo. Fijaros en este fragmento de esta película.

25
00:02:07,560 --> 00:02:09,800
Primero, te quitaré el bastón.

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00:02:10,379 --> 00:02:11,759
¡No, no, no, no, no! ¡Mi bastón no!

27
00:02:12,479 --> 00:02:14,159
¡Eh! ¿A dónde vas?

28
00:02:14,560 --> 00:02:15,479
¡Regreso a casa!

29
00:02:15,900 --> 00:02:17,479
Seguro que la conocéis, ¿eh?

30
00:02:17,919 --> 00:02:22,439
Pues mirad, ¿a qué seríais capaz de contar a algún amigo o amiga de qué se trata?

31
00:02:22,960 --> 00:02:27,860
Pues la idea principal de un texto es saber de qué trata el texto, qué cuenta.

32
00:02:27,860 --> 00:02:32,599
Con esta simple pregunta sabréis cuál es la idea principal del texto.

33
00:02:33,020 --> 00:02:40,500
Y leyendo este texto dos veces me he dado cuenta que este texto nos cuenta qué es y en qué consiste la comunicación.

34
00:02:40,979 --> 00:02:46,900
Bueno, después de haberlo leído y haber sacado la idea principal, el siguiente paso es el subrayado.

35
00:02:47,080 --> 00:02:51,340
Ya sé, ya lo sé, que hay libros que no podemos subrayar.

36
00:02:51,520 --> 00:02:56,419
Pero si lo podéis hacer sería muy interesante porque así retendréis mejor las cosas.

37
00:02:56,419 --> 00:03:00,139
Si no puedes hacerlo, no te preocupes, pasarás al siguiente paso.

38
00:03:00,639 --> 00:03:03,639
Claro, y ahora diréis, vale, ¿y qué subrayo?

39
00:03:04,240 --> 00:03:11,360
Bien, el subrayado no consiste en subrayar todas las palabras, sino las palabras que sean realmente importantes.

40
00:03:11,800 --> 00:03:19,300
Las palabras que resalten, en este caso, serían las palabras que te ayuden a saber cómo es y en qué consiste la comunicación.

41
00:03:19,560 --> 00:03:24,919
Bien, pues mirad, yo este texto lo subrayaría de la siguiente forma.

42
00:03:24,919 --> 00:03:30,139
A la hora de subrayar, no te preocupes si tu compañero o compañera la han hecho de manera diferente.

43
00:03:30,639 --> 00:03:32,580
Cada uno tiene su forma de hacer las cosas.

44
00:03:33,259 --> 00:03:38,840
Lo que tienes que hacer es subrayar las palabras mínimas con las cuales vas a entender un texto.

45
00:03:39,979 --> 00:03:48,680
Por ejemplo, mira, aquí dice, la comunicación es el acto por medio del cual una persona o un animal envía mensajes a otra persona u otro animal.

46
00:03:48,680 --> 00:03:54,379
Pues yo solamente voy a subrayar comunicación, acto y envía mensajes.

47
00:03:54,379 --> 00:03:59,800
Y así me entero que la comunicación es el acto de enviar mensajes y ya está.

48
00:04:00,020 --> 00:04:01,539
Y así con todo lo demás.

49
00:04:20,290 --> 00:04:25,529
Después de haber subrayado, si habéis podido, porque hay libros que no se pueden,

50
00:04:26,089 --> 00:04:28,009
tenéis que pasar a la siguiente fase.

51
00:04:28,470 --> 00:04:31,709
Si queréis de verdad comprender y memorizar las cosas,

52
00:04:32,449 --> 00:04:35,269
todo lo que se aprenda o se estudie, tenéis que escribirlo.

53
00:04:35,810 --> 00:04:37,009
Sí, hay que escribirlo.

54
00:04:37,730 --> 00:04:39,189
Importante, importante, importante.

55
00:04:39,649 --> 00:04:40,750
Hay que escribirlo.

56
00:04:40,750 --> 00:04:45,750
Por eso se utilizan los esquemas o mapas conceptuales o los resúmenes.

57
00:04:46,529 --> 00:04:52,050
Entonces, tenéis que intentar hacer un esquema o un resumen de lo que estudiéis.

58
00:04:52,490 --> 00:04:54,870
Hombre, si podéis hacer las dos cosas, mucho mejor.

59
00:04:55,310 --> 00:04:56,730
Mirad, vamos a hacer un esquema.

60
00:04:57,110 --> 00:05:01,889
Y un esquema, si utilizan igual muy pocas palabras, es muy visual

61
00:05:01,889 --> 00:05:06,610
y se utilizan flechas para relacionar las palabras y los conceptos.

62
00:05:06,610 --> 00:05:07,949
Mirad, aquí está este esquema.

63
00:05:07,949 --> 00:05:16,709
y simplemente he puesto en la parte de arriba comunicación, enviar mensajes y he hecho una serie de flechas relacionadas que salen todas de comunicación

64
00:05:16,709 --> 00:05:21,209
porque la comunicación está formada por todos los elementos que veis ahí abajo.

65
00:05:21,689 --> 00:05:30,670
Emisor que emite el mensaje, receptor que recibe el mensaje, el mensaje que es la información, el código que es el sistema y reglas para elaborar el mensaje

66
00:05:30,670 --> 00:05:33,589
y el canal por el medio del cual se transmite el mensaje.

67
00:05:34,329 --> 00:05:39,290
Igual que el subrayado, cada uno tiene una forma diferente de hacer los esquemas.

68
00:05:39,550 --> 00:05:43,750
Entonces no os preocupéis si no lo tenéis igual que vuestro compañero o compañera.

69
00:05:44,089 --> 00:05:46,670
Si no queréis hacer esquemas, pues hacer resúmenes.

70
00:05:47,430 --> 00:05:49,149
Un resumen de lo que habéis aprendido.

71
00:05:49,470 --> 00:05:55,149
Y al hacer el resumen, no tenéis que poner, si queréis, las mismas palabras que ponía en el texto.

72
00:05:55,829 --> 00:05:56,990
Mirad, este es mi resumen.

73
00:05:56,990 --> 00:06:02,990
Y yo por ejemplo he puesto, la comunicación es el hecho de enviar mensajes entre personas y animales.

74
00:06:03,430 --> 00:06:05,129
Y no era lo mismo que venía en el libro.

75
00:06:05,470 --> 00:06:08,769
He utilizado otras palabras, mis palabras, para entenderlo mejor.

76
00:06:09,149 --> 00:06:14,069
Y luego que está formado por el emisor que emite el mensaje, el receptor que recibe el mensaje,

77
00:06:14,310 --> 00:06:19,870
el mensaje es la información que se transmite, y el código es el sistema y reglas para construir el mensaje.

78
00:06:20,610 --> 00:06:23,170
El canal es el medio por el que se transmite el mensaje.

79
00:06:23,769 --> 00:06:28,490
Así de esta forma me lo estudiaré mejor y será más fácil comprenderlo y memorizarlo.

80
00:06:29,029 --> 00:06:33,290
Y luego, el último paso, porque la mayoría de la gente se queda aquí y ya está.

81
00:06:33,949 --> 00:06:37,509
No, todo lo que he hecho hasta ahora lo tengo que poner en práctica.

82
00:06:37,990 --> 00:06:39,529
Sí, tengo que practicarlo.

83
00:06:39,529 --> 00:06:44,569
Por ejemplo, yo veo en este texto que hay una persona ahí que le está diciendo algo a otra.

84
00:06:45,009 --> 00:06:50,850
Bueno, pues yo ya sé que en la comunicación se están comunicando entre esas dos personas,

85
00:06:50,850 --> 00:06:53,029
el emisor es el hombre este del fondo

86
00:06:53,029 --> 00:06:55,449
el receptor es este soldado de aquí

87
00:06:55,449 --> 00:06:57,629
el mensaje es lo que le está diciendo

88
00:06:57,629 --> 00:06:59,209
lo que veis ahí escrito

89
00:06:59,209 --> 00:07:01,209
el código es el

90
00:07:01,209 --> 00:07:02,350
como le está hablando

91
00:07:02,350 --> 00:07:03,610
pues es la expresión oral

92
00:07:03,610 --> 00:07:04,529
la expresión hablada

93
00:07:04,529 --> 00:07:06,589
y el canal es el medio

94
00:07:06,589 --> 00:07:07,970
por el que se tramite el mensaje

95
00:07:07,970 --> 00:07:08,930
es decir, va por aire

96
00:07:08,930 --> 00:07:10,790
otra forma de practicarlo

97
00:07:10,790 --> 00:07:12,629
es hacer los ejercicios que vienen en el libro

98
00:07:12,629 --> 00:07:13,990
aunque los hayáis hecho otra vez

99
00:07:13,990 --> 00:07:15,769
bueno, pues podéis cambiar

100
00:07:15,769 --> 00:07:17,930
y otra forma de explicarlo fundamental

101
00:07:17,930 --> 00:07:20,029
podéis explicárselo

102
00:07:20,029 --> 00:07:25,089
como si fueseis profesores o profesoras a alguien de vuestra familia y se lo contáis en qué consiste

103
00:07:25,089 --> 00:07:30,930
la comunicación. También podéis salir a la calle como mirar aquí este mensaje y ponerlo en práctica

104
00:07:30,930 --> 00:07:36,290
en la calle y ser capaz de identificar las cosas. Mirad en este mensaje. ¿A que sabríais capaz de

105
00:07:36,290 --> 00:07:42,350
decir quién es el emisor, quién es el receptor, cuál es el mensaje, cuál es el código y cuál es

106
00:07:42,350 --> 00:07:49,050
el canal? Muy bien, pues espero que este vídeo os haya servido de algo y hasta aquí se despide

107
00:07:49,050 --> 00:07:50,810
Dani Ocicocorto

108
00:07:50,810 --> 00:07:52,310
os echaré de menos chicos

109
00:07:52,310 --> 00:07:54,089
cualquier duda veis este vídeo

110
00:07:54,089 --> 00:07:57,170
y lo paráis tantas veces como necesitéis

111
00:07:57,170 --> 00:07:58,750
hasta luego chicos y chicas