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00:00:00,370 --> 00:00:05,150
En este vídeo voy a mostrar una presentación digital creada con la aplicación Canva

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00:00:05,150 --> 00:00:10,410
para explicar las partes de la planta a alumnos de segundo de educación primaria

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00:00:10,410 --> 00:00:14,250
del Colegio Bilingüe de Educación de la Comunidad de Madrid,

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00:00:15,009 --> 00:00:18,929
de segundo de primaria y de la asignatura Natural Science.

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00:00:20,050 --> 00:00:23,710
Está desarrollado desde cero y forma parte de la secuencia de contenidos

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00:00:23,710 --> 00:00:27,969
correspondiente a la tercera situación de aprendizaje de esta asignatura.

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00:00:27,969 --> 00:00:31,769
en ella se muestra primero

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00:00:31,769 --> 00:00:32,729
una portada

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00:00:32,729 --> 00:00:36,700
después se parecería

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00:00:36,700 --> 00:00:39,780
una planta con sus distintas partes

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00:00:39,780 --> 00:00:41,119
para que lo integren

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00:00:41,119 --> 00:00:43,539
y aparte un pequeño enlace a una canción

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00:00:43,539 --> 00:00:44,640
y un vídeo para reforzar

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00:00:44,640 --> 00:00:47,200
la parte oral, la musical y la kinésica

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00:00:47,200 --> 00:00:48,640
puesto que el vídeo contiene acciones

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00:00:48,640 --> 00:00:51,359
y después ya se muestra cada una de las partes

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00:00:51,359 --> 00:00:53,079
de manera separada

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00:00:53,079 --> 00:00:55,240
y con una ilustración grande

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00:00:55,240 --> 00:00:57,460
y dos frases muy sencillas

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00:00:57,460 --> 00:00:58,520
se han respetado

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00:00:58,520 --> 00:00:59,920
los colores

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00:00:59,920 --> 00:01:04,459
y la tipografía

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00:01:04,459 --> 00:01:06,239
para hacerlo accesible para alumnado

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00:01:06,239 --> 00:01:07,579
con dificultades

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00:01:07,579 --> 00:01:08,900
de lectura y escritura.

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00:01:10,019 --> 00:01:11,000
Y bueno,

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00:01:11,959 --> 00:01:14,780
en los navegadores del colegio tenemos instalados

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00:01:14,780 --> 00:01:16,760
el OpenDyslexic

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00:01:16,760 --> 00:01:18,420
para mejorar la

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00:01:18,420 --> 00:01:20,219
lectura de los alumnos que tengan dislexia.

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00:01:20,519 --> 00:01:21,640
Ya veis que he cambiado la tipografía.

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00:01:22,260 --> 00:01:23,719
Y en cada lineado también lo tenemos en cuenta.

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00:01:24,439 --> 00:01:26,019
Bueno, aquí se puede ver que se descuadra un poquito

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00:01:26,019 --> 00:01:28,280
con utilizar la aplicación. También tenemos

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00:01:28,280 --> 00:01:35,939
un lector de texto y un traductor de idiomas, que en este caso les vendría bien para utilizar

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00:01:35,939 --> 00:01:40,939
el diccionario en caso de que desconozcan alguna de las palabras. Bueno, esta unidad

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00:01:40,939 --> 00:01:47,599
está integrada dentro de la obra virtual del curso en la secuencia de contenidos, la

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00:01:47,599 --> 00:01:51,439
que primero se han explicado las plantas, sus necesidades y los tipos de plantas que

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hay, después las partes de la planta, después habría una carpeta con otro vídeo de plantas

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salvajes y cultivadas y un juego, luego una pequeña actividad H5P y por último un cuestionario

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sobre la unidad. Muchas gracias.